Встреча с молодыми сотрудниками предприятий атомной отрасли

В ходе посещения Российского федерального ядерного центра – Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики Президент встретился с молодыми сотрудниками предприятий атомной отрасли.

В рамках встречи состоялась церемония вручения ордена «За доблестный труд», которым награждён коллектив РФЯЦ – ВНИИЭФ. Награду из рук главы государства получил директор ядерного центра Валентин Костюков.

* * *

В.Путин: Уважаемые друзья, коллеги!

20 августа 1945 года, 80 лет назад, в нашей стране был создан специальный комитет, взявший на себя организацию работ в области атомной энергии. По сути, эта дата стала днём рождения отечественной атомной отрасли. Пользуясь возможностью, ещё раз поздравляю с этим юбилеем вас – всех, кто трудится в отечественной атомной индустрии. А это настоящая сила – почти полмиллиона человек. Сколько всего?

А.Лихачёв: 420 тысяч.

В.Путин: Почти полмиллиона.

Низкий поклон – ветеранам, которым мы обязаны нашей безопасностью, мощным технологическим заделом и, по сути, независимым, суверенным развитием. Своим талантом, титанической волей они создали прочный ядерный щит нашей страны и первыми в мире добились того, чтобы мирный атом работал на благо страны и всего человечества.

Настоящий подвиг во имя Родины совершили учёные, рабочие и инженеры-ядерщики – те, кто шёл в неизвестное, рискуя жизнью, здоровьем собирал первые ядерные заряды, те, кто строил атомные полигоны и станции, реакторы, ледоколы, подводные лодки.

Вся страна, пережившая страшную войну, огромные потери и разрушения, вела тогда колоссальную работу, трудилась, опираясь на научный, образовательный, индустриальный потенциал, созданный и в дореволюционной России, и в советское время. Обеспечение глобального ядерного паритета стало настоящей победой всего нашего народа.

Мы гордимся научными триумфами выдающихся физиков – Игоря Курчатова, Юлия Харитона, Якова Зельдовича, Николая Семёнова, Андрея Сахарова, энергией и вдохновенным трудом людей, которые запустили сотни новых предприятий, научных институтов, конструкторских бюро, сформировали единый уникальный научно-промышленный комплекс.

Чтобы сохранить и приумножить это великое наследие, в 2007 году была создана государственная корпорация «Росатом». Сергей Владиленович [Кириенко] занимался как раз её созданием. Спасибо, Сергей Владиленович. Такое решение задало высокую динамику развития отечественной атомной отрасли на данном историческом этапе, уже в XXI веке. Сегодня «Росатом» является глобальным лидером в строительстве новых энергоблоков, что говорит о бесспорной надёжности и экологичности отечественных атомных технологий.

Российские атомщики первыми запустили в серийное производство самые безопасные сегодня реакторы поколения III+. И уже создаются принципиально новые решения – энергосистемы четвёртого поколения на быстрых нейтронах, с замкнутым циклом. Это позволит избавиться от радиоактивных отходов и многократно увеличить потенциал атомной энергетики.

Благодаря вам и вашим коллегам «Росатом» находится в авангарде создания и внедрения передовых технологий, реализации крупных инфраструктурных проектов, в том числе таких, как Северный морской путь, который станет частью Трансарктического транспортного коридора – от Санкт-Петербурга через Мурманск до Владивостока. А в Обнинске, в Калужской области, строится крупнейший в Европе завод по производству радиофармпрепаратов для диагностики и лечения сложных, в том числе онкологических, заболеваний.

Разрабатывать новые лекарства, вакцины, материалы, быстро обрабатывать колоссальные объёмы данных позволяют квантовые компьютеры. Благодаря усилиям «Росатома» в России уже собраны прототипы таких систем с огромными вычислительными возможностями. Они обязательно будут востребованы и для установок класса мегасайенс, создаваемых в том числе в Национальном центре физики и математики в Сарове. Это настоящий центр науки будущего, которую развивает «Росатом».

Такой вектор движения вперёд является абсолютно выверенным, правильным. Надо ставить перед собой большие задачи, стремиться сделать качественный шаг в развитии отечественной экономики, да и всей цивилизации.

Речь прежде всего о работах в области управляемого термоядерного синтеза, которые были начаты в том числе ещё великим Евгением Павловичем Велиховым. Благодаря сформированным заделам разработки в этой сфере уже используются для создания целого спектра прикладных решений, а Россия находится здесь на переднем крае знаний и технологий. Эти, бесспорно, уникальные преимущества нужно наращивать в тесной кооперации с ведущими научными центрами России.

Такое же плодотворное взаимодействие необходимо в рамках ещё одного масштабного проекта. Имею в виду создание космической системы со специальной электростанцией и так называемого космического буксира на базе ядерной установки. Подобные решения открывают принципиально новые перспективы в освоении дальнего космоса.

В целом такие программы имеют национальное, да и, пожалуй, можно без всякого преувеличения сказать, глобальное значение. Колоссальные по масштабу, они призваны укреплять обороноспособность и суверенитет страны и, что крайне важно, расширяют возможности для творчества, самореализации талантливых молодых людей, школьников и студентов, которые мечтают работать в атомной отрасли.

Абсолютно убеждён, что молодёжи, всем поколениям специалистов «Росатома» – как и вашим великим предшественникам – по плечу любые, самые сложные цели. Это касается и гражданских, и оборонных задач, в которых задействован потенциал атомной индустрии России. И хотел бы повторить: вы доказали это, бесспорно, выдающимися результатами своего труда.

Поэтому заслуженно, к юбилею отрасли, за весомый вклад в её развитие более 1400 сотрудников «Росатома» удостоены государственных наград.

Отмечу также, что подписан Указ о присвоении звания «Герой труда Российской Федерации» директору Калининской атомной электростанции Виктору Игоревичу Игнатову и токарю Чепецкого механического завода Андрею Алексеевичу Караваеву.

А сегодня буду рад вручить орден «За доблестный труд», которым награждён коллектив Российского федерального ядерного центра – Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики, в стенах которого мы с вами и находимся.

Ещё раз поздравляю всех сотрудников и ветеранов «Росатома» с праздником, со столь значимой для всех нас, да и для нашего Отечества, исторической вехой. Позвольте пожелать новых успехов. Благодарю вас.

(Церемония награждения.)

В.Костюков: Уважаемый Владимир Владимирович!

Сердечно от имени коллектива и от имени всех саровчан благодарим Вас за высочайшую оценку нашей работы.

Учёные и специалисты Российского федерального ядерного центра в полной мере отвечают за всё то, что нам поручено. Мы всё реализуем. Спасибо.

А.Лихачёв: Уважаемый Владимир Владимирович, Вы уже не первый час работаете здесь, на нижегородской земле, в Сарове, в том месте, где 80 лет назад родилась атомная промышленность нашей страны. И мы собрали в зале молодёжь не только ядерно-оружейного комплекса, но и наших энергетиков, тех, кто занимается наукой, новыми направлениями деятельности. Им не терпится, Владимир Владимирович, задать Вам вопросы.

Конечно, мы готовились, но я всё-таки позволю несколько слов сказать, перед тем как приступить к этому очень важному для нас событию.

Владимир Владимирович, Вам огромное спасибо, спасибо за Ваш приезд.

В.Путин: Пожалуйста.

Можно мне сразу обратиться к аудитории? Они же у вас все люди интеллигентные. Не задавайте мне сложных вопросов, пожалуйста.

А.Лихачёв: Владимир Владимирович, спасибо.

Мне не простят, если я не скажу несколько слов. Смотрите, мы всё ценим и всё помним до дня, до минуты: как Вы приехали в марте 2000-го после выборов, приняли решение по ядерному, оружейному комплексу, по энергетике, дали заказы предприятиям, ввели надбавки наиболее важным работникам. Не могу ещё раз не подчеркнуть решение о создании госкорпорации.

Отдельная совершенно тема – наш экспорт. Вы создали не просто систему поддержки, Владимир Владимирович, Вы лично выступаете главным представителем «Росатома» на международных переговорах. Я видел это неоднократно. И Вы ввели атомную политику в приоритет в нашей внешнеполитической линии.

Спасибо Вам большое. И спасибо за то, что Вы нас поощряете поручениями. У нас есть то, чего не было даже в великом Минсредмаше. Машиностроение, Северный морской путь, материаловедение, ядерная медицина и многое другое за последние годы сделали нас сильнее, мы очень надеемся, и сделали, и сделают ещё более сильными нашу страну.

Спасибо Вам огромное.

Если позволите, перейдём к вопросам. Я представляю, что Вы никогда не нуждаетесь ни в каких модераторах и посредниках в разговоре с залом. Просто, может быть, позволите мне представить первого нашего участника дискуссии, представителя мирного атома Владимира Крюкова. Он работает на Ленинградской станции. Несмотря на свой молодой возраст, уже четвёртую станцию строит, отвечает за поставки оборудования на строительство новых атомных электростанций.

Пожалуйста, Володя.

В.Крюков: Уважаемый Владимир Владимирович, добрый день!

Немного волнительно, не каждый день удостаиваешься такой чести – увидеть главу государства и возможности задать ему вопросы напрямую.

В.Путин: Мы с вами земляки. Попроще!

В.Крюков: Хорошо, Владимир Владимирович.

Да, я начал свою трудовую деятельность на Ленинградской атомной станции, практически со студенческой скамьи. Начал с должности экономиста, а сейчас, как сказал Алексей Евгеньевич, являюсь заместителем начальника управления. В далёком 2007 году, когда это всё произошло, как раз началось благодаря Вашим указам о начале сооружения Ленинградской АЭС-2, по замещению мощностей, за что тоже большое Вам спасибо.

На сегодняшний момент у нас в «Росатоме» 35 блоков и 11 атомных станций и порядка 20 процентов в энергобалансе страны. Согласно утверждённой генеральной схеме к 2042 году мы должны будем построить 38 атомных станций. Это позволит нам выйти в том числе по исполнению ваших указаний на 25 процентов доли атомной энергетики…

В.Путин: В энергобалансе.

В.Крюков: Спасибо, Владимир Владимирович. В энергобалансе для нашей страны.

Задача амбициозная, вдохновляющая наш коллектив, потому что мы ценим Ваше внимание к нашей отрасли, это однозначно. Алексей Евгеньевич об этом уже сказал. Но есть некоторые аспекты, на мой взгляд, по крайней мере, которые важны при реализации крупных инвестиционных проектов, таких как в том числе сооружение атомных станций, их, скажу так, три. Первое – это политическая воля, она у нас есть благодаря Вашей поддержке. Второе – это деньги. Думал задать этот вопрос, но уже не буду, потому что неоднократно Вы высказывались и по телевидению по поводу ставки рефинансирования. Мы с нетерпением ждём, когда она, конечно же, снизится. Всё понимаем.

И третий аспект, без которого никуда не деться, – это однозначно кадры, без которых никуда. Но у нас сейчас существует дефицит кадров, в том числе инженерных, строительных, на стройплощадке не хватает, на Ленинградской (третий, четвёртый блок), именно строительных профессий.

Может быть, есть возможность какая-то рассмотреть вариант государственного заказа по профильным вузам, для того чтобы увеличить количество бюджетных мест тем специальностям, которые необходимы нашей атомной отрасли?

Я выражаю Вам глубочайшее своё личное уважение и от всех присутствующих, думаю, тоже за Вашу поддержку зримую, незримую. Без Вас, я думаю, мы бы не справились.

В.Путин: Свято место пусто не бывает.

Что касается подготовки кадров, это одно из важнейших направлений во всех отраслях народного хозяйства. В атомной отрасли, наверное, здесь исключения нет, то же самое происходит. Хотя готовить, разумеется, нужно кадры уже чуть ли не с детского сада, со школы. Нам нужна ранняя профориентация. Мы как раз этим и занимаемся. Может быть, не так эффективно, как хотелось бы, но всё-таки эта эффективность повышается за последнее время и результат. И доказательством этому является то, что в этом году при сдаче ЕГЭ уже значительное количество школьников выбрали именно физику, математику, химию, биологию как основной предмет.

Ну и вообще интерес к инженерным профессиям повышается. Сейчас только встречался с Министром науки и образования, коллеги рассказывали о том, что количество людей, поступающих на инженерные специальности, кстати, на педагогические, заметно выросло в последнее время. Это тоже доказательство того, что результат нашей работы всё-таки приобретает осязаемые параметры. Конечно, этого недостаточно. Будем и дальше работать.

Странно, что строителей не хватает. Я понимаю, когда узких специалистов…

А.Лихачёв: Дефицит кадров строителей есть по всей стране. Может быть, здесь и не только контрольные цифры приёма, так называемые госзадания для вузов, но и вообще какие-то системные решения, связанные с повышением привлекательности строителей, конструкторов, проектантов. Это будет очень большой дефицит, насколько мы понимаем, не только при атомном строительстве в ближайшие годы.

В.Путин: Давайте поговорим отдельно, что нужно атомной отрасли.

Что касается специальной подготовки, то здесь работа большая развёрнута у вас. Сейчас только рассказывали коллеги, в Обнинске целый центр создан, причём центр международный, там и наши студенты обучаются, и иностранные студенты. 90 с лишним опорных вузов, да?

А.Лихачёв: Да. У нас университетов более 50 в России, ещё несколько десятков за рубежом партнёрских вузов.

В.Путин: Это всё люди, которые приходят в атомную отрасль и будут там работать. Наверное, нужно снова и снова к этому возвращаться.

Вы знаете, я уже говорил об этом, безусловно, нужно популяризировать инженерную деятельность применительно к вашей сфере, работу в атомной отрасли. Мне кажется, ничего интереснее нет, чем то, чем вы занимаетесь. Это я говорю без всякого преувеличения. Просто это особая работа, связанная с пониманием того, о чём Эйнштейн думал, как устроен мир. Он примерно это говорил, когда его спросили, почему вы к этому пришли: «Мне было интересно узнать, как устроен мир». И вот к атому и так далее. Вы же этим занимаетесь. Что может быть интереснее? Что может быть более захватывающим, чем этот вид деятельности? Надо уметь это красиво подать, заинтересовать с младых ногтей, что называется, юношей и девушек со школы.

И в школе сейчас мы развиваем, целая система работы с одарёнными детьми. А у вас, конечно, должны быть прежде всего одарённые люди, что требует особых интеллектуальных качеств. А по общим профессиям, таким, как строительная, очень благородная отрасль.

Если у «Росатома» есть какие-то специальные задачи, специальные требования, давайте подумаем, можно, наверное, поговорить. Мне не хочется вдаваться в то, чего не хватает в строительном секторе и чем заполняется там или кем заполняются там рабочие места, это особая тема. Нам нужно готовить теперь своих.

А.Лихачёв: У нас есть соображения. Мы Вам внесём их, ладно?

В.Путин: Хорошо.

А.Лихачёв: Есть. Хорошо. Спасибо большое.

Владимир Владимирович, конечно, очень много вопросов было из международного измерения. Во-первых, это волнует нас. Благодаря в том числе и Вашей поддержке мы заметные игроки вообще на мировом рынке, ну а на атомном-то – лидеры. У нас есть соответствующая структура, условно можно сказать, такое «российское атомное торгпредство» – во многих странах, на всех континентах работает. И вот Егор Квятковский, молодой человек, дорос уже практически до зама главного атомного торгпреда.

Давайте, Егор, задайте свои вопросы, пожалуйста.

Е.Квятковский: Алексей Евгеньевич, спасибо большое за представление. После таких слов я не то что скучный вопрос – только смелый должен задавать.

В.Путин: Давайте.

Е.Квятковский: Владимир Владимирович, я такой неклассический атомщик, я окончил Высшую школу экономики и решил сломать стереотип о том, что в «Росатоме» только технические профессии приживаются. Уже 15 лет работаю в отрасли и занимаюсь тем, что продвигаю российские атомные технологии за рубеж.

Действительно, Вы правильно отметили, что мы сегодня строим. Строим за рубежом 22 блока, сегодня 41 блок за рубежом в портфеле. Очень серьёзные цифры, мы к ним шли, мы идём, исполняем. Конечно, так объективно, после 2022 года мы перефокусировались, мы начали заниматься очень активно дружественными странами, странами Глобального Юга, АСЕАН, БРИКС. По нашему мнению, именно эти страны дают колоссальный скачок с точки зрения энергопотребления в мире, там, мы видим, перспектива. При этом мы не оставляем и не уходим на западные рынки, на которых раньше работали, работаем сейчас. Это требует очень больших усилий, это сложно, нас пытаются с этих рынков выдавить. Мы видим политику, которую навязывают нашим партнёрам, объективно угрожают работать с нами. Тем не менее мы продолжаем, мы продолжаем бороться за эти рынки, мы не отступаем. И конечно, я не могу не задать вопрос: как нам дальше выстраивать правильные взаимоотношения с западным миром?

Мы, безусловно, все атомщики, следили за ходом ваших переговоров с Дональдом Трампом. Нам это важно, особенно в международном сегменте. Конечно, нам и мне лично очень хочется узнать: как Вы считаете, Владимир Владимирович, стоит ли нам дальше биться за западных клиентов? Или же нам стоит подождать, пока здравый смысл возобладает над какими-то политическими играми и всё-таки мы продолжим уже конструктивно работать с партнёрами? Ну и в целом, куда качнутся отношения с США? Я думаю, что всех присутствующих в этом зале этот вопрос очень сильно интересует. Сможем ли какое-то конструктивное, прагматичное сотрудничество с западными партнёрами выстроить? Спасибо.

В.Путин: Вы сказали, что мы после начала СВО фактически больше выстраиваем отношения с нашими партнёрами в дружественных странах. Так мы раньше там работали. Если так, по-честному, у нас что отвалилось-то из проектов из так называемых недружественных стран?

Кстати, у нас нет недружественных стран, у нас есть недружественные элиты в некоторых странах. А с народами этих стран у нас, уверяю вас… Там пропаганда, конечно, работает, мозги промывают и говорят о том, что мы начали войну, и забывают о том, что они сами начали войну в 2014 году, когда начали использовать танки и авиацию против мирного населения Донбасса. Вот тогда началась война, а мы делаем всё для того, чтобы её прекратить.

Но я сейчас не об этом, а о том, что сотрудничество в основном-то у нас где было? С дружественными странами. У нас основные заказы где были-то? В Китайской Народной Республике, в Индии, в Бангладеш, в Турции появился проект, несмотря на начало СВО, а это, между прочим, страна НАТО. Что у нас отпало-то из того, что было? Финляндия только. Мы в Венгрии даже продолжаем (страна НАТО и страна Европейского союза) работу. Первое.

Второе. То, что мы раньше делали в тех странах, которые Вы назвали недружественными, мы и там продолжаем делать. Ядерное топливо-то поставляем до сих пор, и в приличных объёмах. Услуги предоставляем? Предоставляем почти в таких же объёмах. Какие-то новые вещи появляются, особенно в области ядерной медицины и в других смежных сферах. Это как было, так всё и есть.

Да, некоторые вещи действительно и ущерб наносят нам, где прекращается сотрудничество, особенно в науке, но работа с учёными продолжается. Посмотрите, я приехал в Гатчину, знаете, там центр есть у нас. Там работают специалисты из европейских стран, и ничего, нормально. Эти специалисты из стран, с которыми у нас на разных исторических этапах складывались разные отношения, они всегда с нами работали, даже когда атомную бомбу создавали. Ну а мы же хорошо знаем, сейчас не буду вдаваться в детали, но многие специалисты, которые работали в основном офисе в США, они же сотрудничали одновременно и с Россией. Они не были тривиальными шпионами в прямом смысле этого слова. Они вообще не были шпионами. Они были просто умными людьми и понимали: чтобы уберечь человечество от того джинна, которого они выпускают из бутылки, нужно создать баланс. Они это сделали, помогая работать и нашим учёным. Наши бы спокойно без этой поддержки сделали, но те делали это сознательно, причём и немецкие специалисты, и американские – все.

И вот это сообщество умных людей никогда не было разрушено до основания и никогда не будет разрушено. Наука, так же как и спорт, как искусство, призвана объединять людей. Так всегда было. Я уверен на 100 процентов, так и будет всегда, и никому не удастся разрушить это научное сообщество.

А что касается чисто прагматичных вопросов, связанных с бизнесом, у нас достаточно заказов. Мы ведь номер один в мире сегодня. «Росатом» – абсолютный лидер в мировой атомной энергетике. Ни одна компания мира не строит столько объектов вообще и столько объектов за рубежом.

Я вот только что сказал, выступая с трибуны, это говорит о качестве проектов «Росатома». Это говорит об их безопасности, это говорит об их экологичности. И ещё есть очень важный момент – мы не сажаем на крючок наших партнёров, чтобы что-то построить, а потом им создать рынок и постоянно этот рынок держать за собой. Мы создаём отрасль, мы готовим кадры, мы создаём возможности для производства оборудования, локализуем на месте.

Вы знаете, специалисты наших стран-партнёров это понимают, высоко ценят, и поэтому руководству «Росатома» и удаётся выстраивать такие добрые, дружеские, долговременного характера отношения. Я уверен, так оно и будет.

А те, кто как-то уходят со сцены нашего взаимодействия в результате политического давления, уверен, они будут возвращаться. И многие, повторяю, сейчас работают, а многие вернутся.

Что касается наших отношений с Соединёнными Штатами, то они находятся на крайне низком уровне после Второй мировой войны, я уже много раз об этом говорил. Но с приходом Президента Трампа, я думаю, такой свет в конце тоннеля всё-таки замаячил. И сейчас была очень хорошая, содержательная и откровенная встреча на Аляске. Контакты продолжаются на уровне наших министерств и ведомств, компаний. Я очень рассчитываю на то, что первые шаги, которые были сделаны, – это только начало к полномасштабному восстановлению наших отношений. Но не от нас это зависит, это зависит от наших прежде всего западных партнёров в широком смысле слова, потому что Соединённые Штаты тоже связаны определёнными обязательствами в рамках различных объединений, в том числе Североатлантического блока. Поэтому именно от руководства Соединённых Штатов сейчас зависят следующие шаги. Я уверен, что лидерские качества действующего Президента, Президента Трампа, являются хорошим залогом того, что отношения будут восстанавливаться. И надеюсь, что темп нашей совместной работы на этой площадке сохранится.

А.Лихачёв: Спасибо большое.

В международном аспекте не только бизнес и коммерческие проекты очень важны. Очень важно гуманитарное сотрудничество, мы им активно занимаемся, в том числе в рамках Академии.

Директор такого центра Александр Кормишин тоже хотел бы задать соответствующий вопрос

А.Кормишин: Алексей Евгеньевич, спасибо.

Владимир Владимирович, я окончил МГИМО, и на студенческой скамье меня очень заинтересовала связка «БРИКС, молодёжь и энергетика». Практически за 10 лет работы и за семь молодёжных энергетических саммитов нам удалось выстроить целое измерение молодёжного энергетического сотрудничества стран объединения БРИКС.

Здесь важно отметить то, что молодые иностранцы видят в России глобального технологического и энергетического лидера. Я бы здесь, пользуясь уникальной возможностью, хотел Вас поблагодарить, потому что именно с российского председательства в 2020 году страны Объединения в лице их глав поддержали молодёжное энергосотрудничество и с тех пор поддерживают. Это большая поддержка для всей большой команды.

И вот весь этот опыт наполняет текущую мою работу в «Росатоме». Я занимаюсь продвижением российских атомных технологий энергетики среди аудитории молодых иностранцев и молодых лидеров. Мы вас уверяем: работаем, боремся за иностранные кадры. Пример проекта «Обнинск Тех» – это то, как мы объединяем вокруг «Росатома» молодых и талантливых союзников российской атомной промышленности.

В сентябре в рамках глобального атомного саммита мы примем 100 лучших молодых представителей атомной отрасли со всего мира, порядка 40 стран. И мы планируем обсудить глобальные вызовы на горизонте 2050 года.

Владимир Владимирович, есть вопрос: какие вызовы Вы бы обозначили в качестве самых острых? На какие вызовы мы должны были бы обратить внимание молодёжи? И по возможности, что бы Вы порекомендовали нам, молодым ребятам, которые сегодня работают с молодыми иностранными лидерами?

В.Путин: Я думаю, что вы уже сами можете что угодно и кому угодно порекомендовать. А что касается вызовов, вы знаете, суть вызовов не меняется из столетия в столетие. Для такой страны, как наша, чрезвычайно важным, просто самым важным является способность сохранять свой суверенитет. Есть страны, которые спокойно существуют без суверенитета. Вся сегодняшняя Западная Европа практически такого суверенитета лишена. Есть и много других стран, которые чувствуют себя нормально. Россия не может. С утратой суверенитета Россия прекратит существование в её сегодняшнем виде, это абсолютно точно. А для того, чтобы обеспечить свой суверенитет, гарантировать существование и обеспечить развитие, нам нужно преодолевать те вызовы, которые порождает время.

В своё время, мы говорим о том технологическом рывке в Советском Союзе, он был связан с двумя проектами на самом деле: атомным и ракетным. И целая огромная кооперация возникла в Советском Союзе, наука возникла по очень многим направлениям. И мы обеспечили ядерный щит, ракетный щит. И под прикрытием этого щита развивается вся страна, экономика, социальная сфера, страна существует, живёт и смотрит в будущее.

А сегодня какие вызовы? Искусственный интеллект. Вот представьте себе: возникают новые технологии на базе искусственного интеллекта, генетика, другие направления, вы лучше меня знаете, от которых будет зависеть не только эффективность экономики, а без эффективности экономики невозможно развивать ни оборону, ни науку, ничего. Но это всё взаимосвязано. От этого будет зависеть эффективность экономики, а значит, и обороноспособность страны, биология в широком смысле слова. На этом мы и должны сосредоточить всё своё внимание и усилия, сконцентрировать административные ресурсы, финансовые возможности. На это должно быть нацелено образование. Вот это и есть вызовы, которые перед нами стоят.

Знаете, не хочется всё время возвращаться в одну и ту же точку, но она самая болевая для нас. Это всё, что происходит на линии боевого соприкосновения. Сейчас разговаривал с вашими же сотрудниками «Росатома», которые принимали участие в боевых действиях, воевали героически, и ранения тяжёлые некоторые получили. О чём я хочу сказать? Каждый месяц, я без преувеличения говорю, а уж полгода точно, меняются условия и способы ведения вооружённой борьбы. Стоит только отстать на несколько недель, и потери резко возрастают или динамика продвижения на линии боевого соприкосновения падает. Несколько месяцев достаточно, и всё.

Сейчас не буду говорить о значении различных вооружений, что эффективно, когда и как использовалась бронетехника, артиллерия, потом дроны, беспилотные аппараты, безэкипажные катера и так далее. Но каждый день что-то думают. Эффективность – сегодня одно применяем средство, раз – падает. Почему? А потому, что та сторона поняла, что мы делаем, в течение нескольких недель приняла соответствующие технологические решения. Эффективность применения нами современных видов оружия резко падает. У нас сидят люди, которые занимаются, думают, приняли соответствующее решение, эффективность вырастает опять до 80, до 85 процентов. Это каждый день. Понимаете?

Нам нужно настроить всё общество на то, что нужно. Мы все должны жить в интеллектуальной среде науки и образования. И ничего нового не скажу. Каждый, кто в этой среде чувствует себя комфортно, должен настроить себя на то, что учиться нужно всегда, постоянно, каждый день. Вот это всё вызовы, с которыми мы сталкиваемся и с которыми мы живём и будем жить. Нам нужно это понять, осознать.

Но и очень важно тоже осознать, что мы можем преодолеть все эти вызовы, и мы это сделаем.

А.Лихачёв: Владимир Владимирович, позвольте вернуться в нашу уже национальную повестку. У нас буквально один день назад было торжественное мероприятие, посвящённое 80-летию, и мы вручили удостоверение капитана атомного ледокола Марине Старовойтовой, нашему работнику. Это стало мировой новостью дня, что впервые в истории женщина стала капитаном атомного ледокола.

Здесь сидят девчонки из «Атомфлота», которым осталось несколько шагов до этой должности. В частности, Нина Вдовина, второй помощник капитана, ровно два шага до этого высокого звания.

Нина, задайте, пожалуйста, свой вопрос.

Н.Вдовина: Спасибо большое.

Атомная отрасль ломает не только лёд, она ломает ещё и стереотипы. Я из потомственной семьи моряков. Мой прадед, дед и мама работали в море. Теперь я с братом продолжаю морскую династию и очень горжусь тем, что работаю на единственном в мире атомном ледокольном флоте.

У меня вопрос про глобальную логистику. Вами были последовательно приняты решения: Вы назначили «Росатом» оператором Северного морского пути для обеспечения судоходства и строительства арктической инфраструктуры, также «Росатому» была передана старейшая судоходная компания страны FESCO, которая имеет опыт судоходства в Арктической зоне.

Также в марте 2025 года Вы поручили Правительству совместно с «Росатомом» разработать новый маршрут – Трансарктический транспортный коридор. Мы, конечно, понимаем масштабность, ёмкость этой задачи. Это нас всех вдохновляет, особенно молодёжь, которая приходит, занимается этим, в том числе такие, как мы. Девушки тоже приходят туда. Я на протяжении шести лет, можно сказать, помогаю развивать Северный морской путь.

Хотелось бы услышать, Владимир Владимирович, почему для Вас значим Северный морской путь?

В.Путин: Не для меня значим, он значим для нашей страны. Давно в Советском Союзе, России развивается. С какого года, Алексей, примерно?

А.Лихачёв: Мы с 2018-го.

В.Путин: Нет, когда Советский Союз начал об этом говорить?

А.Лихачёв: Советский Союз начал, ну, вообще с первых дней существования Советского Союза заработали арктические экспедиции.

В.Путин: Да, правильно, конечно. Как Северный морской путь тогда так не звучало, просто изучались, прикладного значения, может быть, тогда не имело это изучение. Но тогда уже говорили о том, что можно передвигаться из Архангельска, от Мурманска туда, до наших восточных рубежей. В прошлом году перевезли…

А.Лихачёв: 38 миллионов тонн.

В.Путин: Почти 39.

А.Лихачёв: Нет, 37,8.

В.Путин: Ну, почти 38 миллионов тонн, но всё-таки кратное увеличение. А в связи с изменением климата, как известно, все уже об этом говорят, есть основания полагать, так осторожно скажем, что объём перевозок может резко увеличиваться и будет увеличен в связи с увеличением навигации. Но даже если этого не произойдёт, а у нас будет такой ледокольный флот, который мы планируем, – у нас ведь восемь атомных ледоколов, в мире такого флота нет ни у одной страны, и ещё мы планируем в ближайшее время, по-моему, четыре…

А.Лихачёв: У нас один уже на воде готовится, один на стапеле, решение о двух практически принято, и строится пятый – «Лидер».

В.Путин: По-моему, сейчас вместе с «Лидером» четыре. Он [А.Лихачёв] уже забрасывает удочку – ещё один. Ну ладно. Во всяком случае, они нужны, это точно очевидно. Если у нас сохранится такой флот, а он точно сохранится, у нас ещё дизельных ледоколов 35, по-моему. Такого мощного флота ни у кого нет. И наиболее приемлемый маршрут пока лежит в наших территориальных водах либо в нашей специальной экономической зоне. То есть это наши конкурентные преимущества. И конечно, было бы с нашей стороны просто глупо не развивать этот путь, поскольку в его использовании заинтересованы очень многие страны мира. Понятно, что в разы сокращается время перевозки грузов из Атлантики в Тихий океан и во весь Азиатско-Тихоокеанский регион, который развивается, все это хорошо знают, просто неведомыми темпами до сих пор для западного сообщества. Конечно, мы будем это делать, без всякого сомнения.

Кроме всего прочего, надо понимать, здесь тайны никакой нет, что и вопросы обороноспособности страны, России, тоже в значительной степени связаны с исследованиями и использованием северных широт. Что же, здесь секретного ничего нет, я вам скажу. Наши стратегические атомные подводные лодки ходят подо льдом Северного Ледовитого океана и пропадают с радаров. И это наше военное преимущество. И исследования в том числе в этой зоне для нас крайне важны.

Ну и наконец, кроме транспортной логистики, обороноспособности, кроме этих двух вещей есть ещё и третья. Просто в Арктической зоне находятся огромные мировые запасы минеральных ресурсов. Мы начали там уже работать, некоторые наши компании, в том числе компания «Новатэк» – одна из наших крупных компаний, которая работает в области сжижения природного газа. Она там работает, причём эта работа проводится в кооперации, в сотрудничестве со многими партнёрами – и с европейскими, и с партнёрами из Азии. Мы обсуждаем, кстати говоря, и с американскими партнёрами возможность вместе работать в этой сфере, причём не только в нашей Арктической зоне, но и на Аляске. И при этом технологиями, которыми мы обладаем, сегодня не обладает никто, кроме нас, и это представляет интерес для наших партнёров, в том числе и из Штатов.

То есть вот это, Арктическая зона и Северный морской путь, и Ваша работа там, имеют огромную перспективу и очень хорошими темпами развивается. Я желаю Вам успехов.

Я вот смотрю на Вас, Вы кто там, кем Вы работаете? Второй помощник капитана. С ума сойти. Смотрю, я думал, девушка в школе учится, а она второй помощник капитана.

Желаю Вам успехов.

А.Лихачёв: Спасибо большое.

Владимир Владимирович, мы знаем, что этим мероприятием не заканчивается Ваша программа в Сарове, и уж точно будут ещё дела в Москве. Владимир Владимирович, сколько, один вопросик можно или ещё парочку?

В.Путин: Три.

А.Лихачёв: Три. Ладно. Хорошо.

Тогда вопрос самому младшему по званию участнику, он ещё наполовину студент, фамилия его Кузнецов, зовут Владимир Владимирович. Он лидер ССР – Сообщества студентов «Росатома», но уже работник госкорпорации. Избран альтернативно на большой конференции.

Володя, давай.

В.Кузнецов: Добрый день, Владимир Владимирович!

Сейчас я поступаю в магистратуру Московского энергетического института и уже работаю на предприятии АО «НИКИЭТ». Это предприятие ядерного оружейного комплекса.

Два года назад Алексей Евгеньевич предложил создать совет студентов «Росатома». За это время мы переросли в целое сообщество. На данный момент в наше сообщество входят студенты со всей страны. И недавно у нас был очень крупный съезд в Москве, где мы все вместе, всей нашей дружной командой мечтали о будущем наших студентов. Ребята мечтают раскрыть свои таланты и найти то самое дело, которым они будут по-настоящему жить.

У меня тоже есть свои мечты, это, во-первых, понятное дело, быть полезным своей Родине. И второе – это создать большую, крепкую семью.

Владимир Владимирович, я думаю, будет многим интересно узнать, скажите, пожалуйста, а вот о чём Вы мечтаете?

В.Путин: О том, чтобы у Вас всё получилось. Это моя работа, цель.

А.Лихачёв: Не можем не вернуться к семье атомщиков. Курская область, город Курчатов, Курская станция на слуху были весь этот год. И хочу передать слово одному из потомственных руководителей Курской АЭС Егору Петрову.

Е.Петров: Алексей Евгеньевич, спасибо.

Владимир Владимирович, добрый день! Я действительно потомственный энергетик, потомственный атомщик. У меня дед работал на Костромской ГРЭС, отец работает в атомной отрасли, младший брат работает на атомной станции. Сам я после окончания Московского инженерно-физического сразу пришёл работать на атомную станцию. Сейчас подрастает сын, 11 лет. Спрашиваю его, говорю: кем хочешь работать? Он говорит: хочу, как дедушка и папа, работать на атомной станции. Время покажет, но, скажем так, есть все шансы семейную династию продолжить.

Владимир Владимирович, Вы относительно недавно, не так давно были у нас в Курчатове, в Курской области. Знаете, что мы активно ведём сооружения первого энергоблока Курской АЭС-2.

В.Путин: Впечатляет, честно говоря, правда.

Е.Петров: Я думаю, что я не преувеличу, если скажу, что первый блок Курской АЭС-2 сооружался и продолжает сооружаться, вводиться в эксплуатацию в уникальных условиях. В том смысле, что, наверное, не было ни в России, ни в мире и, дай бог, не будет других энергоблоков, которые бы сооружались в условиях ведения боевых действий на территории региона.

Я хочу сказать, что я чрезвычайно горд за коллектив, который занимается сооружением этого энергоблока. Я говорю и о строителях, и об эксплуатации, об оперативном персонале, о персонале действующей и строящейся станции, потому что эти люди действительно перед лицом опасности не дрогнули, не шагнули назад, продолжили спокойно работать на своих рабочих местах.

И сейчас я могу уверенно сказать, что в этом году у нас будет пуск на первом энергоблоке. Планируем до конца года сделать энергопуск. На втором блоке также завершаем уже основной этап строительных работ.

Более того, «Росатом» приступил к реализации проекта по сооружению третьего и четвёртого блока на Курской АЭС-2, и, соответственно, в Курской области появится крупнейшая по установленной мощности в России атомная электростанция – 4,8 гигаватта.

В этой связи, Владимир Владимирович, не вопрос даже, просьба – рассмотреть возможность частичного распределения с учётом вводимых мощностей электроэнергии в пользу ввода и развития новых промышленных мощностей именно в Курской области.

Спасибо.

В.Путин: Я думаю, что это вполне логично и должно быть сделано. Уверен, что Курская область, так же как и то, что повреждено в других приграничных областях, будет восстановлена. И мы, конечно, будем уделять внимание развитию и малого, и среднего бизнеса, и крупных предприятий.

Правительство сейчас готовит программу восстановления всего, что утрачено и повреждено во всех приграничных областях: и в Курске, и в Брянске, и в Белгороде. Такая программа будет сделана. Вы знаете, мы там людям помогаем, которые пока не могут вернуться в свои дома из-за заминированной территории. Сейчас там активная работа начинается в этом направлении. И, безусловно, мы хотим создать там выигрышные, привлекательные условия для экономической деятельности. Разумеется, подумаем о том, чтобы часть энергии была использована и с Курской атомной электростанции.

А вообще вы знаете, что происходит сейчас? У нас за предыдущие годы, за 10 лет, темп роста использования, потребления электроэнергии был примерно 1,3 процента, а за прошлый год – более чем на 3 процента увеличился.

А.Лихачёв: На 3 процента с лишним даже, по-моему.

В.Путин: Да, 3 процента с лишним. Там был рост 1,3 процента, а теперь свыше 3 процентов, то есть больше чем в два раза увеличился темп потребления электроэнергии в стране. Это хороший показатель, разумеется, для Курской области и для всего приграничья. Мы создадим необходимые условия для развития. Одно из этих условий – это, конечно, надёжное обеспечение электроэнергией. Обязательно посмотрим на использование энергии с Курской атомной электростанции. Спасибо.

А.Лихачёв: Владимир Владимирович, не могу не добавить, что работники нашей Курской станции не просто системно управляли действующими мощностями, не просто не снижали темпы стройки, оказана очень большая помощь нашими строителями непосредственно в укреплении обороноспособности Курской области.

В.Путин: Я знаю, мне директор докладывал.

А.Лихачёв: Да, сейчас мы с [Александром] Хинштейном работаем очень активно на этот счёт.

В.Путин: Я знаю, мне директор говорил.

А.Лихачёв: Они, конечно, большие молодцы.

В.Путин: Ваши специалисты работали, несмотря на то что боевые действия были рядом, а некоторые сотрудники «Росатома» воевали, даже получая тяжёлое ранение. Сейчас я с ними разговаривал. «Росатом» занимает своё прочное, надёжное и очень почётное место во всех системах жизнеобеспечения государства Российского.

Спасибо большое.

А.Лихачёв: Владимир Владимирович, наверное, и по закону жанра должен подвести итог, задать последний вопрос, сказать последние слова наш официальный молодёжный лидер, председатель нашего большого молодёжного совета Мария Зотова. Она уроженка Сарова, поэтому, наверное, здесь все звёзды сошлись, Маша, на Вас.

М.Зотова: Здравствуйте, Владимир Владимирович!

Спасибо, Алексей Евгеньевич.

Владимир Владимирович, я вообще атомщик в третьем поколении, родилась в Сарове. Мои родители работали во ВНИИЭФ. Но я никогда не мечтала пойти в атомку, я мечтала стать балериной, и шесть лет я этим занималась.

В.Путин: Вы похожи на балерину.

М.Зотова: Спасибо.

Общий стаж моей семьи в отрасли – 72 года. Дедушка был ликвидатором Чернобыльской АЭС, папа – испытателем. Это, конечно, сместило фокус с занятий балетом на то, что я вернулась, пришла в «Росатом». Но чувство ритма не потеряла, потому что 14 лет я работала в ОКБМ имени И.И.Африкантова и занималась проектированием реакторных установок РИТМ-200, которые являются сердцем того самого ледокола, на котором ходит Нина, покоряет льды.

Честно скажу, что вся работа – и молодёжная работа, и профессиональная, заставила меня задуматься о том, что для атомщиков всегда очень важна была главная идея, ради которой они работают. И за 80 лет, за тот путь, который мы прошли, у нас были разные этапы, и, конечно, первая главная идея для нас была, для наших молодых учёных, для Харитона, Флёрова, – сохранить мир на этой земле.

Потом нам главную идею подарил Игорь Васильевич Курчатов, когда сказал, что атом должен быть рабочим, а не солдатом.

Потом были тяжёлые времена, правда, я очень маленькая была, когда были перестроечные годы, но наши предприятия, это было очень тяжёлое время и для людей, потому что не было ни заказов, ни зарплаты, в Сарове тогда было настолько тяжело, что порой не было продуктов. И с этим справлялись наши молодые родители, мои, собственно. Преданность и верность делу, которыми славится, мне кажется, каждый атомщик, и в этом зале тоже, позволили им остаться и сохранить эту отрасль.

В 2007 году Вы подарили нам главную, новую идею – стать глобальным технологическим лидером. А сейчас, на самом деле, нас всех, молодёжь интересует: как, на Ваш взгляд, какая главная идея для атомной промышленности на следующий период?

В.Путин: Атомная промышленность остаётся одним из важнейших направлений нашей деятельности. И эти сферы вам хорошо известны: обороноспособность, наука, образование, энергетика. И поляна расширяется за счёт смежных областей, где можно применять эти уникальные знания, технологии. Я уже говорил, Вы сами знаете это лучше, чем кто-либо другой, здравоохранение и другие сферы, материаловедение – всё важно.

Вы знаете, мне кажется, что самым важным достижением является даже не конкретная отрасль, хотя каждая из них представляет ценность огромную, а то, что у нас созданы отрасли знаний, производств, технологий, которые являются одним из фундаментов самого существования Российского государства на данном этапе нашего развития. И это всё создание началось 80 лет назад, проделан колоссальный путь в этом развитии, достигнуты уникальные результаты, с чем я вас и поздравляю. И желаю новых успехов.

Спасибо большое.

А.Лихачёв: Спасибо Вам огромное.

Коллеги, буквально десять секунд. Мы все с вами даже не то что понимаем, скорее чувствуем, какая огромная на Владимире Владимировиче сейчас ответственность, какая колоссальная занятость, гигантская. Вы на целый день приехали к нам, Вы посвятили нам время. Поэтому спасибо Вам большое. Мы вас не подведём. Спасибо.

В.Путин: Спасибо большое.

Россия. ПФО > Образование, наука. Электроэнергетика. Госбюджет, налоги, цены > kremlin.ru, 22 августа 2025 > № 4807088 Владимир Путин

Посещение Российского федерального ядерного центра – Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики

Президент прибыл в город Саров Нижегородской области, где расположен Российский федеральный ядерный центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики.

Глава государства возложил цветы к памятнику Юлию Харитону – выдающемуся учёному, первому научному руководителю ядерного центра, одному из авторов советского атомного проекта.

В ходе посещения РФЯЦ–ВНИИЭФ Президент осмотрел выставку о научно-образовательной инфраструктуре в городах особого значения. В.Путин ознакомился с успехами развития научных центров в Сарове, Снежинске, Лесном, Железногорске и Обнинске.

Президенту представили детализированные макеты российских высокотехнологичных научных центров. Пояснения давали гендиректор госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачёв, первый заместитель главы «Росатома» Олег Шубин, глава Роскосмоса Дмитрий Баканов, губернатор Калужской области Владислав Шапша, гендиректор Российского федерального ядерного центра – Всероссийского НИИ технической физики имени академика Е.И.Забабахина Михаил Железнов, ректор Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Владимир Шевченко, заместитель гендиректора «Росатома» Татьяна Терентьева.

Дмитрий Чернышенко: Российские школьники завоевали шесть медалей Международной юниорской географической олимпиады в Сербии

В Белграде (Республика Сербия) подвели итоги Международной юниорской географической олимпиады (International Junior Geography Olympiad). Российские школьники, принимавшие участие в турнире в очном формате, завоевали шесть медалей. С успешным выступлением ребят поздравили Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения Сергей Кравцов.

«Президент Владимир Путин подчёркивает, что география занимает важное место в ряду научных дисциплин, открывает огромный мир знаний о нашей планете. Российские школьники в очередной раз показали свои выдающиеся способности и высокий уровень подготовки в этой области: шесть медалей Международной юниорской географической олимпиады – у наших ребят. Это лучший результат по количеству и достоинству наград среди стран-участниц. Благодарим российскую сборную и всех приблизивших эти победы – учителей, наставников, родителей. Вы показали, что из системного, ежедневного труда и упорства вырастают результаты мирового масштаба», – отметил Дмитрий Чернышенко.

Вице-премьер подчеркнул, что на основных международных состязаниях в этом году российские школьники уже завоевали 29 медалей.

Россию на турнире представили шесть победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников – учащиеся 8–9-х классов. Золотых медалей удостоены Антон Сапогов (Пятьдесят седьмая школа, г. Москва) и Олег Цветков (гимназия №652 Выборгского района, г. Санкт-Петербург). Серебряная медаль – у Тимофея Попова (Одинцовский «Десятый лицей», Московская область), бронзовые – у Дамира Бадретдинова (школа «Интеллектуал», г. Москва), Константина Грищенкова (Дмитровская гимназия «Логос», Дмитровский городской округ, Московская область), Дениса Смирнова (Физтех-лицей имени П.Л.Капицы, г. Долгопрудный, Московская область).

«Российская сборная вновь возвращается с победой с очередной международной олимпиады. На этот раз первыми в командном зачёте стали юные географы. Наши ребята продемонстрировали высочайший уровень знаний, показали класс и оставили позади сильнейших соперников. Отличный результат нашей сборной на международной арене – это закономерный итог труда и таланта. Эта победа – общая. От всей души благодарю тренеров и наставников, чьи профессионализм и самоотдача заложили фундамент этого успеха. Вы – наша гордость!» – сказал Министр просвещения Сергей Кравцов.

Всего на олимпиаде было вручено 3 золотые, 6 серебряных и 12 бронзовых наград. В неофициальном командном зачёте сборная России заняла уверенное первое место.

Участники состязания выполнили письменный тест и практическую работу, провели полевые исследования. Все задания выполнялись на английском языке.

Руководили командой Оксана Климанова, Максим Иванов (географический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова) и Анна Ромашина («Новая школа»). Подготовка команды осуществлялась в ходе учебно-тренировочных сборов, проводимых тренерским штабом по подготовке сборных команд России к международным географическим олимпиадам при поддержке Министерства просвещения.

Отметим, что Международная географическая олимпиада среди юниоров (школьников в возрасте 12–15 лет) проводилась впервые.

Сербия. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Экология > premier.gov.ru, 20 августа 2025 > № 4805644 Дмитрий Чернышенко

В Иркутске открылась XXV Всероссийская радиоастрономическая конференция

XXV Всероссийская радиоастрономическая конференция «Аппаратура и методы радиоастрономии» начала работу в Институте солнечно-земной физики СО РАН (Иркутск). Институт принимает эту регулярную конференцию впервые.

Ученые обсудят современное состояние радиотелескопов и направления их развития, отечественные и зарубежные проекты новых инструментов, современное состояние и перспективы развития солнечной радиоастрономии, антенны и антенно-фидерные устройства, цифровые и информационные технологии в радиоастрономии, современное состояние и направления развития радиоинтерферометрии со сверхдлинной базой, алгоритмы и методы обработки наблюдений.

В числе организаторов конференции — Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Научный совет Российской академии наук по проблеме «Координатно-временное и навигационное обеспечение», Научный совет Отделения физических наук РАН по астрономии, Институт прикладной астрономии РАН.

В приветственном слове директор ИСЗФ СО РАН член-корреспондент РАН Андрей Всеволодович Медведев отметил, что в рамках конференции ее участники смогут посетить институтскую радиоастрономическую обсерваторию имени Г.Я. Смолькова в урочище Бадары (Республика Бурятия):

«Мы гордимся Сибирским радиогелиографом, построенным в обсерватории в рамках реализации проекта Национального гелиогеофизического комплекса РАН», это лучший инструмент своего класса в мире. Работы, написанные по результатам, полученным на радиогелиографе, будут представлены на конференции, с нетерпением ждем обсуждений и включения в работу нашего нового инструмента», — сказал Андрей Медведев.

От имени Научного совета Отделения физических наук РАН по астрономии к участникам мероприятия обратился член-корреспондент РАН Александр Владимирович Степанов: «Совершенно закономерно, что центр радиоастрономической науки смещается в Сибирь, в частности, в Институт солнечно-земной физики СО РАН, где созданы уникальные инструменты, позволяющие изучать солнечно-земные связи в совокупности. К сожалению, сейчас радиоастрономия в нашей стране переживает не самые лучшие времена, но надеюсь, что она возродится, и процесс этот будет инициирован именно здесь, в Иркутске».

Научный руководитель ИСЗФ СО РАН академик Гелий Александрович Жеребцов напомнил, что в следующем году исполнится 70 лет с начала радиоастрономических наблюдений в Советском Союзе.

«Когда-то, еще по царскому указу, в Иркутске была учреждена магнитно-метеорологическая обсерватория — одна из четырех в стране, именно она послужила базой, на которой зародилась солнечно-земная физика, в том числе и радиоастрономические наблюдения. Мы посвящаем эту конференцию памяти Геннадия Яковлевича Смолькова, чей вклад в развитие радиоастрономии трудно переоценить. Он был основателем одной из ведущих научных школ России — по радиофизическим исследованиям плазменных и магнитогидродинамических процессов в естественных условиях (солнечной атмосферы и гелиосферы). Его крупнейшим достижением в исследованиях солнечной короны стали разработка и создание уникального Сибирского солнечного радиотелескопа в Бадарах. Поэтому именно там и построен Сибирский радиогелиограф, который стал наследником радиотелескопа уже на новом этапе технического и научного развития. Мы с нетерпением ждем обмена мнениями и надеемся, что конференция пройдет максимально продуктивно», — сказал академик Жеребцов.

Пресс-служба ИСЗФ СО РАН

В новом учебном году школьники получат 135 выходных

Новый график каникул в ОАЭ призван поддержать баланс между учебой и отдыхом.

Министерство образования ОАЭ опубликовало единый школьный календарь на 2025/2026 годы, который предусматривает 135 дней отдыха для учеников по всей стране.

Согласно официальным данным, продолжительность учебного года составит 313 дней, из которых 178 будут отведены под занятия — около 57% от общего времени. Остальные 43% займут выходные, государственные праздники и каникулы между триместрами.

Особенностью календаря стало совмещение основных религиозных праздников со школьными каникулами. Так, весенние каникулы совпадут с празднованием Ид аль Фитр, середина третьего семестра — с Ид аль Адха, а зимние каникулы — с Новым годом.

Учителя и администраторы школ отмечают, что подобный график соответствует естественному учебному ритму. По их словам, регулярные перерывы позволяют детям восстанавливаться физически и эмоционально, возвращаться к занятиям отдохнувшими. Кроме того, каникулы дают возможность развивать внеучебные навыки, проводить больше времени с семьей и участвовать в общественных и спортивных мероприятиях.

Педагоги подчеркивают, что привязка религиозных праздников к каникулам помогает избежать «мертвых дней» — периодов низкой посещаемости перед длинными выходными. Такой подход также облегчает планирование поездок для семей, а учебные заведения получают возможность более рационально распределять нагрузку и экзаменационные сессии.

Кроме того, единый график позволит культурным и туристическим организациям планировать свои мероприятия в соответствии с каникулами. Это, по мнению Министерства, позволит гармонизировать образовательный процесс и развитие общественной и культурной жизни в стране.

В Узбекистане древний человек начал охотиться с луком и стрелами еще 80 тысяч лет назад

В научном журнале Plos One вышла статья международной группы исследователей, посвященная одному из самых древних свидетельств использования лука и стрел человеком за пределами Африки, прародины всех людей. Если в Африке дистанционная охота была известна у людей современного типа уже в среднем каменном веке (70—80 тысяч лет назад), то в Евразии ее появление традиционно связывали только с поздним каменным веком, временем самых развитых технологий. Находки, меняющие эти представления, были сделаны на стоянке каменного века Оби-Рахмат в Республике Узбекистан и датируются порядка 80 тысяч лет назад.

«Ключевой памятник среднего палеолита Центральной Азии, грот Оби-Рахмат, представляет собой многослойный охотничий лагерь. Мощность его культурных отложений достигает 10 метров, что охватывает период от 40 до 80 тысяч лет назад», — отметила одна из авторов исследования, старший научный сотрудник Института археологии и этнографии СО РАН кандидат исторических наук Алёна Владимировна Харевич. В нижних, то есть самых древних слоях грота была найдена серия мелких треугольный каменных сколов, размером до 3 см. Эти сколы были исследованы методом трасологии, который позволила определить их функциональное назначение. Трасология предполагает анализ макро- и микроследов изготовления и использования предметов древности с целью изучения процесса их создания и особенностей применения человеком. Ведущий научный сотрудник ИАЭТ СО РАН кандидат исторических наук Лидия Викторовна Зоткина рассказала: «На предметах из Оби-Рахмата оказались следы износа, типичные для метательных орудий. Форма артефактов и предполагаемые размеры древков также указали на то, что данные изделия использовались в качестве наконечников стрел».

Появление дистанционной (бесконтактной) охоты было одной из важных технологических инноваций, которая значительно расширила возможности адаптации древнего человека к различным экологическим нишам. До недавнего времени такой тип охоты за пределами Африки ассоциировался исключительно с поздним палеолитом и человеком современного типа. Однако несколько лет назад древние свидетельства использования лука и стрел были обнаружены во Франции, в гроте Мандран, вместе с останками раннего Homo Sapiens. Их возраст был определен в 54 тысячи лет назад.

Находки наконечников стрел в гроте Оби-Рахмат значительно удревняют время освоения дистанционной охоты древними людьми. Особую ценность этому открытию придает то, что в гроте найдены останки людей с мозаичным набором признаков — сочетающих черты как неандертальцев, так и древних представителей современного человека. Это делает находку ключевой для понимания того, как и кем именно осваивались сложные технологии охоты в глубокой древности.

Пресс-служба ИАЭТ СО РАН

Ученые оценили перспективы извлечения металлов из хвостохранилища в Красноярском крае

Специалисты Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А. А. Трофимука СО РАН и Института геологии и минералогии им. В. С. Соболева СО РАН исследовали отходы флотационного обогащения сульфидных платиноидно-медно-никелевых руд Норильской группы месторождений. В настоящее время проводится повторная переработка этих отходов с целью получения полезных компонентов. Исследования новосибирских ученых помогут разработать оптимальные методы извлечения цветных и благородных металлов; отследить миграцию потенциально токсичных элементов в окружающую среду и отыскать способы рекультивации техногенных объектов.

В ходе полевых работ специалисты отобрали образцы вещества хвостов по стенкам двух шурфов, пройденных в хвостохранилище. Далее в лабораторных условиях был проведен минералого-геохимический анализ. Сотрудники ИНГГ СО РАН и ИГМ СО РАН изучили формы нахождения химических элементов в отходах переработки руд. Были установлены минеральные формы нахождения мышьяка и металлов, включая железо, алюминий, никель, медь, кобальт, цинк, таллий, и оценена их подвижность (способность переходить в раствор) в отходах обогащения рудного сырья. Также для этого объекта ученые впервые провели термодинамические расчёты форм миграции элементов в растворе.

При исследовании состава отходов были определены концентрации рудных (никель, медь, цинк, кобальт, свинец) и благородных металлов (платины, золота и серебра). Также геохимики установили, что серебро встречается среди примесей в сульфидах. Как отметили ученые, концентрации кобальта и платины в рассматриваемых хвостах сравнимы с их содержанием в рудах разрабатываемых месторождений. Таким образом, эти отходы можно рассматривать в качестве дополнительного источника сырья.

В планах исследователей — разработка методов извлечения полезных компонентов с учетом установленных минеральных форм (самостоятельный минерал или примесь), в которых они находятся. Данные термодинамического моделирования могут быть использованы для определения возможности миграции химических элементов, а также ее масштабов.

Исследование проводилось в рамках проекта № FWZZ-2022-0029 программы ФНИ.

Пресс-служба ИНГГ СО РАН

Бактериофаг для лечения пневмонии нашли в мокроте больных

Ученые из Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН нашли бактериофаг, разрушающий бактерию Klebsiella pneumoniae, которая вызывает пневмонию, менингит и сепсис, часто служит причиной внутрибольничных инфекций и не поддается лечению антибиотиками. Статья об этом опубликована в журнале Viruses.

Бактериофаг KlebP_265, лизирующий вокруг себя Klebsiella pneumoniae Бактериофаг KlebP_265, лизирующий вокруг себя Klebsiella pneumoniae

Поскольку большинство бактерий становятся устойчивыми к антибиотикам, ученые ищут новые способы борьбы с ними. Одно из возможных решений — бактериофаги, то есть вирусы, заражающие бактерии. Бактериофаг разрушает полисахаридную капсулу — плотную оболочку бактерии, которая обычно не дает антибиотикам проникнуть внутрь. Без этой оболочки становится проще справиться с инфекцией, поэтому сейчас бактериофаги рассматриваются как альтернатива или дополнение к антибиотикам.

Ученые обнаружили бактериофаг KlebP_265 у пациентов с пневмонией. Они собрали мокроту больных: в ней содержались не только опасные бактерии, но и бактериофаги, которые на них обычно охотятся. Образец, содержащий колонии опасной бактерии Klebsiella pneumoniae, поместили на агар (питательное желе для микробов). Ученые добились, чтобы бактерия покрыла поверхность агара сплошным слоем, а затем следили за изменениями. Если там были бактериофаги, то через несколько часов на поверхности агара должны появиться прозрачные «лунки» — это бактериофаг размножился и уничтожил бактерии вокруг себя, словно выгрыз дыры в микробном «ковре».

Затем эксперименты по изучению эффективности найденного бактериофага KlebP_265 провели на мышах, зараженных смертельной дозой бактерии Klebsiella pneumoniae. Воздействие бактериофага состояло из нескольких этапов. При помощи специальных рецепторов бактериофаг нашел бактерию и присоединился к ней. Затем проткнул плотную полисахаридную защиту клетки «хвостом» и впрыснул свою ДНК. Так «добрый вирус» размножился внутри клетки, после чего та лопнула и выпустила новые фаги. Сами бактериофаги неопасны для организма и бесследно выводятся печенью. По итогам эксперимента в контрольной группе (без введения бактериофага) все мыши погибли из-за инфекции. В опытной группе, получившей фаговую терапию, выжили 100 % животных.

Однако у бактериофагов есть слабое место: бактерии могут вырабатывать устойчивость и к ним. В таком случае используют не один бактериофаг, а два или три сразу. Это называется «фаговый коктейль».

«Это очень хорошая ситуация, когда на один штамм инфекции в коллекции находится два или три “добрых вируса”. Их просто можно смешать и лечить пациента этим коктейлем, тогда вероятность резистентности снизится. Но бактериофаги обязательно должны быть разными. Мы даже наблюдали ситуации, когда бактериофаг смешивали с антибиотиком, тогда у бактерии менялся метаболизм, и она становилась чувствительна к антибиотикам», — отмечает старший научный сотрудник лаборатории молекулярной микробиологии ИХБФМ СО РАН кандидат биологических наук Вера Витальевна Морозова.

Сейчас исследователи работают над тем, чтобы появилась возможность перейти к клиническим исследованиям и дальнейшей регистрации препарата.

Подготовили студентки отделения журналистики Гуманитарного института Новосибирского государственного университета Марина Смолянинова и Дарья Обгольц для спецпроекта «Мастерская “Науки в Сибири”»

XII Российский форум биотехнологий OpenBio пройдет в сентябре

С 23 по 26 сентября 2025 года в биотехнопарке наукограда Кольцово состоится ключевое отечественное событие в сфере биотехнологий для науки, бизнеса и власти — XII Российский форум биотехнологий OpenBio. Ученые с мировым именем, институциональные и частные инвесторы, представители государства, инновационной инфраструктуры, научных организаций и университетов обсудят актуальные вызовы, тенденции и перспективы развития биотехнологической отрасли России.

Традиционно в дни OpenBio пройдут научная конференция, бизнес-форум и выставка. В программе научной конференции — шесть тематических секций: вирусология: исследования вирусов, новые методы диагностики и борьбы; биоинформатика: современные компьютерные и статистические подходы к анализу биологических данных, включая темы искусственного интеллекта и цифровой медицины; фундаментальная медицина: биофизика, биохимия, молекулярная биология, онкология, генетика, иммунология, клиническая биоинформатика, генная терапия; биотехнология: применение биологических процессов и технологий в промышленности и науке; биофизика: исследование структур и процессов в живых организмах, структура биополимеров; молекулярная биология: микро- и наноисследования клеточных механизмов.

Бизнес-форум включает экспертные дискуссии и круглые столы по актуальным вопросам биотехнологий и медицины. В фокусе обсуждения — клинические исследования, импортозамещение, развитие рынка иммунобиологических препаратов, цифровая медицина и подготовка кадров в биологии и медицине.

Впервые в рамках бизнес-форума пройдет симпозиум «Инженерия живого: технологии будущего медицины и биопроизводства», включающий три междисциплинарные сессии: 1) Синтетическая биология — передовые методы создания новых биологических систем и молекул, состояние отрасли в России, трансфер технологий, импортозамещение оборудования и цифровизация биосистем.; 2) Геномные и биомедицинские технологии, включая наследственные заболевания, персонализированную медицину и онкологию, с акцентом на локализацию технологий и современные разработки в области диагностики и терапии; 3) Применение технологий мРНК в онкологии, включая разработку онковакцин и персонализированной терапии, что является одним из наиболее перспективных направлений мировой медицины. Онколитические вирусы. Регуляторные и производственные вызовы.

Сквозной центральной темой OpenBio обозначен искусственный интеллект. ИИ становится ключевым инструментом прогресса в биотехнологиях, особенно в таких областях, как разработка новых лекарственных препаратов, диагностика заболеваний и персонализированная терапия. Например, в рамках секции «Биоинформатика» участники смогут обсудить конкретные кейсы и перспективные решения, а также затронуть вопросы подготовки высококвалифицированных специалистов, востребованных в условиях цифровой трансформации отрасли, что является важным аспектом развития биологии и биомедицины.

Еще один акцент стоит на актуальном в последние годы изучении микробиома человека, который уже считается самостоятельным органом, влияющим на здоровье и пищевые привычки. На круглом столе «Метаболическое здоровье человека и микробиом» эксперты обсудят, как микробиота взаимодействует с мозгом и регулирует аппетит. Современные лекарства на основе глюкагоноподобного пептида 1 (GLP-1) помогают контролировать уровень сахара и снижать вес, но важно помнить о существовании естественных физиологических механизмов регуляции GLP-1, зависимых от состояния микробиоты. Участники круглого стола получат практические советы по улучшению микробиома, что будет полезно нутрициологам и врачам, работающим с пациентами с избыточным весом и связанными заболеваниями.

На протяжении всего мероприятия будет работать отраслевая выставка компаний, на которой можно будет ознакомиться с новейшими российскими разработками и достижениями в области биотехнологий.

Подробности и регистрация – на официальном сайте форума.

Пресс-служба форума OpenBio

В ОАЭ стартовали масштабные акции к новому учебному году

В ОАЭ запустили масштабную кампанию распродаж и розыгрышей.

В Объединённых Арабских Эмиратах развернулась масштабная кампания распродаж и розыгрышей, приуроченная к сезону «Back to School». Родители и ученики могут рассчитывать не только на крупные скидки — до 75% на различные товары, — но и на ценные призы: стипендии на общую сумму до 400 тыс. дирхамов, а также оплату годового обучения в школе.

Инициативы проходят в рамках ежегодного фестиваля Dubai Summer Surprises (DSS) 2025, который продлится до 31 августа и охватывает десятки торговых центров и сетей по всей стране.

Центральным событием сезона стала программа Modesh Scholarship. Потратив 200 дирхамов в участвующих торговых центрах, включая Dubai Festival Plaza, Al Ghurair Centre, Times Square Center и другие, семьи могут выиграть стипендию в размере 200 тыс. дирхамов. Итоги будут подведены 1 сентября.

Дополнительно в Dubai Festival City Mall проходит акция «Spend and Win», где при покупке от 500 дирхамов предоставляется шанс выиграть 25 тыс. дирхамов на оплату школьного обучения.

Сеть LuLu Hypermarket предлагает собственную программу School Savers: покупатели, приобретая школьные принадлежности на сумму от 100 дирхамов, участвуют в розыгрыше стипендии 10 тыс. дирхамов, а также других призов.

Особое внимание уделено сегменту технологий. Магазины E City предлагают скидки, ценные призы, такие как ноутбуки, обмен старых устройств с доплатой до 1000 дирхамов, а также специальные скидки для учеников и преподавателей.

Сеть Al Maya Supermarkets и магазины Union Coop также присоединились к кампании, предлагая скидки до 50% на школьные товары, рюкзаки, продукты и полезные перекусы для школьников.

Торговая группа Jashanmal разыгрывает призы общей стоимостью 150 тыс. дирхамов, а крупнейший онлайн-ритейлер noon.com объявил масштабную распродажу со скидками до 75% на различные категории товаров, включая канцтовары, игрушки и спортивные принадлежности. Дополнительно проводится еженедельный розыгрыш оплаты годового школьного обучения до 30 тыс. дирхамов.

В Дубае школа взыскала с семьи долг через суд

Суд в Дубае обязал отца выплатить частной школе задолженность в 125 тысяч дирхамов.

Гражданский суд Дубая вынес решение в отношении жителя эмирата, обязав его выплатить частной школе задолженность в 125 706 дирхамов за обучение двоих детей. Иск был подан образовательным учреждением после того, как попытки урегулировать спор в досудебном порядке не принесли результата.

Согласно материалам дела, дети ответчика, гражданина арабской национальности, на протяжении более года посещали частную школу. Однако отец не вносил обязательные платежи за обучение, что привело к накоплению задолженности. Первоначально он обратился с просьбой о рассрочке и подписал соглашение с администрацией, но не выполнил его условия, несмотря на неоднократные напоминания.

В связи с этим школа подала иск в Гражданский суд, потребовав взыскать 125 706 дирхамов, а также начислить 12% годовых за просрочку, судебные сборы и расходы на адвокатов. В подтверждение своих требований истец представил копию договора об обучении и счета на оплату. Сам ответчик в судебные заседания не явился и не предоставил возражений.

Для объективного рассмотрения спора суд привлек независимого бухгалтера-эксперта. В его отчете указывалось, что общая сумма обязательств ответчика составляла 160 706 дирхамов, из которых он оплатил лишь 35 000. Таким образом, остаток долга составил 125 706 дирхамов. Эксперт также подтвердил, что условия соглашения о рассрочке не были выполнены.

Изучив материалы дела, суд сослался на статью 55 Закона о гражданском судопроизводстве, позволяющую вынести решение заочно в случае неявки ответчика. Суд признал доказательства истца достоверными, а выводы эксперта – обоснованными, установив факт нарушения договорных обязательств.

В итоге было постановлено взыскать с ответчика сумму долга в размере 125 706 дирхамов, начислить 5% годовых с даты подачи иска до момента полного расчета, а также обязать его компенсировать судебные издержки и оплату услуг адвоката.

Тридцать москвичей получат гранты на обучение в вузе

Ангелина Зеленькова

До 20 августа выпускники столичных школ, не поступившие в вуз на бюджетное место, могут подать заявку на грант мэра и получить творческую профессию абсолютно бесплатно. В числе вузов, которые может выбрать абитуриент, 28 престижных учебных заведений страны - от Строгановки и Гнесинки до школы-студии МХАТ и ВГИКа.

У ребят, не набравших достаточно баллов на ЕГЭ или проваливших творческое испытание, еще есть шанс поступить в вуз, выбрав одно из направлений - архитектуру, музыку, живопись, хореографию или кино. Для этого нужно подать заявку на mos.ru и ожидать до 28 августа решение о получении гранта. С первокурсниками город заключит договор и переведет им средства для оплаты первого года обучения. Следующий денежный перевод студенты получат по итогам сданной сессии и предоставления приказа о переводе на следующий курс. Всего на обучение выделят 30 грантов размером до 900 тысяч рублей в год. К примеру, на "Хореографию" предусмотрено пять грантов до 600 тысяч рублей (за каждый учебный год). На обучение по музыкальному направлению тоже пять гранатов - до 700 тысяч рублей, кино - до 900 тысяч рублей.

"Часто мои молодые коллеги к моменту поступления в творческий вуз имеют уже большой сценический опыт: участие в конкурах, фестивалях, творческих мастерских, мастер-классах. Их уже знает профессиональное сообщество. Юные таланты блистают на сценах и показывают высокие творческие результаты, однако с общеобразовательными предметами не все могут совладать. Обидно, что такие ребята, получая высший балл на вступительном творческом испытании, не поступают на бюджет из-за баллов ЕГЭ", - поделился мнением с "РГ" Петр Лундстрем, скрипач, зампредседателя Комиссии Общественной палаты РФ по культуре и сохранению духовного наследия. Грантовая поддержка, по его мнению, особенно выручит ребят из многодетных семей.

"Работу потом можно будет найти в театрах, музеях, филармониях, а также в коммерции - например, event-агентствах, киностудиях и галереях", - рассказала "РГ" Светлана Семеренко, карьерный эксперт центра "Профессии будущего".

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rg.ru, 18 августа 2025 > № 4804651

Как в Москве записать ребенка в кружки и секции

В Москве открылась запись в детские кружки и секции

Ирина Огилько

В этом году выбрать дополнительные занятия для гармоничного развития ребенка москвичи могут из внушительного списка - более 50 тысяч кружков и секций. Причем большинство из них работает бесплатно.

Более 30 тысяч кружков и секций открыты прямо при школьных комплексах. Помимо привычного набора, включающего футбол, баскетбол, пение и театральные занятия, почти каждая школа имеет свои особенности. Например, в школе N 1574 есть кружок естественно-научной направленности "Енот". Ребята работают с микроскопами, проводят опыты по изучению простейших химических элементов, изучают строение растений и животных, в результате уже к средней школе многие определяются с будущей профессией. В школе N 1287 есть возможность обучиться основам одного из самых элитных видов спорта - большого тенниса, а в школе N 1570 действует кружок не менее элитной игры - гольфа.

Более разнообразный список кружков и секций при домах творчества детей и молодежи. Самый большой выбор, или 1,6 тысячи наименований, по направлениям - техника, естественные и гуманитарные науки, технологии личностного развития, медиа, искусство и творчество, спорт и туризм - открыты в Московском дворце пионеров на Воробьевых горах. Как рассказали "РГ" в пресс-службе дворца, занятия рассчитаны на ребят от полутора до 18 лет. Например, с пяти лет дети учатся конструкторскому мастерству, собирая простейших роботов и обучаясь основам программирования. Многие ребята впоследствии становятся победителями международных выставок изобретателей. Развить личностные качества детям помогают на занятиях по финансовой грамотности. А еще дети открывают звезды, обучаясь в Центре астрономического и космического образования. С 2019 года именно школьники открыли 65 сверхновых звезд и 113 переменных.

Во Дворце творчества детей и молодежи на Миусах обучают плаванию, театральному искусству на французском языке, уличным видам спорта, а еще - картингу. Гонять на машинах ребята начинают с 7 лет. Во Дворце творчества "Гермес", помимо театральных и изостудий, их учат ходить под парусами. А первый опыт вождения парусных яхт ребята получают на Химкинском и других водохранилищах.

В помощь родителям на сайте каждого дворца творчества опубликованы дни открытых дверей. Перед тем как выбирать спортивную секцию, стоит воспользоваться программой "Помощь родителям в выборе вида спорта для детей". Ребят в возрасте от 5,5 до 12 лет бесплатно тестируют специалисты. Они определяют психофизический уровень подготовки, проводят антропометрическое исследование и спортивное тестирование. Затем родителям выдают рекомендации по конкретным видам спорта. Записаться на такое исследование можно на сайте "Москомспорта".

Для внеклассных занятий юным москвичам предлагают более 50 тысяч различных кружков и секций

Однако какое бы направление родитель ни выбрал, чтобы записать ребенка, надо зайти на портал правительства Москвы mos.ru в раздел "Запись в кружки, спортивные секции и дома творчества". Здесь же размещен удобный поисковик. Можно ввести код секции, который назвали во время открытых дверей, или, указав направление деятельности, ближайшую станцию метро и возраст ребенка, самостоятельно определиться с выбором, тут же подав заявку на запись.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rg.ru, 18 августа 2025 > № 4804650

Выросло число заявлений в вузы от участников СВО и детей ветеранов спецоперации

Иван Дергилев

Количество заявлений в российские вузы от участников и детей ветеранов СВО значительно выросло, сообщили ТАСС в ведущих вузах страны.

"В 12 раз в 2025 году выросло количество заявлений от абитуриентов - участников СВО в Российском государственном социальном университете по сравнению с прошлым годом. Число заявлений от детей участников СВО выросло в пять раз и составило 3081", - рассказал ректор РГСУ Андрей Хазин.

В РГГУ сообщили, что общее количество заявлений от участников СВО увеличилось в 6 раз, а от детей участников СВО - почти в 5 раз. По отдельной квоте от детей участников СВО поступило почти в 3 раза больше абитуриентов, а по отдельной квоте для участников СВО - в 5 раз.

В РАНХиГС сообщили, что по сравнению с прошлым годом количество заявлений как от участников СВО, так и от их детей возросло более чем в 2 раза.

Также в 2 раза увеличилось число заявлений от участников СВО в Московском педагогическом государственном университете и в Московском государственном лингвистическом университете.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Армия, полиция > rg.ru, 18 августа 2025 > № 4804595

Замглавы НИИ "Вектор" Наталия Котляр: Беспилотники - всего лишь инструмент, который можно использовать как во благо, так и во вред

Эксперт Котляр: БПЛА умнеют на глазах за счет передовых технологий

Иван Петров

Беспилотники приносят все больше проблем: они поджигают энергетические объекты, выводят из строя предприятия, вызывают заторы на железных дорогах и коллапс в аэропортах. Какие способы защиты существуют? И реальна ли в принципе стопроцентная защита? На эти и другие вопросы "РГ" отвечает заместитель директора НИИ "Вектор" (входит в "Росэл" Госкорпорации Ростех) Наталия Котляр.

Наталия Владимировна, мне кажется, в последнее время дроны как-то очень быстро умнеют. А скоро, с появлением искусственного интеллекта их возможности вообще возрастут многократно.

Наталия Котляр: Вы правы, современный этап характеризуется повышением степени автономности дроновых систем в сочетании со все более совершенным искусственным интеллектом. Беспилотники умнеют на глазах за счет их интеграции с передовыми технологиями, такими как машинное обучение и глубокие нейронные сети. ИИ помогает распознавать препятствия, осуществлять полеты с опорой на компьютерное зрение (без GPS-навигации), нейросети выполняют функцию беспилотного "мозга", принимая решения в режиме реального времени.

К примеру, военные БПЛА теперь в считаные мгновения распознают и поражают цели. Они могут нести ракеты и работать в группе, дроны-камикадзе превратились в дешевую альтернативу крылатым ракетам, а роевые системы позволяют сотням БПЛА вести скоординированную атаку или разведку. Одновременно набирают обороты стелс-технологии - появляется все больше модификаций малозаметных беспилотников, работающих в воздухе, воде и на земле.

Стремительно эволюционируют и гражданские дроны. Сегодня мало кого удивишь беспилотными курьерами. Такие технологии широко применяются в сельском хозяйстве: например, благодаря мультиспектральным камерам появляется оперативная аналитика состояния полей, на основании которой в автоматическом режиме принимается решение о необходимости распыления удобрений. Дроны занимаются и инспекцией состояния критической инфраструктуры - дорог, сложных инженерных сооружений, ЛЭП, трубопроводов.

Но нужно понимать, что беспилотники - это всего лишь инструмент. Он может использоваться как на благо человека, так и во вред. Это как со скальпелем - если он в руках хирурга, то принесет много пользы, а если попадет в руки человека с недобрыми намерениями, то жди беды.

Как можно защититься от беспилотников? Возможно ли это в принципе, с учетом современного уровня развития БПЛА?

Наталия Котляр: Можно и нужно. Наличие продуманной системы анти-БПЛА на объекте - такое же естественное требование времени, как и наличие обычных контрольно-пропускных пунктов. Такое положение закреплено в России уже и на законодательном уровне - ответственность за защиту объектов от дроновых атак возложена лично на руководство предприятий.

Среди наиболее популярных систем анти-БПЛА - радиоэлектронная борьба (РЭБ), радиоэлектронное противодействие (РЭП), лазеры, дроны-перехватчики (с сетями или кинетическим ударом).

Но насколько эффективны против БПЛА те же лазеры?

Наталия Котляр: Лазерные системы противодействия беспилотникам сейчас очень "хайповая" тема, ведь целые поколения воспитаны на фантастических фильмах о лазерах - взять хотя бы легендарные "Звездные войны". Потому многие воспринимают их как высокотехнологичное будущее. Тем не менее, сама технология далеко не нова - ее появление предсказал еще Альберт Эйнштейн в 1917 году, а первые приборы появились на рубеже 1960-х годов.

Лазерные технологии весьма перспективны, но в их использовании есть нюансы. Например, чтобы сбить беспилотник, лазеру нужно какое-то время непрерывно фиксироваться на определенной точке, а дроны, такие как FPV, - очень быстрые и маневренные цели. Также лазеры чувствительны к атмосферным помехам. Потому одна из насущных задач для разработчиков - создание эффективной системы целеопределения и целеудержания.

Эффективнее всего использовать лазерные технологии в комбинации с РЭБ, механическими средствами защиты (сетями) и средствами кинетического поражения целей.

Какие же средства защиты объектов от дронов наиболее эффективны сегодня?

Наталия Котляр: В первую очередь это средства эшелонированной защиты, которые по-прежнему остаются востребованными. Например, комплексы СЕРП стоят на важнейших объектах критической инфраструктуры. Последняя модификация - СЕРП-ВС13Д - работает на 13-ти частотах, совмещая в себе РЭБ и высокоточный детектор. Он "убивает" квадрокоптеры с функцией управления в широком диапазоне частот, FPV-дроны, роевые БПЛА-группировки - технику, которая "по зубам" далеко не всем системам РЭБ. СЕРП управляется как автоматически, так и вручную, активизируясь только в случае реальной опасности.

Или же мобильная система против FPV-дронов - "ПРЕС". Ее устанавливают на машины скорой помощи, автобусы, грузовики, внедорожники и легковушки. Дальность подавления - до 150 метров с радиусом 360 градусов. Аппаратура подключается прямо к автомобильному аккумулятору, блок управления находится в салоне.

Хорошее решение для обнаружения дронов на оптоволокне - трехкоординатный пассивный когерентный локатор (3D ПКЛ). В отличие от РЛС, он ничего не излучает, потому незаметен для радиоразведки. Плюс не нужно получать никакие разрешения на использование радиочастот. При этом его энергопотребление ничтожно. Устройство анализирует "гуляющие" в атмосфере сигналы радио и ТВ, отраженные от потенциальной цели, определяя ее точные координаты. Этот прибор "видит" легкомоторные самолеты на дальности в несколько десятков километров. Важно, что он нормально работает в городе среди множества железобетонных зданий, для него не имеет значения погода или атмосферная видимость.

А как обстоят дела с антидроновыми системами за границей?

Наталия Котляр: Мы внимательно отслеживаем конкурентов не только в России, но и за рубежом. На мой взгляд, тренды развития глобальной и российской отраслей - общие. Различия кроются в деталях: по одним направлениям наши компетенции более продвинутые, по другим - их. Но, как показали недавние события на Ближнем Востоке, универсального, защищающего на все 100 процентов антидронового средства нет ни у кого - несмотря на громкие заявления ряда зарубежных производителей.

В то же время, ключевые направления, по которым развивается конкурентная борьба отечественных и зарубежных разработчиков и производителей, следующие. В фокусе внимания - комплексные системы, состоящие из детектора и самых разных средств подавления. Наш СЕРП на фоне западных изделий выглядит вполне достойно и даст фору многим. Также идет мощная интеграция ИИ в системы управления БПЛА, внедряется концепция многослойной защиты объектов от атак беспилотников, быстро эволюционируют мобильные решения для полевого применения. Особая задача - минимизация себестоимости изделий.

Из новинок интересны американские разработки в области квантовых радаров - они видят объекты за радиогоризонтом, а также нейросетевые предсказания траекторий полета беспилотников.

А как насчет противодействия рою дронов - если по объекту выпустят, допустим, тысячу дронов, можно ли его спасти?

Наталия Котляр: Защита предприятия от роя из тысячи дронов - крайне сложная, но решаемая задача. Все зависит от применяемых технологий защиты, бюджета и времени реагирования. Во-первых, нужна комплексная эшелонированная система защиты. Уже на начальном этапе стоит внедрить хотя бы базовые меры, такие как детекторы, ИИ-анализ выявляемых угроз, средства физической защиты. Их нужно сочетать с "умным" радиоэлектронным подавлением, спуфингом, кинетическим противодействием и маскировкой. Не стоит забывать и о готовности персонала объекта - тренинги и учения здесь точно не помещают.

Без хорошо продуманного комплексного подхода шансы остановить массовую атаку близки к нулю. Но при этом нужно понимать, что даже лучшая в мире защита не дает 100-процентной гарантии. Это как с врачом - ни один даже самый выдающийся доктор никогда не сможет гарантировать 100-процентную результативность терапии. Но шансов на спасение точно не будет, если защита фрагментарна, нет резервных схем обороны объекта или объект полностью "открыт".

Защита предприятия от роя из тысячи дронов - крайне сложная, но решаемая задача. Здесь все зависит от технологий, бюджета и времени реагирования

Эксперты говорят о нашем отставании в защите от дронов (БЭК) на море - так ли это?

Наталия Котляр: НИОКР в этом направлении ведутся, и весьма активно. Так, разрабатываются специализированные морские системы РЭБ, детекторы для обнаружения малозаметных целей над морской поверхностью, кинетические средства противодействия, в том числе дроны-перехватчики. Потому в ближайшие несколько лет отставание может сократиться. Также не исключаю появления новых эффективных разработок, не имеющих аналогов в мире.

Как отключение сотовой связи и интернета мешает дронам? И насколько эффективно в борьбе с ними лишение мобильной связи целых регионов?

Наталия Котляр: Здесь нет однозначного ответа. Перебои с мобильной связью и интернетом эффективны против атак с применением любительских дешевых дронов, а также ряда коммерческих изделий. Например, некоторые коммерческие коптеры (DJI) зависят от мобильного интернета - через него они грузят карту местности, транслируют видео в облако и управляются через 4G. Без сотовой связи их функционал существенно сокращается, но при этом они остаются частично функциональными.

Есть также FPV-дроны с сотовым управлением, особенно "гаражные" варианты. Для них отключение мобильной связи имеет критическое значение, вплоть до потери дрона. Многие гражданские дроны с дистанционным управлением используют LTE для видеострима и телеметрии, сохраняя при этом функцию автономного полета на случай отключения связи.

Если же нужно защититься от военных беспилотных систем, современных автономных или аналоговых БПЛА, то отключение услуг сотовых операторов вряд ли окажет хоть сколько-нибудь заметное противодействие. Дело в том, что у них просто другой принцип работы - по спутнику, в защищенных каналах связи или с опорой на автономные системы навигации, в частности, инерциальные.

Россия > Образование, наука. Авиапром, автопром. СМИ, ИТ > rg.ru, 18 августа 2025 > № 4804594 Наталия Котляр

Марат Хуснуллин: В Калининграде открылся новый корпус Музея Мирового океана

В Калининграде открыли новый корпус Музея Мирового океана «Планета Океан» площадью более 10 тыс. кв. м. Строительство крупного объекта проводилось силами ППК «Единый заказчик» и успешно завершилось в декабре 2024 года. Об этом сообщил Заместитель Председателя Правительства Марат Хуснуллин.

«Сегодня знаменательное и долгожданное событие – открытие нового корпуса Музея Мирового океана „Планета Океан“. Особенно символично, что мы открываем его в День географа. Сам музей – уникальный не только для России, но и для многих стран мира. Это единственный комплексный морской музей. Он сочетает в себе экспонаты об истории океанографии, судостроения, морской фауне и флоре, а также военно-морскую историю. Благодаря поддержке Президента, Председателя Правительства у нас получился великолепный новый корпус площадью более 10 тыс. кв. м. Уникальное архитектурное решение в виде земного шара уже стало визитной карточкой Калининграда. Это результат совместных усилий большого количества людей: архитекторов, инженеров, проектировщиков, строителей, учёных и музейных работников. Уверен, что новый корпус музея станет не только популярным местом для туристов, но и крупным научно-образовательным центром, где будут воспитываться будущие исследователи, учёные и защитники Мирового океана», – сказал Марат Хуснуллин.

Он добавил, что объект был непростым. Строительство началось еще в 2013 году, проектная документация несколько раз корректировалась, но в результате все проблемы были решены. Марат Хуснуллин особо отметил компанию «Единый заказчик в сфере строительства», под управление которой в 2021 году перешёл объект. Вице-премьер также поблагодарил всех, кто принимал участие в работе. Проект был реализован в рамках комплексной госпрограммы «Строительство», куратором которой является Минстрой.

«Создание уникального во всех отношениях музейного центра осуществлялось под личным контролем Президента России Владимира Владимировича Путина. Сотрудники Музея Мирового океана, архитекторы, строители проделали огромную работу, вложили знания, опыт и часть души, чтобы сегодня мы стали свидетелями исторического события не только для Калининградской области, но для всей страны и далеко за её пределами», – отметил губернатор Калининградской области Алексей Беспрозванных.

«Планета Океан» – это научный комплекс с шестью лабораториями, библиотекой и детским образовательным центром «Океания». Здание состоит из трёх частей, одна из которых – стеклянная сфера диаметром 42 м. Над входом установлен навес, стилизованный под волну.

Заместитель Министра культуры Владимир Осинцев зачитал приветствие главы ведомства Ольги Любимовой: «Это долгожданное событие знаменует собой новый этап в развитии культурной жизни Калининградского региона, открывая ещё больше возможностей для знакомства с историко-культурным и природным наследием Земли. Уникальность проекта заключается в том, что он позволяет каждому стать участником кругосветной экспедиции. Уверена, новый корпус Музея Мирового океана станет центром притяжения для жителей и гостей Калининграда, площадкой для творческих мероприятий, образовательных программ и культурных инициатив».

Внутри нового корпуса размещены 29 аквариумов общим объёмом свыше 1 тыс. кубометров, где на данный момент живут около 2 тысяч рыб и других обитателей океана, шесть научных лабораторий, а также залы «Большой Океан» и «Аквариумы» вместе с библиотекой.

«Проводить пусконаладочные работы по системам жизнеобеспечения было одним из самых сложных этапов строительства объекта, который включал в себя настройку всех инженерных решений и последующую водоподготовку. Все эти действия были направлены на создание оптимальной среды обитания для морских жителей. Два самых крупных сосуда имеют объём 706,4 и 224,6 куб. метров. Один из них глубиной более 8 м, сквозь другой проходит тоннель, изготовленный из специального акрилового стекла», – сказал генеральный директор ППК «Единый заказчик» Карен Оганесян.

Уже функционирует детский образовательный центр «Океания», входящий в состав корпуса «Планета Океан». В его пространствах развернулись морские классы и штаб-квартира Калининградского областного отделения Русского географического общества, а также большой лекционный зал, в котором проходят кинопоказы и встречи с учёными.

«„Планета Океан“ – наш самый амбициозный проект. Я благодарна всем участникам нелёгкого процесса: сотрудникам музея, строителям, архитекторам, инженерам, аквариумистам и многим другим специалистам. «Планета Океан» – это сложный объект. Его уникальность заключается не только в архитектурном облике, но и в экспозиционном наполнении. Здесь залы с аквариумами соседствуют с академическими коллекциями, каждая лаборатория оборудована современными интерактивными экспонатами, позволяющими получить научные знания в оригинальной форме. И мы рады наконец пригласить жителей и гостей региона подняться на борт этого корабля науки», – отметила основатель и президент Музея Мирового океана Светлана Сивкова.

Принимать гостей в тестовом режиме, который предполагает посещение по сеансам в составе организованных групп в сопровождении экскурсовода, новый корпус начнет 19 августа 2025 года.

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ. Экология > premier.gov.ru, 18 августа 2025 > № 4804240 Марат Хуснуллин

В ОАЭ опубликовали полный академический календарь

Министерство образования ОАЭ утвердило полный академический календарь на 2025/2026 учебный год.

Министерство образования ОАЭ опубликовало полный академический календарь для государственных и частных школ на 2025–2026 учебный год. Новый график устанавливает единые даты начала и окончания учебных триместров, а также четко определяет периоды каникул, обеспечивая баланс между интенсивным учебным процессом и полноценным отдыхом.

Первый триместр стартует 25 августа 2025 года и завершится 8 декабря, после чего школьников ждет продолжительная зимняя пауза на четыре недели — до 4 января 2026 года. Занятия возобновятся 5 января. Такой формат, по данным Минобразования, даст учащимся возможность восстановить силы и поучаствовать в праздничных мероприятиях.

Второй триместр пройдет с 5 января по 15 марта (в Шардже — по 22 марта), а весенние каникулы — с 16 по 29 марта (в Шардже — с 23 марта).

Третий триместр начнется 30 марта и завершится 3 июля 2026 года (в Шардже — 2 июля).

Календарь также предусматривает короткие каникулы между триместров для снижения учебной нагрузки:

С 13 по 19 октября 2025 года — в первом триместре;

С 11 по 15 февраля 2026 года — во втором;

С 25 по 31 мая 2026 года — в третьем, они совпадают с праздником Ид аль Адха.

Для частных школ, не работающих по программе Минобразования, допускается только два коротких перерыва — в октябре и феврале, не более пяти дней каждый, без изменения установленных дат.

Министерство подчеркивает, что все учебные заведения обязаны строго следовать утвержденному календарю, включая проведение итоговых аттестаций в последнюю неделю каждого триместра, чтобы обеспечить посещаемость до последнего дня занятий. Для школ, использующих международные программы, допускаются исключения.

Новый график, по мнению Министерства, повысит эффективность учебного процесса, поддержит концентрацию и эмоциональное здоровье учеников, а также позволит семьям заранее строить планы на год.

Усовершенствован метод компьютерного подсчета ультрарассеянных элементов в горных породах на примере платиновых металлов

Специалисты Института экспериментальной минералогии им. Д. С. Коржинского РАН совместно с коллегами из Института вулканологии и сейсмологии ДВО РАН, Института ядерной физики им. Г. И. Будкера СО РАН, а также с другими специалистами из России, Китая, Канады, Южной Африки и Австралии создали и впервые применили математическую модель, которая позволяет оценивать вклад прямой кристаллизации элементов платиновой группы из силикатного расплава с помощью подсчета наноразмерных частиц платинометальных сплавов, образующих включения в хромите. Работа носит фундаментальный характер, но теоретический опыт исследователей может ускорить создание систем подсчета содержания ультрарассеянных металлов (главным образом, золота и платиноидов) в горных породах и месторождениях. Результаты опубликованы в Scientific Reports.

«95 % мировой добычи меди, никеля и металлов платиновой группы, в которую входит сама платина, рутений, родий, палладий, осмий и иридий, сосредоточены в Южной Африке (Бушвельдский комплекс), Канаде (бассейн Садбери) и в России (Норильский район). Именно норильские магматические тела, или интрузии, являются крупнейшим в мире источником добычи палладия и вторым по добыче никеля и платины, — прокомментировал научный сотрудник ИЭМ РАН кандидат геолого-минералогических наук Иван Федорович Чайка. — Образуются такие месторождения из мантийных магм, которые поднимаются в земную кору. Дальше внутри интрузии начинается процесс кристаллизации. В определенный момент на этом этапе может произойти разделение жидкой фракции (расплава) на силикатную и сульфидную составляющую. В силу физико-химических принципов многие редкие металлы проявляют халькофильные свойства, то есть весьма эффективно концентрируются в сульфидном расплаве. Так появляются целые группы месторождений разных металлов: меди, никеля и элементов платиновой группы. Однако в отсутствии сульфидного расплава металлы платиновой группы остаются в рассеянном виде при валовом содержании менее 10-8 % в магме. В силу этого их поведение в магмах до момента отделения сульфидной жидкости проследить крайне сложно. Считается, что в сульфид-недосыщенных системах платиноиды входят в состав минералов группы хромшпинели (хромит) как примесь в виде твердого раствора. Там они образуют мельчайшие частички собственных сплавов, которые также преимущественно встречаются в виде минеральных включений в хромите. Нам как исследователям интересно изучать все этапы формирования таких месторождений и то, где и как в них концентрируются металлы. Но если процесс, когда металлы собираются сульфидом, хорошо изучен и существуют способы его моделирования, в том числе численные, то как ведут себя платиноиды до того, как выделяется сульфид, не совсем понятно».

Моделирование дифференциации мантийных магм позволяет понять геологические и геохимические процессы, которые приводят к образованию месторождений металлов, а также разработать эффективные методы их переработки. Одна из задач исследования состояла в оценке относительного вклада прямой кристаллизации металлов платиновой группы. В качестве объекта был выбран хромит, так как согласно более ранним работам именно этот минерал в силу кинетических факторов собирает в себя мельчайшие частички платинометальных сплавов.

«Платиноиды, например, железо-платиновые или осмий-иридиевые сплавы, могут концентрироваться в хромите в виде твердого раствора (химической примеси) и захватываться в него в виде мельчайших частичек собственных сплавов. Хотя ранее проводились работы, оценивающие роль вхождения платиноидов в хромит в виде твердого раствора, механизм прямой кристаллизации собственных минералов платиновых металлов упоминался как таковой, но не оценивался количественно. Наша работа в этом смысле является первой, — пояснил Иван Чайка. — В 2021 году мы ездили в экспедицию на Камчатку, где отобрали магматические вулканические породы — пикриты, которые идеально подходят для нашего исследования, так как обогащены металлами платиновой группы, не претерпели отделения сульфидной жидкости и в них же в большом количестве присутствует хромит. Часть металлов находится в хромите в виде твердого раствора, то есть металлы сидят прямо в кристаллической решетке минерала, а часть захватывается в него виде мелких включений сплавов. Дальше методом масс-спектрометрии с лазерной абляцией мы проанализировали примеси, которые есть в хромите, и поняли по сигналам спектрометра, что платиновые металлы распределены в нем неравномерно и, по-видимому, часто образуют собственные включения. Далее мы захотели посмотреть эти включения “вживую”, на электронном микроскопе, а не только в виде всплесков сигналов масс-спектрометрии. Для этого мы выделили концентрат хромита из пород, используя гравитационное обогащение, наподобие того, как старатели добывают золото. После залили хромит эпоксидной смолой и сделали срезы, или шлифы, для микроскопических исследований. Электронная микроскопия показала, что на срезах 100 000 зерен хромита есть в среднем 5—10 включений платиновых сплавов, что немного, но уже хорошо. Хотя мы ожидали, что их будет больше, этого было достаточно, чтобы вытянуть из имеющейся информации что-то количественное. Для этого мы применили и немного модернизировали принцип Делеса».

Принцип Делеса был сформулирован в XIX веке и широко применяется в петрографии — науке, изучающей состав горных пород. Он гласит, что при равномерном и случайном распределении неоднородностей, в данном случае включений металлов, их общее количество в объеме будет равно отношению площадей одной фазы к другой. Этот принцип очень полезен, так как в препаратах пород и минералов (шлифах) наблюдаются не полностью минералы и металлические включения в них, а только их плоские сечения. Принцип Делеса позволяет восстановить среднее сечение каждой структуры в шлифе и определить их относительное содержание. В данном случае специалистов интересовало отношение объема микровключений платиновых металлов к объему хромита, который их содержит. В ИЯФ СО РАН предложили ввести в исследование математический аппарат и при помощи компьютерного моделирования рассчитать, какую ошибку можно ожидать, проводя количественный анализ на основании небольшой статистики. Таким образом принцип Делеса был адаптирован под задачу.

«Принцип Делеса работает точно, только если определить относительные площади включений по всем шлифам, в противном случае можно только получить оценку, — прокомментировал младший научный сотрудник ИЯФ СО РАН Сергей Евгеньевич Константинов. — Здесь сложность заключалась еще и в том, что и самих шлифов было немного, и включений металлов платиновой группы тоже — всего 19 штук на 200 000 хромитов. Условно, на одном квадратном метре поверхности шлифа доли квадратных миллиметров включений. Встал вопрос: как правильно оценить общее количество платиновых включений и их распределение во всей породе, и какая будет ошибка измерений. Для этого мы провели компьютерное моделирование с учетом предложенных условий: редкое известное распределение включений в хромите, их случайная начальная ориентация в пространстве, а значит учет всех возможных положений включений. Также мы увидели в этой модели последствия “наггет эффекта”, который заключается в объемном доминировании больших включений, которых очень мало, но основной вклад в объем вносят именно они. Соответственно, если при исследовании шлифа вы не обнаружили такой “наггет”, значит, сильно ошиблись в оценке относительного объема включений. В данном исследовании среди 19 маленьких включений было 2—3 больших, мы их учли и снизили еще и систематическую погрешность в определении площади включений. В итоге для 19 включений металлов платиновой группы мы получили ошибку измерения 30 %».

По словам Ивана Чайки, в данной работе впервые была проведена оценка прямого вклада кристаллизации металлов платиновой группы в их баланс в сульфид-недосыщенных магмах, и главный ее результат состоит именно в развитии методов изучения этого геологического процесса. «Мы всегда хотим, чтобы исследование имело немедленное практическое применение, но пока что мы говорим об очень хорошей методологической подвижке в плане изучения геохимии ультраредких элементов в магматическом процессе. Я был поражен результатом и сперва не верил, что такое, на первый взгляд, небольшое количество индивидуальных измерений при непараметрическом распределении величины может дать погрешность, сопоставимую с погрешностью для сертифицированных методов анализа в геохимии ультраредких элементов», — добавил Иван Чайка.

Пресс-служба ИЯФ СО РАН

В ОАЭ празднуют результаты экзаменов A Level

Школьники ОАЭ демонстрируют рекордные результаты экзаменов A Level и BTEC.

В 2025 году школьники Дубая и Абу-Даби продемонстрировали впечатляющие результаты на экзаменах A Level и BTEC, в ряде случаев превысив средние показатели по Великобритании. Учебные заведения отмечают рост числа выпускников, поступающих в ведущие университеты мира, и увеличение доли высших оценок.

В Dubai British School Jumeirah Park четверть выпускников получила высший балл A* или Distinction**, половина – A*-A, а 85% – B и выше.

Dubai British School Emirates Hills сообщила о рекордных показателях: 16% оценок – A*, 43% – A*-A, 94% – A*-C, а 71% выпускников, сдающих BTEC, смогли набрать Distinction.

В Safa Community School 27% всех оценок – A*, 57% – A*-A, а 84% – A*-B. Отдельные предметы, включая математику и химию, показали почти стопроцентные высшие результаты.

Jebel Ali School достигла 30% A*-A и 88% A*-C, а выпускники получили места в престижных вузах, включая King’s College London.

В Cranleigh Abu Dhabi 52% оценок – A*-A, а 80% – A*-B. Выпускники получили более 350 предложений от университетов по всему миру, включая Imperial College London и Khalifa University.

Yasmina British Academy показала 55% оценок A*-A, Al Ain British Academy – 21% A*, а Sunmarke School девятый год подряд демонстрирует 100% сдачу экзаменов, 44% – A*-A.

В сети Brighton College в Дубае, Абу-Даби и Аль-Айне отметили исторические рекорды по числу высших оценок. Dubai College сообщил, что 74% оценок – A*-A, а 25 учеников получили по три и более оценки A*.

British School Al Khubairat зафиксировал 50% A*-A и 91% Distinction* по BTEC, что стало наивысшим результатом в истории школы. Сеть GEMS Education также достигла рекордов: 32% A*-A и две трети выпускников BTEC с Distinction и выше.

Для сравнения, в Великобритании в 2025 году доля A*-A составила 28%, при этом школы ОАЭ в ряде случаев значительно превысили эти показатели, подтвердив высокий уровень и международную конкурентоспособность своих выпускников.

В ОАЭ обсуждают идею более позднего начала школьных занятий

Перенос начала школьных занятий в ОАЭ может изменить жизнь учеников и родителей

В преддверии начала нового учебного года в ОАЭ вновь обострилось обсуждение возможности переноса начала занятий на более позднее время. Инициатива, по мнению специалистов, способна улучшить самочувствие и успеваемость учеников, однако сопряжена с серьёзными организационными трудностями для школ и семей.

Сегодня большинство государственных и частных школ в Эмиратах начинают занятия в 7:30 утра, а часть учеников прибывает уже к 7:00.

Международные исследования показывают, что оптимальное время начала — между 8:30 и 8:59 — способствует более длительному сну, снижению уровня стресса и улучшению эмоционального фона. Другое исследование зафиксировало, что сдвиг на всего 30 минут увеличил долю учащихся, которые спят более 8 часов, с 16,4% до 54,7%.

В Bloom World Academy в Дубае занятия начинаются в 9:00 и завершаются в 16:00. Директор школы Джон Белл отмечает, что такой график «даёт ученикам, родителям и учителям подарок — время». По его словам, подростки имеют естественный биоритм, не приспособленный к очень ранним подъёмам, а приход в школу более отдохнувшими повышает концентрацию, эмоциональную устойчивость и качество обучения.

Однако не все готовы к таким изменениям. Основатель Woodlem Education признаёт пользу позднего старта, но указывает на сложности: большинство родителей работают полный день, а дети могут учиться в разных классах, что усложнит утреннюю рутину. Кроме того, разделение автобусных маршрутов по времени повышает расходы школ. Он считает реалистичным вариант более позднего начала уроков лишь для старшеклассников.

Таким образом, вопрос позднего старта в ОАЭ балансирует между очевидными преимуществами для учеников и сложностями в реализации. Его успех потребует комплексного подхода и готовности всех участников образовательного процесса к переменам.

"Талантливый педагог не останется без внимания". Андрей Воробьев пожелал учителям успехов в новом учебном году

Воробьев: Талантливый и увлеченный педагог не останется без нашего внимания

Ирина Рыбникова

До начала учебного года осталось полмесяца. Самое время напутствовать педагогов к новым успехам и свершениям. Для этого губернатор Андрей Воробьев пригласил учителей и директоров подмосковных школ в новенький корпус гимназии N 5 на 1,2 тысячи мест в Дзержинском. Эта школа, как и еще 25 новостроек, примет первых учеников уже 1 сентября.

"Уникальность нашего региона в том, что он постоянно растет, это касается и числа школьников, особенно на пристоличных территориях. Школ строим много - и бюджетных, и внебюджетных. Безусловно, все они хорошо оснащены, но главное в школе - это, конечно, учителя. Мы стараемся предложить педагогам привлекательные условия - есть программа "Социальная ипотека", компенсация аренды жилья, подъемные тем, кто начинает работать впервые или кто едет в сельскую местность. Талантливый и увлеченный педагог точно не останется без нашего внимания, я хочу, чтобы вы и ваши коллеги это знали" - с таких слов начал встречу глава региона. Он напомнил, что в этом году по проекту топ-100 в школы области придут работать 100 новых учителей - 50 выпускников вузов и 50 именитых педагогов, лауреатов различных профильных конкурсов.

Это новый региональный проект, направленный на привлечение педагогических кадров. Принять в нем участие могут учителя математики, русского языка и литературы, химии, биологии, физики, информатики и компьютерных технологий. Если речь идет о педагогах со стажем, то участник проекта должен иметь профильные награды, высший уровень квалификации и реальные результаты - учеников, набравших высшие баллы при сдаче ЕГЭ. Выпускники вузов, чтобы войти в проект, должны иметь красные дипломы или дипломы, где 65 процентов оценок - это "отлично", а остальные - "хорошо", а также подтвердить свое активное участие в научных конференциях, профильных студенческих конкурсах или чемпионатах. Взамен опытные педагоги получат рабочее место в одной из подмосковных школ и единовременную выплату в размере 1,5 миллиона рублей. А начинающие учителя - выплату в размере 500 тысяч рублей, еще 150 тысяч в виде подъемных за первое место работы и гарантированную зарплату в 75 тысяч рублей.

"В прошлом году мы благодаря мерам поддержки набрали 15 учителей. В этом появилась программа топ-100. Для нас это большое подспорье. По ней к нам приезжает победитель конкурса "Лидеры России", - поделился с коллегами директор Апрелевской школы N 1 в Наро-Фоминске Денис Борисов.

Коснулись на встрече и вопросов качества образования. В этом году подмосковные школы выпустили 669 стобалльников единого государственного экзамена и 7,6 тысячи медалистов. Область в четвертый раз подряд заняла второе место среди регионов по количеству полученных наград на Всероссийской олимпиаде школьников - 550 дипломов, 91 школьник стал победителем ВсОШ. И не последнюю роль в подготовке лучших учеников занимает сегодня искусственный интеллект. "Мы, например, используем цифровые домашние задания. Больше не нужно тратить время на проверку бумажных работ, педагогу приходит отчет, мониторинг, сделанный нейросетью, и я вижу, какие задания "западают" и что нужно еще раз дополнительно отработать на уроке", - рассказывает учитель физики и математики Балашихинской гимназии N 1 Елена Вахнина. И физику теперь можно повторять дома не по скучному тексту, а наглядно - с помощью подгруженных в систему симуляторов, позволяющих самостоятельно проводить опыты и эксперименты.

В этом году по проекту топ-100 в школы области придут работать 100 новых учителей - 50 именитых педагогов и 50 выпускников вузов

"А мы используем цифровой сервис "Ассистент преподавателя". Он переводит в конспект аудиозапись урока и дает обратную связь. Учитель загружает в сервис конспект с целями и задачами, а искусственный интеллект анализирует урок и делает выводы - достигнуты ли они, раскрыта ли тема", - говорит директор Инженерной школы в Дмитрове Наталья Бражникова. Еще один плюс этого сервиса заключается в том, что цифровой конспект видят завуч или педагог-наставник молодого учителя - и все шероховатости получается исправлять до урока, а не по факту разбора полетов.

А еще во многих школах работает проект "Цифровые классы Подмосковья". Он рассчитан на старшеклассников, которые всерьез занимаются спортом или творчеством, активно защищают честь региона на соревнованиях, выступают в составе профессиональных коллективов. Такие дети учатся удаленно и по индивидуальным планам, что позволяет им не прерывать спортивной или творческой деятельности, но при этом нормально сдать ЕГЭ. Например, директор Балашихинской гимназии N 1 Анна Скоропупова отметила, что некоторые выпускники их цифрового класса входят в сборные страны по хоккею и футболу, но и единый государственный экзамен благодаря индивидуальной учебной программе сдали вполне прилично.

Минпросвещения разработало варианты расписаний уроков

Мария Агранович

Министерство просвещения для оптимизации учебной нагрузки на школьников и учителей разработало варианты расписаний уроков для 1-11-х классов на 2025/26 учебный год. Всего разработано 30 вариантов расписаний: и для пятидневной учебной недели, и для тех школ, где учатся по субботам. Для начальной школы (1-4-е классы) - пять вариантов расписаний, для уровня основного общего образования (5-9-е классы) - шесть, а для среднего общего образования (10-11-е классы) - целых 19!

"Каждая школа сможет адаптировать модель расписания под свои условия в рамках единых федеральных требований, - отмечает Минпросвещения. - Рекомендации согласованы с Роспотребнадзором и уже доведены до регионов". Учитывались возраст школьников и продолжительность учебной недели. Варианты расписаний уроков для каждого уровня образования содержат примеры распределения учебных и внеурочных курсов в соответствии с СанПиН.

30 вариантов расписаний уроков разработало Минпросвещения

"Отметим, что для учеников 1-11-х классов в каждом из вариантов первым уроком предусмотрено проведение занятий из цикла "Разговоры о важном", - отметили в министерстве. - Кроме того, по четвергам школы должны первым уроком проводить занятия профориентационного курса "Россия - мои горизонты" для 6-11-х классов.

Каждая школа сможет адаптировать модель расписания под свои условия

Напомним, с 1 сентября в силу вступает приказ № 704, который вводит единое планирование по предметам, а также нормы контрольных и проверочных работ - не более 10 процентов от общего количества уроков по программе. Новый учебный год в России начнется 1 сентября и завершится 26 мая. Возможна организация обучения как по четвертям, так и по триместрам.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 15 августа 2025 > № 4804720

В ОАЭ можно сэкономить на оплате школьного обучения

В ОАЭ родители могут существенно снизить расходы на обучение детей.

В ОАЭ, где стоимость частного образования остаётся одной из самых высоких в регионе, родителям всё чаще приходится искать способы оптимизации расходов, не жертвуя качеством обучения детей. Эксперты и представители образовательных учреждений напоминают: существуют проверенные механизмы, позволяющие снизить финансовую нагрузку.

Одним из наиболее эффективных инструментов остаются академические и спортивные стипендии. Если ребёнок демонстрирует выдающиеся успехи в учёбе или спорте, он может претендовать на полное или частичное покрытие стоимости обучения, а в ряде случаев — и на дополнительные бонусы.

Ещё один популярный способ — скидки для братьев и сестёр. Многие учреждения предоставляют льготы семьям, которые записывают в одну школу сразу несколько детей, причём размер скидки может увеличиваться с каждым ребенком.

Некоторые образовательные группы, например GEMS Education, предлагают собственные программы лояльности. Накопленные баллы за повседневные покупки можно обменивать на частичную оплату школьных сборов, что особенно выгодно при активном использовании партнёрских приложений.

Схожим образом работают реферальные программы: родителям, которые привлекли в школу новые семьи, предоставляется скидка или бонусные баллы, которые можно потратить, например, на школьную форму или продукты.

Сотрудники школ, особенно педагоги, часто получают значительные скидки на обучение собственных детей. Крупные образовательные группы также сотрудничают с банками, предлагая специальные кредитные карты с кэшбэком на оплату школьных услуг.

Дополнительная экономия возможна при досрочной оплате — единым платежом или авансом за весь учебный год. В таких случаях школы нередко снижают стоимость на несколько процентов, что в пересчёте на годовые сборы может означать экономию в сотни или даже тысячи дирхамов.

Стоит также учитывать корпоративные соглашения: если родитель работает в крупной компании, есть шанс, что она сотрудничает с конкретными школами и предлагает своим сотрудникам льготные тарифы.

Таким образом, при грамотном подходе, родители в ОАЭ могут существенно снизить стоимость обучения, используя сочетание нескольких методов — от стипендий и скидок до бонусных программ и корпоративных привилегий.

Почта "СОЮЗа": Может ли белорусский подросток открыть банковский счет в России?

Правила

Может ли белорусский подросток открыть банковский счет в России?

"Проживаем в России, имеем вид на жительство. Моему сыну в начале августа исполнилось 16 лет, и он хотел открыть счет в российском банке, но ему отказали. Его друг на год младше, и у него есть карта известного российского банка. Открывал счет он сам. Сыну отказали, потому что он имеет белорусское гражданство? Инга В.".

Вашему сыну, скорее всего, отказали не потому, что он белорус, а в связи с изменениями, которые были внесены в российское законодательство. Федеральным законом от 24.06.2025 N 178-ФЗ внесены изменения в статью 26 Гражданского кодекса РФ. Согласно новым правилам, с 1 августа 2025 года несовершеннолетние граждане в возрасте от 14 до 18 лет вправе открыть банковский счет только с согласия родителей, усыновителей или попечителя. Исключением являются случаи, когда подросток приобрел дееспособность в полном объеме, например вступил в брак или прошел процедуру эмансипации с 16 лет. Банки также будут обязаны предоставлять выписки по счетам как самим подросткам, так и их законным представителям.

Новые правила призваны защитить подростков от противоправных действий с использованием их банковских счетов. Мошенники часто пользуются наивностью подростков и вовлекают их в дропперскую деятельность - когда с помощью подставных лиц аферисты выводят деньги со счетов обманутых россиян. За вознаграждение всего в несколько тысяч рублей через карту несовершеннолетнего могут выводиться большие суммы. При этом родители в большинстве таких случаев даже не знали о наличии банковского счета у ребенка и не могли предугадать последствия. Новые правила призваны и родителям оказать большое подспорье, и дать возможность контролировать своих детей, и нести ответственность за действия ребенка. Потому что с 5 июля 2025 года устанавливаются меры ответственности для лиц, содействующих мошенникам в выводе похищенных денежных средств. В частности, за передачу доступа к своей карте или участие в незаконной операции может грозить штраф до 300 тысяч рублей или лишение свободы до трех лет.

Кошелек

В каких случаях блокируется карта "Тройка"?

"Добрый день! Помогите разобраться. Мы пенсионеры, живем в Московской области. К нам приехала на учебу в Москву племянница из Беларуси. Купили карту "Тройка", положили деньги на "Кошелек", чтобы оплачивать по выгодному тарифу в том числе и поездки на МЦД. Все было нормально, а потом вдруг карту "Тройка" заблокировали. За разблокировку запросили денег. Поспрашивали у знакомых, говорят, раньше такого не было. Правомерны ли действия? Спасибо. Елизавета Петровна Уварова".

Действительно, карта "Тройка" может быть заблокирована для проезда на МЦД и пригородных поездах, если поездка активирована, но не закрыта. Например, вы приложили карту к турникету или валидатору на входе и не приложили на выходе. Карту нужно обязательно прикладывать к турникету или валидатору на входе и выходе, исключение - если вы делаете пересадку между диаметрами на станциях Белорусская D1, D4, а также на Курской или Площади трех вокзалов D2, D4. Приложили карту на вход, не приложили на выход и совершили поездку в метро или на МЦК. В таких случаях в течение 5 часов с момента активации поездки карта "Тройка" блокируется для использования на МЦД и пригородных поездах.

"Тройкой" можно будет оплачивать поездки на метро, МЦК и наземном транспорте, но стоит учесть, что заблокированная карта не подлежит возврату, не получится воспользоваться и записанными на нее пригородными билетами, а также билетом "Кошелек" в пригородном транспорте.

Если карту "Тройка" заблокировали, нужно обратиться в кассу ЦППК. Разблокировка осуществляется моментально. За разблокировку карты с 1 июня 2025 года необходимо заплатить 232 руб. (это стоимость билета 6 ж/д зон для закрытия незавершенной поездки согласно правилам перевозок). Так что все действия правомерны.

Текст: Юлия Васильева

В вузах растет спрос на инженерные и сельскохозяйственные специальности

В вузах Беларуси и России завершается вступительная кампания. Результаты еще предстоит детально проанализировать, но уже можно отметить особенности и тенденции этого года. Как отмечают представители вузов, выросла популярность инженерных и сельскохозяйственных профессий. Итоги вступительного марафона изучили корреспонденты "СОЮЗа".

Как в Беларуси

В стране стали студентами 48 тысяч молодых людей. В вузах отмечают качественный состав нового пополнения. В числе первокурсников много мотивированных ребят - около 4,5 тысячи школьных медалистов, 272 победителя и призера республиканских олимпиад, более 1,6 тысячи обладателей красных дипломов колледжей. Что касается новшеств, то абитуриентам в этом году было гораздо проще с предоставлением документов. Время их подачи в приемные комиссии вузов можно было забронировать с помощью онлайн-сервиса. Каждый третий абитуриент воспользовался новой возможностью. Это также существенно облегчило и работу приемных комиссий: не было пиковых ситуаций ни в первый, ни в последний день приема документов.

Задачи реального сектора

На ближайшие пять лет приоритеты государства сосредоточены на поддержке реального сектора экономики и региональном развитии, и это отразилось на контрольных цифрах приема. Больше всего бюджетных мест досталось будущим инженерам, педагогам, медикам и аграриям.

К слову, привлекательность сельскохозяйственных профессий значительно возросла по сравнению с предыдущими годами, отмечают в вузах этого профиля. В аграрную сферу приходит все больше мотивированных молодых людей: медалистов, абитуриентов с красными дипломами колледжей.

В этом году был рекордный бюджетный набор на педагогические специальности - почти 4 тысячи. Итоговые конкурсы порадовали: на "дошкольное образование" в ведущем профильном вузе - Белорусском государственном педагогическом университете им. Максима Танка - 1,4 человека на место. Востребовано филологическое направление, например, на специальность "белорусский язык и литература" в БГПУ конкурс был около 1,7 человека на место.

Вырос интерес к техническим специальностям. В 2025 году состоялся первый масштабный выпуск учеников профильных инженерных классов. У них было право поступать в вузы без экзаменов по результатам собеседования более чем на 70 инженерных и педагогических специальностей. Причем абитуриента допускали к собеседованию только в случае успешной учебы: в аттестате отметки должны быть не ниже 8 баллов по предметам профильных испытаний и не ниже 7 баллов по остальным. Кроме того, абитуриенты должны предоставить рекомендацию педсовета. Таким образом, к слову, принимают в вузы также ребят из педагогических, аграрных, военно-патриотических, спортивно-педагогических классов.

Колледжи набрали обороты

Кстати, очень любопытная ситуация складывается с приемной кампанией в белорусские колледжи. Набор в них практически в 1,5 раза выше, чем в вузы. Причем более 80% абитуриентов на уровень среднего специального образования - выпускники девятых классов. Много молодых людей поступают с высокими баллами аттестатов.

Скажем, по направлению "педагогика" в колледжи приходят ребята со средними баллами аттестата 9,0-10,0. Специальности, связанные с автоматизацией, роботизацией, микроэлектроникой, также в числе приоритетных у девятиклассников.

В Беларуси в 2025 году был рекордный бюджет- ный набор на педагогиче- ские специальности

В Минском радиотехническом колледже, например, контрольные цифры приема на отдельные специальности были закрыты за первые два дня приема документов.

Желающие обучаться в учреждениях профтехобразования могут получить одну из 200 рабочих профессий. При этом постоянно анализируется их востребованность на рынке труда. В результате по 70 квалификациям подготовка была приостановлена, а по 86 увеличен набор.

Как в России

Вступительная кампания в российских вузах пока полностью не завершена. Зачисление на бюджетное обучение может длиться до 29 августа. На платных отделениях прием документов может идти до 20 сентября, а зачисление - до 30 сентября.

В этом году в вузах России будет более 619 тыс. бюджетных мест, из них не меньше чем половина распределяется по госзаказу.

Ценность образования

В вузы страны поступило свыше 4 миллионов заявлений от 540 тыс. абитуриентов. И главной отличительной чертой нынешней вступительной кампании эксперты считают увеличение спроса на платное обучение. По данным ряда вузов, на начало августа число заявлений на платные программы обучения выросло на 20-100%. А ведущие вузы испытывают рост спроса как на платные места, так и на бюджетные. Например, Российский государственный гуманитарный университет отметил увеличение спроса на бюджет на 44%, а на коммерческое обучение - вдвое. В Московском политехническом университете на 86% выросло число абитуриентов, выразивших желание обучаться платно.

Инженеры - в тренде

Средний проходной балл в топовых российских вузах также вырос относительно прошлого года. Например, в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова на некоторых факультетах он достигает 100. Лишь ненамного ниже - 94-97 - средний проходной балл на некоторых факультетах в таких вузах, как Московский физико-технический институт и Московский инженерно-физический институт.

Несмотря на то что об окончательных итогах вступительной кампании в российских высших учебных заведениях пока говорить рано, уже сейчас читаются общие тенденции этого года в том, что касается популярности того или иного профиля образования. Так, специалисты отмечают рост интереса к инженерным специальностям. По сравнению с прошлым годом проходной балл на технических направлениях вырос, в то время как на гуманитарные направления он несколько снизился.

Еще одна группа специальностей, интерес к которым растет, - это все "цифровые" профессии. Оказались особенно востребованными программы обучения, связанные с искусственным интеллектом, с цифровой безопасностью, с разработкой программного обеспечения.

Многие вузы стремятся поддержать абитуриентов-"высокобалльников", которые проходят лишь на платные направления обучения. Вузы вводят для них значительные скидки - так, например, в МГТУ им. Баумана на некоторых направлениях абитуриенты, которые сдавали ЕГЭ в 2025 году по 4 предметам и при этом набрали по каждому не менее 60 баллов, имеют право на скидку на обучение до 90%.

Учить и лечить

Эксперты говорят и о рекордном росте востребованности педагогических специальностей у абитуриентов 2025 года. Так, интерес к профессии учителя возрос на 25% в сравнении с 2024 годом. По данным Министерства просвещения РФ, на направление "Образование и педагогика" в вузы подано в общей сложности более 514 тыс. заявок.

На 10% в сравнении с прошлым годом увеличилось в вузах число мест по медицинским направлениям, это прирост в 3 тыс. мест. Особенный интерес проявляют абитуриенты к педиатрии. Несмотря на увеличение числа мест, конкурс в ведущие медицинские вузы остается высоким: так, например, в Первом Санкт-Петербургском медицинском университете им. академика И.П. Павлова на некоторых направлениях он составил 35 человек на место, в Казанском государственном медицинском университете - 24 человека.

Еще одна примечательная тенденция нынешней вступительной кампании - смещение выбора абитуриентов в сторону региональных вузов. Их в этом году выбрали 67% поступающих.

Текст: Таисия Азанович (azanovich@sb.by), Пряхина Екатерина (pryakhina@rg.ru)

Поступивших в вузы студентов стали атаковать телефонные мошенники. Какие схемы они используют

Мошенники обманывают вчерашних абитуриентов, звоня им от имени приемной комиссии

Наталья Козлова

Об очередной схеме мошенников предупредила полиция. На этот раз аферисты пробуют обманывать вчерашних абитуриентов. Они от имени приемной комиссии требуют сообщить им код из СМС, в противном случае зачисление аннулируется.

Такой звонок на днях раздался в семье Екатерины, которая успешно поступила в колледж. Человек, представившийся членом приемной комиссии, заявил, что в представленных документах есть ошибки, и если в течение получаса их не исправят, зачисление отменят. К счастью, у матери будущей учащейся хватило знаний - положить трубку и перезвонить в колледж. Там ей ответили, что это звонок от мошенников, и они уже ответили на десятки звонков от родителей и учащихся. Но так повезло не всем.

На днях 18-летней москвичке через мессенджер позвонили неизвестные и, назвавшись работниками колледжа, в который она поступила, уговорили сообщить код из СМС, якобы необходимый для заполнения анкеты. Спустя полчаса девушке поступил другой звонок.

Звонивший назвал себя представителем силового ведомства и заявил, что мошенники используют ее банковский счет для совершения незаконных и противоправных действий.

Девушку запугали перечислением уголовных статей, по которым она отправится не в колледж, о котором мечтала, а в барак колонии, потому как ее обязательно привлекут к уголовной ответственности. Итог запугивания оказался стандартным - мошенник убедил девушку собрать ювелирные украшения ее матери и наличные деньги, которые она продемонстрировала звонившему во время видеозвонка.

Современные студенты - народ грамотный, предупреждения о мошеннических схемах звучат чуть ли не из каждого утюга. А на уловку "клюнули" многие

По инструкции афериста девушка отдала имущество ничего не подозревающему курьеру у входа на станцию метро "Дубровка". Общий материальный ущерб этой семьи составил больше 400 тысяч рублей. Мать девушки поняла, что случилось, только когда вернулась домой, и кинулась с дочкой в полицию. А там сработали очень оперативно.

- В результате оперативно-разыскных мероприятий сотрудники уголовного розыска отдела МВД по району Новокосино задержали подозреваемого - 20-летнего москвича. По версии следствия, он забрал у неосведомленного о своих противоправных действиях курьера пакет с имуществом, переданный обманутой девушкой, - заявили в полицейском ведомстве.

Ювелирные изделия жулик отнес в ломбард, а вырученные деньги вместе с наличными, которые забрал из семьи обманутой студентки, успел перевести своим сообщникам.

- Следователем отдела МВД по району Новокосино Москвы возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного частью 3 статьи 159 УК РФ "Мошенничество". В отношении фигуранта избрана мера пресечения в виде заключения под стражу, - объяснили в полиции.

Это расследование только начинается, между тем аналогичных заявлений от обманутых родителей абитуриентов и самих ребят очень много. И не только в столице.

В МВД никаких деталей не рассказали, только заявили, что "проводятся дальнейшие оперативно-разыскные мероприятия и следственные действия, направленные на установление, розыск и задержание соучастников подозреваемого, а также выявление дополнительных эпизодов его противоправной деятельности".

До этой аферы жертвами аферистов оказались ребята, которые уже стали студентами. В самом конце учебного года и в первые летние месяцы мошенники начали красть деньги у студентов, представляясь руководством их высших учебных заведений.

Схема обмана студентов во всех случаях была одинаковой. Выглядело все так. Через мессенджер к студенту обращался якобы ректор или проректор его учебного заведения. Он предупреждал молодого человека о поступлении на его счет грязных денег. Прямо так и говорил - вам "пришли средства, полученные преступным путем".

Следующий звонок студенту был уже от человека, который, представляясь, называл себя "куратором по безопасности". И этот человек якобы для проверки операций требовал от собеседника включить видеосвязь и войти в онлайн-банк.

Если студент поддавался на этот обман, то следом на него обрушивался шквал звонков. Мошенники переключали жертву то на одного, то другого "сотрудника правоохранительных ведомств", которые для спасения его денег и свободы требовали от молодого человека оформить договор на "безопасный счет".

Под таким жестким давлением жертва переводила на эти несуществующие "безопасные счета" свои накопления, которые доставались мошенникам.

В МВД на подобную мошенническую схему обмана студентов среагировали быстро и официально предупредили, что жулики от лица преподавателей и работников вузов рассылают сообщения о проведении проверки студентов на причастность к финансовым преступлениям. Министерство подробно разъяснило, что злоумышленники под видом полицейских или сотрудников Росфинмониторинга убеждают молодых людей предоставить им все данные о собственных банковских счетах и сбережениях, аргументируя это кражей средств со счетов.

Но вот что удивительно: современные студенты - народ грамотный, предупреждения об очередных мошеннических приемах в последнее время звучат чуть ли не из каждого утюга. А на уловку клюнули многие. Казалось бы, буквально притчей во языцех стали так называемые "безопасные счета", куда гражданам предлагают перевести свои накопления. Или самим снять деньги и отдать курьерам для размещения их на те самые счета.

По нескольку раз в сутки с экранов телевизора узнаваемые представители силовых структур, банков и прочих серьезных организаций отчетливо объясняют, что "безопасных счетов" нет. Но это, как свидетельствуют сводки последних месяцев, мало кого убеждает. Можно еще понять, когда на уловку с такими счетами попадаются пожилые граждане. Их так воспитывали - доверять начальству. Но количество попавших на эту удочку молодых людей удивляет.

Ученые выяснили, как промышленность Норильска влияет на озера Таймыра

Красноярские ученые подвели промежуточные итоги масштабного исследования озер Таймыра и оценили влияние промышленной деятельности на водные арктические экосистемы. Серьезные изменения в видовом составе водных организмов происходят только в непосредственной близости от промышленных зон, тогда как большинство водоемов сохраняют естественное биоразнообразие. При этом исследователи обнаружили новые для этой местности виды рачков, появившиеся там предположительно из-за влияния человека. Результаты исследования опубликованы в Сибирском экологическом журнале.

Ученые ФИЦ «Красноярский научный центр СО РАН» осуществили масштабное исследование водных экосистем Таймыра, чтобы оценить влияние промышленных предприятий на биоразнообразие и понять, как антропогенные факторы меняют хрупкие экосистемы Крайнего Севера. Специалисты изучили фитопланктон, зоопланктон и донные организмы в озерах, расположенных в радиусе 100 км от Норильска. Эти озера были разделены на четыре категории в зависимости от степени удаленности от промышленных объектов и уровню промышленного воздействия: сильного воздействия — озера, наиболее подверженные влиянию промышленности; умеренного воздействия — водоемы со средним уровнем антропогенной нагрузки; слабого воздействия — удаленные озера с минимальным влиянием производства; и фоновая зона — контрольные водоемы, практически не затронутые деятельностью человека. Такой подход позволил сравнить, как разные уровни промышленного влияния сказываются на арктических экосистемах.

«Мы рассматриваем влияние не одного, а целой группы предприятий, различающихся по характеру воздействия. Так, рудники и обогатительная фабрика, расположенные вблизи города Талнах, потенциально могут оказывать значительно меньшее воздействие на окружающую среду, чем металлургические предприятия, расположенные в районе Норильска. Аэропорт является вероятным источником органического загрязнения территории, которое производит на водных обитателей иной эффект, чем отходы металлургического производства. То есть, озера, находящиеся в зоне влияния разных предприятий, могут быть подвержены разнонаправленным воздействиям», — рассказал научный руководитель работ, заведующий лабораторией экспериментальной гидроэкологии Института биофизики ФИЦ КНЦ СО РАН член-корреспондент РАН Михаил Иванович Гладышев.

За два года исследований специалисты изучили 28 озер Таймыра и обнаружили в них сотни видов планктона и донных организмов. Биологи выявили 161 таксон фитопланктона, включая диатомовые, зеленые, харовые и эвгленовые водоросли. Не менее богатым оказался и зообентос: ученые насчитали 132 таксона, среди которых преобладали личинки комаров-звонцов (хирономид), а также малощетинковые черви (олигохеты), ручейники, моллюски и другие беспозвоночные.

Исследования показали, что изменения в структуре планктона и донных сообществ затронули только шесть озер, расположенных ближе всего к промышленным объектам в зоне сильного воздействия, где ученые зафиксировали сокращение видового разнообразия планктона и донных организмов, появление устойчивых к загрязнению видов-индикаторов. Однако лишь в двух небольших озерах наблюдалось закисление воды и дефицит кислорода — типичные признаки загрязнения, связанного с воздействием металлургических предприятий.

В то же время выяснилось, что между озерами в зонах потенциально умеренного и слабого воздействия и контрольными (фоновыми) водоемами нет существенных различий. То есть естественные экосистемы сохраняются, несмотря на соседство с промышленностью. Сообщества планктона и бентоса в этих водоемах остаются типичными для северных экосистем, а их видовой состав в первую очередь определяется природными факторами — глубиной, температурным режимом и характеристиками донных отложений, а не уровнем антропогенного воздействия. Результаты исследования свидетельствуют, что большинство арктических озер демонстрируют устойчивость к современному условно умеренному и слабому уровню промышленного воздействия, сохраняя характерные для северных водоемов экосистемы.

«Интересным открытием стало обнаружение в некоторых озерах, подверженных сильному антропогенному воздействию, новых для региона видов зоопланктона. Их появление, очевидно, связано с изменением условий среды под влиянием промышленной деятельности, однако их происхождение и пути проникновения в закисленные водоемы пока остаются загадкой. При этом в целом трансформация экосистем под воздействием предприятий оказалась схожей с процессами, происходящими при эвтрофировании — процессе насыщения водоемов элементами минерального питания, которое обычно связывается с влиянием сельского хозяйства. Оказалось, что в арктических озерах металлургическая промышленность может производить эффект, схожий с сельскохозяйственным эвтрофированием в средних широтах. Подобный эффект металлургического эвтрофирования также обнаруживался нами в арктических озерах и в предыдущих исследованиях в начале двухтысячных годов. В целом исследование показало, что при современном уровне антропогенного воздействия арктические озера сохраняют свою структуру и функции. Наиболее уязвимыми оказываются водоемы, находящиеся в непосредственной близости от источников загрязнения. Эти данные важны для разработки мер по сохранению хрупких экосистем крайнего Севера», — рассказала старший научный сотрудник лаборатории экспериментальной гидроэкологии Института биофизики ФИЦ КНЦ СО РАН кандидат биологических наук Елена Сергеевна Кравчук.

Группа научных коммуникаций ФИЦ КНЦ СО РАН

Ученые оценили, подходят ли подземные воды арктических районов России для питьевых нужд

Сотрудники Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А. А. Трофимука СО РАН исследовали подземные воды арктических районов, находящихся в пределах Ямало-Ненецкого автономного округа и Красноярского края. На данной территории практически повсеместно распространены многолетнемёрзлые породы, и химический состав и загрязненность подземных вод во многом зависят от того, где именно находится водоносный горизонт по отношению к криогенной толще. Негативное влияние на качество воды оказывает и добыча полезных ископаемых в этих районах.

Ученые использовали материалы тематических исследований концерна «Главтюменьгеология» и его дочерних структур. Сотрудники ИНГГ СО РАН проанализировали данные по более чем 200 скважинам глубиной от 7 до 150 метров, пробуренным для целей водоснабжения. В частности, были исследованы воды из скважин в пределах крупных нефтегазовых и нефтегазоконденсатных месторождений; поселков Тазовский, Красноселькуп и Сидоровск (ЯНАО); сел Горошиха и Фарково, а также города Игарка (Красноярский край).

Специалисты проанализировали три типа подземных вод. Первый — надмерзлотные, которые находятся над кровлей криогенной толщи и наиболее близки к поверхности. Второй — межмерзлотные воды. Они образуются в местах, где талые породы перекрыты слоем криогенной толщи, а ниже бурением вскрыты мерзлые породы. Третий тип — подмерзлотные контактирующие воды (водоносный горизонт залегает непосредственно под подошвой криогенной толщи).

По словам сотрудников института, для всех типов подземных вод в исследуемых районах характерен пестрый химический состав. Концентрации марганца, алюминия и кремния существенно превышены, а содержание железа и вовсе в десятки раз выше нормы. Также во всех типах вод превышена предельно допустимая концентрация аммония и нефтепродуктов, что объясняется техногенным загрязнением. В надмерзлотных водах содержится много загрязняющих веществ (свинец, хром, фтор, ртуть, мышьяк, селен, бензапирен, которые относятся к первому и второму классам опасности). В межмерзлотных и подмерзлотных водах по сравнению с надмерзлотными выше средние показатели окисляемости, минерализации, жесткости, железа, алюминия и марганца. При этом число загрязняющих элементов уменьшается, что свидетельствует о большей закрытости этих горизонтов от поверхностного загрязнения.

«В районах исследования пресные подземные воды криолитозоны практически повсеместно не соответствуют российским нормам питьевого водоснабжения», — такой вывод сделали специалисты ИНГГ.

Исследование выполнено при финансовой поддержке проекта Министерства науки и высшего образования РФ FWZZ-2022-0014.

Пресс-служба ИНГГ СО РАН

Ученые создают новые материалы для поглощения углекислого газа на основе кремнезема и ионных жидкостей

Специалисты ФИЦ «Институт катализа им. Г. К. Борескова СО РАН» разрабатывают и улучшают материалы для адсорбции СО2, которые состоят из силикагеля и ионной жидкости на основе соли глицина — глицината. В частности, специалисты определили оптимальные условия синтеза материала с высокой скоростью поглощения и стопроцентной конверсией. Статья об этом опубликована в журнале «ChemSusChem».

Ионные жидкости — это органические соли с низкой температурой плавления: они становятся жидкими при 100 °C и ниже. Благодаря таким свойствам их используют в различных отраслях: от биологии до ракетостроения в качестве растворителей, электролитов или катализаторов. В Институте катализа СО РАН ионные жидкости исследуют в системах сорбции углекислого газа.

«Мы применяем ионные жидкости с аминокислотным анионом, аминогруппа в составе которого — активный центр сорбции СО2, и она напрямую взаимодействует с углекислым газом. Но эти жидкости имеют очень высокую вязкость, из-за чего скорость сорбции в массивном состоянии низкая. Чтобы ускорить процесс, нужно увеличить дисперсность активного компонента — для этого его наносят на носители с развитой пористой структурой, в нашем случае, на силикагели. Благодаря этому процесс заметно ускоряется», — рассказывает один из авторов исследования, младший научный сотрудник Отдела нетрадиционных каталитических процессов ИК СО РАН Андрей Жидрунович Шешковас.

Активные центры, на которых проходит реакция, — это глицинат-ионы (анионы аминокислоты глицина). Реакция идет в две стадии. Сначала углекислый газ взаимодействует с аминогруппой, в результате чего получается карбаминовая кислота, после чего происходит обмен протона со следующим анионом ионной жидкости, и образуется карбамат. Эти вещества нетоксичны и сами по себе существуют в природе.

Ученые ИК СО РАН улучшают свойства этих систем. В частности, был исследован параметр микровязкости — он в числе других может отвечать за скорость поглощения СО2. Для этого специалисты применили передовой метод дейтериевого ядерного магнитного резонанса. Это один из немногих методов, который позволяет изучать динамику движения и взаимодействия молекул напрямую в порах носителя. Сотрудники ИК СО РАН установили, что внесение ионных жидкостей помогает снизить энергетический барьер вращения молекул — они локально переориентируются в порах носителя, и такое положение снижает микровязкость ионных жидкостей. Благодаря этому повышается скорость поглощения углекислого газа — за короткий срок конверсия достигает 100 %.

По словам Андрея Шешковаса, скорость поглощения СО2 одним и тем же материалом без пористого носителя и вместе с ним может отличаться в тысячу раз, если нанести этот носитель на пористую матрицу. Также исследователь отмечает, что у разрабатываемых материалов затраты энергии на регенерацию в полтора раза ниже, чем у традиционных водно-аминовых растворов, которые сейчас используют в промышленности.

В планах специалистов — продолжать изучать свойства материалов и варьировать их параметры, чтобы добиться более высокой сорбционной емкости углекислого газа.

Пресс-служба ИК СО РАН

Российские и монгольские ученые обсудили проект «ГЭС Эгийн-Гол»

В Улан-Баторе (Монголия) состоялось рабочее совещание по обсуждению и согласованию работ по теме «Комплексная экологическая оценка возможного воздействия монгольского проекта «ГЭС Эгийн-Гол» на реку Селенгу и озеро Байкал».

Встреча проходила в Институте географии и геоэкологии академии наук Монголии с участием депутата Великого государственного хурала Монголии Салдангийн Одонтуяа и президента Академии наук Монголии академика Дэмбэрэла Содномсамбуу. С российской стороны принимали участие научный руководитель Иркутского филиала СО РАН академик Игорь Вячеславович Бычков и заведующий лабораторией гидроэнергетических и водохозяйственных систем Института систем энергетики им. Л. А. Мелентьева СО РАН (Иркутск) доктор технических наук Вячеслав Михайлович Никитин. Ученые детально обсудили, а затем подписали протокол о плане совместных исследований, в котором отражены организационные вопросы, утверждены сроки проведения экспедиций и совещаний.

Река, известная в России как Эгийн-Гол, а в Монголии как Эг или Эгуй, имеет разные названия из-за языковых и культурных особенностей. В русском и бурятском языках река называется «Эгийн-Гол», где «гол» заимствовано из монгольского и обозначает «река». В монгольском языке чаще используется лаконичное «Эг» без суффикса, что соответствует местным топонимическим традициям. В России сохраняется монгольский элемент «гол» для уточнения, тогда как в Монголии он опускается.

«По инициативе президента Академии наук Монголии академика Дэмбэрэла Содномсамбуу прошло совещание, в рамках которого мы обсудили основные положения и задачи, которые стоят перед российскими и монгольскими коллегами при оценке возможного экологического ущерба при строительстве ГЭС на реке Эгийн-Гол. Обе стороны проявили заинтересованность в проведении совместных исследований. При этом каждая из сторон будет проводить основные исследования на своей территории с участием представителей второй стороны. Так, в экспедиции, которую с 11 августа 2025 года ведет российская сторона по изучению водных экосистем, участвуют специалисты из Академии наук Монголии. Очень важно отметить, что на встрече президента РАН академика Геннадия Яковлевича Красникова с президентом России Владимиром Владимировичем Путиным было упомянуто о том, что сегодня Российская академия наук выступает одним из экспертов данного проекта и рекомендации, которые будут приняты в результате совместных исследований, будут обязательными для правительства двух стран. Это предопределило конструктивный диалог двух сторон, так как аналогичную позицию озвучил и президент Монголии Ухнаагийн Хурэлсух. В результате выполнения данной работы мы должны будем в ноябре 2026 года представить совместный отчет. Он должен отражать возможные проблемы и пути их решения при строительстве гидротехнического сооружения на реке Эг», — прокомментировал Игорь Бычков.

«Мы подробно обсудили планы и сроки выполнения работ. В частности, в документе утверждено, какая информация, кем и когда будет представлена. Запланированы совещания в Иркутске, Улан-Баторе и Москве. На них будут представлены предварительные и заключительные результаты исследований. Подготовка и обсуждение совместного российско-монгольского отчета начнется летом 2026 года. Уже в ноябре 2026 года итоги исследования будут представлены межправкомиссии, эти же результаты в последующем будут представлены ЮНЕСКО», — рассказал Вячеслав Никитин.

Напомним, первое заседание российско-монгольской экспертной группы по оценке возможного воздействия проекта «ГЭС Эгийн-Гол» на озеро Байкал и реку Селенгу состоялось в Президиуме РАН в феврале текущего года. Рабочие группы по направлениям, а также руководители групп с российской и монгольской стороны были определены в мае на совещании в Иркутске.

С российской стороны ответственным исполнителем работ выступает Институт динамики систем и теории управления имени В. М. Матросова СО РАН (Иркутск), с монгольской — Институт географии и геоэкологии МАН. К проведению ряда аспектов НИР будут привлечены другие академические учреждения и вузы России и Монголии.

Вера Велякина, ИДСТУ СО РАН

Школьники в ОАЭ ждут результаты экзаменов A Level

Выпускники британских школ в ОАЭ скоро получат результаты экзаменов.

В четверг, 14 августа 2025 года, несколько тысяч выпускников школ, обучающихся по британской программе в Дубае, Абу-Даби, Шардже и других эмиратах, получат результаты экзаменов A Level, AS Level и BTEC Level 3. Эти экзамены являются завершающим этапом обучения после 16 лет и определяют дальнейший образовательный или карьерный путь выпускников.

По установленной практике, школы получают результаты накануне. Несмотря на различия в графике, большинство школ в ОАЭ публикуют итоги одновременно.

В день объявления результатов учащиеся получают не окончательные сертификаты, а Candidate Statement of Provisional Results — предварительный табель с итогами. Официальные документы выдаются позже, после завершения проверок, пересмотра работ и рассмотрения апелляций. Как правило, это происходит осенью, когда выпускники уже начинают учебу в университетах и колледжах или приступают к работе.

В 2024 году статистика A Level показала рост числа самых высоких оценок, а общий уровень остался выше допандемийного. При этом увеличился разрыв между государственными и частными школами по числу учеников, достигших максимальных результатов.

Помимо A Level и AS Level, школы обнародуют результаты BTEC Level 3 — профессионально-ориентированной квалификации, эквивалентной A Level при поступлении в университет. Этот формат обучения, сочетающий теорию и практику, набирает популярность среди старшеклассников ОАЭ.

Если в Дубае BTEC предлагается уже много лет, то после официального признания диплома Министерством образования ОАЭ в 2023 году его стали внедрять и в школах других эмиратов, расширяя возможности для учеников.

Эксперты отмечают, что растущий интерес к BTEC отражает тренд на диверсификацию образовательных траекторий, предоставляя выпускникам больше выбора между академическим и прикладным образованием.

В Дубае рассказали, что входит в школьные сборы

В Дубае родителям упростили расчет затрат на обучение в частных школах.

Затраты на частное образование в Дубае могут стать серьезной статьей семейного бюджета, и не всегда родители понимают, из чего складывается итоговая сумма. Для упрощения этой задачи Управление знаний и человеческого развития (KHDA) внедрил в июне 2022 года специальный документ — School Fees Fact Sheet («Информационный лист по школьным сборам»).

Этот документ обязателен для всех частных школ Дубая и предоставляется родителям до начала каждого учебного года. Он содержит полный перечень обязательных, дополнительных и опциональных платежей, чтобы семьи могли заранее оценить все финансовые обязательства.

Лист входит в официальный контракт между школой и родителями, публикуется на сайте школы и в онлайн-справочнике KHDA. Каждый документ действует один учебный год и снабжен QR-кодом для проверки подлинности.

В School Fees Fact Sheet отражены все виды сборов, с которыми может столкнуться родитель в течение учебного года. Среди обязательных — плата за обучение, подачу заявления, регистрацию и повторную регистрацию, которые строго регулируются KHDA.

Дополнительные расходы могут включать транспорт, внеклассные мероприятия, экскурсии и учебники. Опциональные платежи — это услуги, не входящие в обязательную программу, и предоставляемые школой или внешними организациями только с согласия родителей.

Любое увеличение стоимости обучения в частных школах Дубая происходит в рамках утвержденной KHDA политики, что обеспечивает прозрачность и предсказуемость для семей.

Вопрос о том, обязательно ли покупать книги и школьную форму у самой школы, решается индивидуально. Если книги отнесены к обязательным расходам, их покупают напрямую в школе. При опциональном статусе родители могут сами выбрать поставщика. В некоторых учебных заведениях стоимость книг уже включена в плату за обучение. Форма обязательна во всех школах, но иногда разрешается приобретать её у сторонних продавцов.

Родители могут получить доступ к документу через сайт KHDA, официальный сайт школы или в своей копии контракта со школой.

Сибирские ученые представили методы диагностики для беременных женщин

Сотрудники ФИЦ фундаментальной и трансляционной медицины раскрыли подходы к обследованию беременных женщин из групп риска на наличие хромосомных аномалий плода. Один из способов диагностики для будущих мам — технология неинвазивного пренатального тестирования. В числе выявляемых отклонений — врожденные пороки развития, которые считаются одними из основных причин детской смертности и инвалидности.

«Диагностика больших хромосомных аномалий сегодня осуществляется с помощью достаточно сложных инвазивных процедур, в числе которых амниоцентез — исследование околоплодной жидкости. Мы разрабатываем технологии, которые позволяют проводить тестирование по анализам венозной крови. Пока идет исследовательская фаза этого метода, но она очень быстро может быть доведена до практического использования», — рассказал директор ФИЦ ФТМ академик Михаил Иванович Воевода.

По словам ученого, развитие по направлениям клинической и диагностической работы стало возможным для ФИЦ ФТМ благодаря участию в федеральных проектах.

«Наука в Сибири»

Шарджа готовится к началу учебного года

Полиция Шарджи усиливает меры безопасности возле школ.

Полиция Шарджи объявила о комплексе мер, направленных на снижение дорожных заторов и повышение безопасности в преддверии начала 2025–2026 учебного года. В рамках инициативы стартует кампания «Наш первый урок — безопасность», реализуемая совместно с подразделениями дорожного движения, оперативных служб, медиа и общественной безопасности.

Как сообщил полковник Мухаммед Аль-Шамси, директор Операционного центра, вблизи школ в часы пик будет работать мобильный операционный пункт. Он позволит в реальном времени транслировать дорожную обстановку и оперативно реагировать на заторы. Система будет интегрирована с платформой Ma’man, разработанной совместно с Управлением частного образования Шарджи. Платформа обрабатывает экстренные вызовы от школ и отслеживает перемещение школьных автобусов — от утреннего сбора до возвращения домой.

Особое внимание уделено информационной работе. Заместитель директора департамента медиа-безопасности полковник Абдуррахман Хатер сообщил, что для учеников всех возрастов подготовлены материалы с простыми и понятными посланиями. Они будут распространяться через телевидение, социальные сети и интерактивные форматы, чтобы закрепить у детей навыки безопасного поведения на дорогах и вблизи школ.

На местах будут дежурить 98 патрулей: 51 — в самом городе Шарджа, 25 — в Восточном регионе и 22 — в Центральном. Они сосредоточатся на ключевых перекрёстках и зонах с повышенной нагрузкой.

Заместитель директора отдела дорожного движения подполковник Омар Аль-Акруби напомнил водителям школьных автобусов о строгом соблюдении правил, в том числе обязательной проверке салона после завершения рейса, чтобы убедиться, что в автобусе не остались дети.

В патрульной службе по работе с населением отметили, что полицейские будут посещать школы, встречаться с учениками и преподавателями, вовлекая их в формирование культуры «безопасность — прежде всего». Жителей также призвали активно сообщать о нарушениях и помогать в создании безопасных условий обучения.

Полиция Шарджи подчеркнула, что успех кампании во многом зависит от участия всей общины и совместных усилий по обеспечению спокойного и безопасного старта нового учебного года.

В воронежских школах пересмотрят состав обедов для борьбы с ожирением

Татьяна Ткачёва (Воронеж)

Пилотный проект по профилактике лишнего веса у детей и подростков запустят в Воронежской области с нового учебного года. В регионе пересмотрят состав обедов, исключив высококалорийные продукты и блюда, в которых много сахара, добавок и рафинированных веществ.

Так что очевидно, никаких больше булочек, пицц и сосисок в тесте. Предпочтение хотят отдать продуктам с большим содержанием клетчатки, витаминов и микроэлементов.

С 1 сентября новое меню с пониженной калорийностью внедрят в шести школах Бобровского, Бутурлиновского и Новохоперского районов. Во втором полугодии - по всей Воронежской области. Чиновники исходят из того, что нормативная калорийность достигается зачастую за счет простых углеводов и жиров, тогда как школьникам нужно больше белковых продуктов, круп и овощей. В минздраве дадут советы по поводу состава меню, а в школах вместе с санитарными врачами решат, как претворить их в жизнь, уложившись в бюджет.

Проект затеяли на фоне роста числа ребят с избыточной массой тела. Проблема актуальна для всей России. По данным Министерства здравоохранения РФ за 2024 год, в возрастной категории 7-10 лет ожирение выявлено у 1,67 процента школьников, в 11-14 лет этим страдают 2,79 процента, а в когорте подростков 15-17 лет - трое из ста.

В Воронежской области ожирение диагностировано у 10 с лишним тысяч детей. Скоро появится региональный реестр ребят с лишним весом. Его создадут на базе автоматизированной системы "Квазар" исходя из стандартов ВОЗ. "Метаболический десант" из врачей областной детской больницы, преподавателей и студентов медуниверситета организует индивидуальное сопровождение школьников с ожирением.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Медицина. Агропром > rg.ru, 12 августа 2025 > № 4802534

В Москве наказали охрану, пропустившую в школу ребенка с учебной гранатой

Наталья Смирнова

В преддверии грядущего начала учебного года для многих педагогов и родителей школьников может оказаться важным решение Арбитражного суда Москвы.

Обычно решения таких судов привлекают внимание тех, кто занимается бизнесом. Но на этот раз столичный арбитраж фактически впервые рассмотрел дело об огрехах в охране школы.

ЧОП, сотрудницы которого охраняют школу, был оштрафован на 100 000 рублей за то, что ученица пронесла в школу найденную в лесу учебную дымовую гранату и испытала ее на перемене.

Скандал тогда получился громкий - после взрыва была полная эвакуация школы и приезд саперов. А когда все стихло, в школьный ЧОП пришла прокурорская проверка. Она нашла сразу два нарушения. Во-первых, собственно факт пронесения учебной гранаты через рамку металлодетектора. А во-вторых, небрежное ведение книги учета спецсредств.

По требованию прокурора суд привлек ЧОП к ответственности по статье 14.1 КоАП РФ - "грубое нарушение лицензионных требований".

Прокуратура в суде доказала, что охранная деятельность велась с нарушением норм сразу нескольких постановлений правительства РФ, в которых говорилось о частной охранной деятельности. А еще прокуроры нашли, что ЧОП нарушает правила ведения документации по выдаче специальных средств сотрудникам.

Так, однажды в книгу приема и выдачи спецсредств была внесена запись о том, что такие средства были выданы. И была подпись получившей их сотрудницы. (Спецсредства для ЧОПов - это жилеты, наручники, каски, палки и прочее.) Но оказалось, что сотрудницы, которая расписалась за них, в тот день не было на работе. А сотрудница, которая тогда реально охраняла школу, в журнале о выдаче спецсредств не расписывалась. Прокуроры подчеркнули: по Положению о лицензировании частной охранной деятельности нарушение правил оборота специальных средств, если они у охранного предприятия есть, является грубым нарушением лицензионных требований.

Скандал тогда получился громкий - после взрыва гранаты на перемене была эвакуация школы и приезд саперов. Когда все стихло, в школьный ЧОП прибыла прокурорская проверка

Также прокурорской проверкой установлено, что ученица школы, которая охраняется ЧОП, гуляла по территории лесопарка и нашла учебно-имитационную дымовую гранату, которую забрала с собой. Девочка беспрепятственно пронесла свою находку в общеобразовательное учреждение, где на перемене между 3-м и 4-м уроками на лестнице 3 этажа бросила гранату "с целью проверки ее действий на лестницу 2 этажа". В результате началось сильное задымление образовательного учреждения и его эвакуация.

"Факт проноса несовершеннолетней дымовой гранаты в здание образовательного учреждения через приборы досмотра (металлодетектор) свидетельствует о безответственном отношении к обеспечению безопасности объекта должностными лицами охранной организации", - написала в материалах проверки прокуратура. И суд с ней согласился.

Решение Арбитражного суда Москвы N А40-104157/2025.

В Дубае назвали лучшие частные школы

В Дубае названы 23 частные школы с наивысшими показателями качества образования.

У родителей в Дубае есть широкий выбор частных учебных заведений, однако лишь немногие получают наивысшие баллы при проверках. Согласно последнему отчету Управления по знаниям и развитию человеческого потенциала (KHDA), 23 школы эмирата признаны «выдающимися», а еще 48 получили рейтинг «очень хорошие».

Среди таких школ — британские Dubai English Speaking College (84,3–90,6 тыс. дирхамов), GEMS Jumeirah Primary School (44,2–55,7 тыс. дирхамов), Horizons English School (43,8–58,8 тыс. дирхамов), Jumeirah College (78,5–98,7 тыс. дирхамов), Nord Anglia International School Dubai (69,6–105,3 тыс. дирхамов), Safa Community School (54,4–89,4 тыс. дирхамов), Victory Heights Primary School (40,1–54,7 тыс. дирхамов), Dubai British School в Emirates Hills и Jumeirah Park (53–79,5 тыс. и 64,1–83 тыс. дирхамов соответственно), Jumeirah English Speaking School в Jumeirah и Arabian Ranches (54,1–65,1 тыс. и 54,1–104,5 тыс. дирхамов), Kings School Al Barsha и Kings School Dubai (58–105,9 тыс. и 47,2–71,8 тыс. дирхамов), Dubai College (97,4–110,3 тыс. дирхамов) и Repton School (57,2–102,8 тыс. дирхамов).

Кроме того, в список лучших попали Dubai International Academy Emirates Hills (44,9–79,7 тыс. дирхамов) с программой Международного бакалавриата и GEMS Dubai American Academy (66,1–93,3 тыс. дирхамов), предлагающая американскую программу, смешанную с IB.

Среди школ, предлагающих совмещенную программу Великобритании и Международного бакалавриата, лучшими стали Deira International School с британской и международной программой IB (от 44,6 тыс. до 89,8 тыс. дирхамов в год) и GEMS Wellington International School (47,5–103,4 тыс. дирхамов).

Французские лицеи Lycee Francais International и Georges Pompidou (29,5–62,4 тыс. и 31,3–50,7 тыс. дирхамов) также вошли в этот список.

Указанные суммы относятся к 2025–2026 учебному году и не включают дополнительные расходы, такие как регистрационные взносы, транспорт или плату за кружки и секции.

Закрепляют знания или снижают интерес к учебе: нужно ли отменять домашние задания в школах?

Эксперт Параничева: Важен не объем, а качество материала, задаваемого на дом

Мария Агранович

Накануне нового учебного года снова в топе новостей история с отменой домашних заданий для школьников. Тема учебной нагрузки обсуждается на самом высоком уровне. Как сообщил в своем Telegram-канале председатель Госдумы Вячеслав Володин, в сентябре Госдума вернется к теме чрезмерной нагрузки на школьников и, в частности, обсудит вопрос об отмене домашних заданий.

"Вопрос становится все более актуальным еще по причине, что у детей появляются новые возможности для формального выполнения домашнего задания - технологии искусственного интеллекта, поиск готовых ответов в интернете и т.д. Тем самым все это порой превращается просто в пустую трату времени", - отметил Володин.

Вячеслав Володин попросил подписчиков ответить на несколько вопросов: насколько эффективно выполнение домашнего задания в текущем виде, по каким предметам оно действительно необходимо и в какой форме и где его нужно делать: в школе после уроков или дома?

Кстати, это не первый такой опрос от официального лица: подобный был еще в ноябре 2024-го. Тогда было получено около 10 тысяч комментариев, и более половины комментаторов подтвердили чрезмерную нагрузку на учеников. Причем одной из основных причин названы именно объем и сложность домашних заданий.

Реальность такова: в среднем наши дети проводят за учебой 8-10 часов в день, каждый третий школьник учится по субботам, 70-80% детей устают от учебного процесса. Как быть: отменять домашку или менять подходы к ней?

- Некоторые считают, что домашние задания необходимы, так как помогают закрепить знания, сформировать самостоятельность, развить мышление и самодисциплину. Однако есть и мнение, что в нынешнем виде домашнее задание изжило себя, - прокомментировала "РГ" ведущий научный сотрудник Института развития, здоровья и адаптации ребенка Татьяна Параничева. - По результатам исследований было выявлено: выполнение домашнего задания положительно влияет на прогресс в обучении детей. Это закрепление пройденного материала. Умение самому использовать и применять новые знания из школы. Большинство преподавателей поддерживают это мнение. Но часть считает, что выполнение домашней работы снижает интерес к учебе. В целом, если верить исследованиям, объем домашнего задания необходимо распределять, опираясь на возраст учеников.

Как рассказала Параничева, максимально эффективный результат от выполнения домашнего задания наблюдается у учеников старших классов. А вот на начальном этапе обучения эффект от домашки очень низкий или даже отрицательный.

Если выполнение домашних заданий занимает более двух часов, возникает дефицит свободного времени

- В первую очередь ученикам начальных классов необходимо привить интерес и любовь к обучению, а большой объем заданий действительно может развить в ребенке неприязнь к учебному процессу, - отметила эксперт. - Хороший эффект в начальных классах приносит чтение, особенно если дети читают вместе с родителями, в уютной обстановке. В средних классах ученики уже имеют развитый навык учебного процесса. На этом этапе выполнение домашней работы показывает положительный результат. В старших классах выполнение домашней работы чаще становится способом закрепить материал, пройденный на уроке.

Однако если выполнение заданий занимает более двух часов, то возникает дефицит свободного времени или другие дела. А это опасно: как показывают опросы, из-за недостатка времени на отдых и большого объема заданий у многих старшеклассников появляются проблемы психологического и физического характера.

- Другими словами, важен не объем, а качество материала, задаваемого на дом, - подчеркнула Татьяна Параничева. - К сожалению, большинство преподавателей совершают такую ошибку и разрабатывают домашку индивидуально для своего предмета, не задумываясь о других дисциплинах. Итог - школьники перегружены, успеваемость ползет вниз. Учителям необходимо совместно отслеживать количество задаваемого материала для самостоятельного выполнения.

Интересный факт: в концепции четырехлетней начальной школы, на основе которой в конце 80-х - начале 90-х годов прошлого века была создана современная "началка" с 1-го по 4-й класс, была прописана идея о том, что для младших школьников домашние задания нецелесообразны. Тогда считалось, что учебного времени, отведенного на уроки, достаточно, чтобы дети успешно освоили программу.

Справка РГ

С 1 сентября 2025 года согласно приказу Минпросвещения N 704 вводится единое планирование по предметам, установлены нормы контрольных и проверочных работ - не более 10 процентов от общего количества уроков по программе. Особо прописаны и нормы для выполнения домашних заданий для учеников "началки".

Так, суммарный объем домашки по всем предметам не должен превышать: 1 час - для первоклассников, 1,5 часа - для учеников 2-го и 3-го классов, у четвероклассников должно уходить на домашнее задание не более двух часов.

Мнения

Виктория Балаклеец, учитель школы N 1, город Токмак Запорожской области:

- Домашние задания по математике, русскому и иностранным языкам должны быть короткими и направленными на закрепление ключевых навыков: 15-30 минут для тренировки конкретной темы. А вот естественные науки, обществознание, история лучше работают через исследования и проекты: подойдут форматы мини-исследований, коротких эссе, наблюдений. Литература и чтение обязательны. Домашняя работа может быть чтением с краткой рефлексией или обсуждением в классе. Творческие предметы и технология - проекты и портфолио. Если задача развивает мышление, умение планировать, анализировать, то она оправданна. Если только проверяет, кто быстрее списал, - нет.

Анастасия Кощеева, учитель химии лицея N 2, город Пермь:

- Отмена домашних заданий - это, конечно, радикальный шаг, и к нему нужно подходить очень взвешенно. Действительно, использование ИИ и готовых ответов из интернета может превратить "дз" в формальность. Однако нельзя забывать и о том, что домашнее задание, выполненное творчески и с исследовательским подходом, прекрасно развивает критическое мышление, самостоятельность и углубляет понимание предмета. Не надо отменять. Надо менять. Менять отношение к домашнему заданию, менять его суть. Чтобы оно было не бременем, а инструментом роста. Чтобы дети понимали: думать - это важно. Думать - это интересно. Думать - это и есть жизнь.

Университеты ОАЭ завершают прием студентов

Абитуриенты должны до 11 августа подтвердить поступление и пройти все процедуры через портал MoHESR.

Министерство высшего образования и научных исследований ОАЭ (MoHESR) объявило, что абитуриенты, подавшие документы в университеты страны на осенний семестр 2025–2026 учебного года, должны подтвердить или отклонить предложение о зачислении не позднее 11 августа 2025 года. Сделать это необходимо через электронный портал ведомства.

В Министерстве подчеркнули, что к этому сроку студенты обязаны завершить не только подтверждение зачисления, но и все сопутствующие процедуры. Это позволит избежать задержек и обеспечить своевременную обработку заявок.

Будущим студентам рекоменуют авторизоваться с помощью национальной цифровой идентификации UAE Pass и воспользоваться сервисом «Student and Scholarship Registration» на сайте MoHESR. Ведомство советует регулярно проверять статус своих заявок, внимательно следовать инструкциям выбранных вузов и оперативно выполнять дополнительные требования, если они возникают.

MoHESR отмечает, что благодаря внедрению «умных» сервисов процедура поступления стала значительно проще и быстрее. Объем необходимых документов сократился на 86%, время подачи заявки уменьшилось до 90 секунд, а зарегистрироваться теперь можно сразу в 59 вузах по всей стране.

Эти меры, по словам представителей министерства, направлены на повышение удобства для абитуриентов и создание современной цифровой экосистемы в сфере высшего образования ОАЭ. Они также позволяют оптимизировать работу вузов и облегчить начало учебного года для новых студентов.

Таким образом, у абитуриентов осталось всего несколько дней, чтобы подтвердить свое поступление в университет или получение стипендии и успеть пройти все обязательные шаги до 11 августа. В противном случае предложения о зачислении могут быть аннулированы.

Новосибирские специалисты исследовали железнодорожный тоннель

На заброшенном железнодорожном тоннеле в Кемеровской области была отработана методика, которая может применяться в интересах безопасности действующих подземных объектов. В работе приняли участие сотрудники Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А. А. Трофимука СО РАН, Института горного дела им. Н. А. Чинакала СО РАН и ООО НИЦ «Бамтоннель».

Проектирование тоннелей, выработок и других подземных сооружений основывается на результатах петрофизического и геофизического исследования скважин, пробуренных в пределах площади строительства. Однако этих данных может быть недостаточно для полного анализа геологической среды. В связи с этим не всегда возможно выявить потенциально аварийные области массива горных пород — например, с трещиноватостью и повышенной обводненностью. Впоследствии, это создает угрозы безопасности при эксплуатации подземных объектов. Так, одна из распространенных проблем — определение точного расстояния от местоположения тоннелепроходческого комплекса до опасных для проходки участков. Диагностика состояния обсадки туннелей и горного массива, находящегося за этой обсадкой, целесообразна при планировании гидроизоляционных и других ремонтных работ.

Для исследования свойств горных пород в окрестности железнодорожного тоннеля новосибирские специалисты применили метод многоканального анализа поверхностных сейсмических волн (MASW). Он хорошо зарекомендовал себя при работах на поверхности, но для решения задач в подземных объектах использовался впервые.

Полевые работы по наблюдению сейсмических волн проводились в Кемеровской области, в тоннеле на участке Артышта — Томусинская, построенном в 1967 году. Ввиду проблем с обводнением в настоящее время объект не эксплуатируется и находится на консервации. На расстоянии 30 метров от старого тоннеля расположен новый действующий тоннель.

Проанализировав полученные данные, специалисты выяснили, что, например, на одном из участков тоннеля отсутствует плотный контакт бетонной обсадки с горным массивом. В числе возможных причин — наличие пустот или зон разуплотнения, которые могли возникнуть из-за трещин в породе. В таких зонах может происходить просачивание воды. Ранее тоннель был законсервирован именно из-за проблем, вызванных обводнением — теперь же проблемные зоны были точно определены современными методами исследования.

«Полученные результаты показали, что под землей успешно применимы аппаратура, а также методики наблюдения и обработки данных, используемые в наземной инженерной сейсморазведке», — отметили участники проекта. В дальнейшем отработанные методы можно применять в поиске проблемных зон и на действующих объектах.

Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 24-27-00192

Пресс-служба ИНГГ

Школьная сборная России завоевала 8 медалей на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту в Китае

Российская сборная завоевала 6 золотых, одну серебряную и одну бронзовую медали на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту (IOAI) среди старшеклассников, которая проходила в Китае со 2 по 8 августа.

«Наш Президент Владимир Путин поставил задачу – Россия должна стать мировым лидером не только по созданию, но и по масштабу применения, проникновению искусственного интеллекта во все без исключения сферы жизни. В нашей стране сильная физико-математическая школа и передовые разработки в сфере ИИ. Российские школьники, в честной конкурентной борьбе получившие 8 медалей, являются достойными продолжателями этих традиций. Ребята, поздравляю с заслуженными наградами! Благодарю учителей, наставников из университетов и бизнеса. Вы доказали, что объединение усилий – это прямой путь к победам», – поздравил Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко.

Вице-премьер добавил, что это существенно пополняет число наград российских школьников на международных состязаниях текущего года: ранее уже было заработано 29 медалей.

Команду готовили представители Центрального университета и Альянса в сфере искусственного интеллекта (ИИ) совместно с Московским физико-техническим институтом (МФТИ).

В 2025 году Международная олимпиада по искусственному интеллекту прошла при поддержке ЮНЕСКО (UNESCO).

В финале сборная России встретилась с 300 талантливыми школьниками из 61 страны, включая Австралию, Бразилию, Венгрию, КНР, Мексику, ОАЭ, Польшу, Сербию, Сингапур, США, Швецию, Японию.

«Поздравляю наших школьников, вновь доказавших своё мастерство на международном уровне. Ребята показали отличный результат на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту. Их успех – это не только гордость для страны, но и важный вклад образования в будущее развитие экономики и цифровой зрелости государства. Искусственный интеллект – одно из самых перспективных направлений современной науки, и ваши достижения укрепляют технологическое лидерство России. Уверен, что именно такие талантливые ребята будут двигать вперёд науку и инновации. Благодарю участников за упорство, трудолюбие и волю к победе, а их наставников – за профессионализм и поддержку», – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов.

Финал Международной олимпиады по ИИ проходил в течение двух дней и состоял из командного и индивидуального туров. В командном туре команда из России вошла в топ-10 команд в первый день участия и выиграла серебряную медаль.

Участники программировали роботов, решали нестандартные задания в командах и индивидуально, применяя знания из разных областей – от компьютерного зрения и машинного обучения до обработки естественного языка.

Медали на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту получили призёры и победители Всероссийской олимпиады по ИИ, Международного конкурса по ИИ AI Challenge и других престижных российских и международных олимпиад и соревнований в сфере ИИ.

Обладатели золотых медалей в индивидуальном зачёте:

? Матвей Беляев – ученик 11-го класса АНПОО «Дальневосточный центр непрерывного образования», Международная лингвистическая школа, г. Владивосток;

? Михаил Вершинин – ученик 10-го класса МАОУ «Лицей №22 “Надежда Сибири„», г. Новосибирск;

? Тимур Гарифуллин – ученик 11-го класса МАОУ «Лицей №58», г. Уфа;

? Данис Динмухаметов – ученик 11-го класса ГБОУ «Школа №2107», г. Москва;

? Олег Дроканов – ученик 10-го класса ГБНОУ «Президентский физико-математический лицей №239», г. Санкт-Петербург;

? Андрей Хлопотных – ученик 11-го класса Санкт-Петербургского губернаторского физико-математического лицея №30, г. Санкт-Петербург.

Обладатель серебряной медали в индивидуальном зачёте:

? Артем Мазур – ученик 11-го класса ОЧУ «Газпром школа», г. Москва.

Обладатель бронзовой медали в индивидуальном зачёте:

? Константин Сигалов – ученик 11-го класса ГБОУ «Инженерно-технологическая школа №777», г. Санкт-Петербург.

«Мы невероятно гордимся нашей школьной сборной! Все ребята завоевали медали! А 6 золотых медалей на Международной олимпиаде по ИИ – это триумф российского таланта и упорства. Ребята показали не только блестящие знания в искусственном интеллекте, компьютерном зрении и машинном обучении, но и умение работать в команде. Эта победа – яркое свидетельство огромного научно-технического потенциала молодёжи со всей России.

Мы, Альянс в сфере ИИ, Центральный университет, МФТИ и наши партнёры, объединили усилия, чтобы дать ребятам самую лучшую подготовку. Мы видим, как инвестиции в поддержку одарённых школьников в критически важной области ИИ приносят выдающиеся результаты на мировом уровне.

Поздравляем победителей, их наставников и всю команду поддержки! Мы приглашаем всех участников команды к нам на стажировку и желаем успехов!» – сообщил председатель наблюдательного совета Альянса в сфере ИИ, первый заместитель председателя правления Сбербанка Александр Ведяхин.

Состав команды для участия в IOAI был определён в рамках очной подготовки Northern Eurasia OAI 2025 в мае на площадке «СберУниверситета». Перед участниками с лекциями выступили ведущие эксперты в области ИИ в России, в том числе члены научного совета Альянса в сфере ИИ. В рамках мероприятия прошли очные учебно-тренировочные сборы и состоялись финальные испытания для претендентов на попадание в сборную.

Подготовка команды проходила в несколько этапов. Программа подготовки была разработана ведущими экспертами Центрального университета. Тренировали участников эксперты и преподаватели Центрального университета, в том числе Александр Гущин, Татьяна Гайнцева, Александр Дьяконов. Также в этом году к подготовке присоединились специалисты в области искусственного интеллекта из российских и международных компаний и университетов, в том числе «Сбера», Т-Банка, Huawei, Wildberries, «Яндекса», VK, МТС, ВШЭ и МФТИ.

«Я хочу поздравить победителей Международной олимпиады по искусственному интеллекту с заслуженными медалями и поблагодарить их за старания и труд в период соревнований и длительной подготовки. Мы во второй раз готовим сборную России и во второй раз успешно. В прошлом году на первой Международной олимпиаде по ИИ в Болгарии ребята при поддержке Центрального университета победили с большим отрывом от сильнейших соперников из 39 стран. В этом году и сама олимпиада стала более зрелой – количество стран-участников выросло с 39 до 61. И мы подошли к подготовке ещё более осознанно – команда ведущих экспертов Центрального университета разработала индивидуальную программу подготовки, а также усилила свою экспертизу ресурсами наших партнёров – Альянса в сфере искусственного интеллекта и МФТИ.

Мы ясно понимаем, какую роль новые технологии и специалисты в этой области играют для построения национального технологического суверенитета и рады, что можем внести свой вклад на уровне высшего и факультативного образования в развитие кадрового потенциала и благополучие нашей страны», – сообщил ректор Центрального университета Евгений Ивашкевич.

Китай. Россия. ЮНЕСКО > Образование, наука. СМИ, ИТ > premier.gov.ru, 8 августа 2025 > № 4801943 Дмитрий Чернышенко

В Москве открываются многофункциональные детские сады

Ирина Огилько

Меньше месяца осталось до 1 сентября, когда на занятия отправятся не только школьники, но и многие малыши в детсады. Более 20 садиков в столице распахнут свои двери впервые.

Один из таких садов откроется в городе Троицке, в микрорайоне Десна. Он входит в состав школы N 1392. В эти дни идет приемка его здания и оборудования. Во дворе ребят ждут игровые площадки с искусственными неровностями и тоннелями внутри, лесенками, горками, песочницами, веревочными элементами. Как рассказала Марина Елкина, мама Оливии, одной из будущих воспитанниц сада, почти каждый день она ходит с дочерью посмотреть на садик, пока только через забор - чтобы девочка привыкала. "Мы не так давно переехали в Десну из старой Москвы. Муж сначала переживал, что придется далеко ездить на работу, но квартира тут вдвое больше. Да еще и детсад новый, - рассказывает Марина. - Сходили и на экскурсию - все очень понравилось. Просторные помещения с высокими потолками, зал для хореографии. Нам теперь даже не надо танцевальный кружок искать, в который хотели записать дочь".

Ходить в этот садик будут почти 350 ребят. Как заверил директор школы N 1392 Денис Бахарев, многие жители Десны, как и семья Елкиных, с нетерпением ждут его открытия. "Это динамично развивающийся микрорайон. Активно строится жилье. Семей с детьми немало. Здание построено с запасом. В нем будет 14 групп", - рассказывает директор.

Спешат дети и в детский сад при школе имени Ф.М. Достоевского. Встречает их там и провожает скульптура "Умка". Юлия Аксенова, старший воспитатель сада, рассказала, что рукопожатие с этим медвежонком для малышни стало уже обязательным ритуалом. И в этом саду большие окна, много света и простора, также есть развивающие зоны. Дети могут играть в крестики-нолики по пути в группу или собирать конструктор. "Интерактивные доски и столы в каждой группе, робототехника, физкультурный зал с мягкими стенами и безопасными полами. Наша жемчужина - бассейн с подогревом. Дети плавают круглый год, это праздник, а не занятия!" - уверена она. Необычные и сами группы: спальня объединяется с игровой зоной раздвижной перегородкой, мебель на колесиках позволяет создавать любые уголки - для уединения или шумных игр.

Кому из россиян запретят водить автомобиль с 1 сентября: список заболеваний

Ирина Невинная,Владимир Баршев

Во многих СМИ прошла информация о том, что с 1 сентября меняется перечень противопоказаний для управления автомобилями. Об этом было известно еще несколько месяцев назад. Соответствующее распоряжение правительства было подписано еще в апреле. Но дата вступления в силу установлена с первого осеннего дня.

Как ранее проясняли в Минздраве, медицинскими противопоказаниями к управлению транспортным средством являются заболевания или состояние организма, при которых садиться за руль просто нельзя, это опасно. При этом при некоторых заболеваниях управлять автомобилем можно, но лишь при определенных условиях, например, если машина имеет нужные технические характеристики (в частности, коробку-"автомат") или оборудована специальными приспособлениями (ручным управлением, акустической парковочной системой и т.д.)

До сих пор действующий вариант документа был принят 10 лет назад. Тогда были сняты некоторые ограничения для водителей мотоциклов, легковых авто и газелей - были смягчены требования к водителям со сниженным слухом и - в некоторых случаях - дальтонизмом.

Кроме того, за руль личного авто разрешается сесть гражданам с глаукомой, ишемической болезнью сердца, астмой, искусственным хрусталиком и рядом других заболеваний.

Для ясности приведем актуальный перечень полностью.

Исчерпывающий список противопоказаний к управлению автотранспортом теперь выглядит так:

Заболевания органические, включая симптоматические психические расстройства

Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства

Расстройства настроения (аффективные расстройства)

Заболевания невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства

Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте

Умственная отсталость

Общие расстройства психологического поведения

Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ

Эпилепсия

Аномалии цветового зрения

Слепота бинокулярная

Вносимые сейчас изменения минимальны и больше носят уточняющий характер. Его "причесали" в соответствии с Международной классификацией болезней (МКБ-10).

По-прежнему, большая часть связана с заболеваниями центральной нервной системы, психическими нарушениями. "Например, полностью вылечить пациента с болезнью Паркинсона на сегодняшний день невозможно, лечение направлено на устранение симптомов заболевания и улучшение качества жизни. При удачном подборе лечения пациент может скомпенсироваться и продолжать работать, но с некоторыми ограничениями. Из-за замедленности движений становится невозможным вождения автомобиля. Кроме того, нельзя работать на опасных участках, на высоте, с открытым электрическим током, огнем", - поясняет доцент кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики Института нейронаук и нейротехнологий Пироговского Университета Наталья Суворинова.

Кроме того, в новой версии перечня ахроматопсию (достаточно редкий диагноз) заменили формулировкой "аномалии цветового зрения". Дело в том, расстройств цветовосприятия много как врожденных, так и приобретенных. И если, например, искаженное восприятие красного и зеленого цвета может быть опасным, то ошибки в различении других, нейтральных цветов (например, серого) препятствием к вождению не будут. В любом случае принимать решение будет врач при прохождении водителем медосвидетельствования.

Ошибки в различении нейтральных цветов (например, серого) препятствием к вождению не будут

Впрочем, на водителей, которым не требуется срочно менять права, новые условия никак не скажутся. Ведь им не требуется проходить медкомиссию. Да и для тех, которым надо поменять водительское удостоверение, и придется все-таки пройти медкомиссию, новые поправки мало повлияют.

Однако в некоторых СМИ эти поправки связали с тем, что выявление противопоказаний при обычной медкомиссии станет основанием для лишения прав. Но этого не произойдет с 1 сентября. Такая возможность появится только с марта 2027 года.

А с 1 сентября этого года вступит в силу еще один документ Минздрава. А именно новый порядок медосвидетельствования на опьянение. Но он касается граждан, которые попались на хулиганстве. Для водителей ничего не изменится. Хотя есть одно легкое послабление. При выявлении на первом выдохе в алкотестер алкоголя в дозах, превышающих установленные КоАП (0,16 мг на литр выдыхаемого воздуха), второй замер надо будет проводить через 25 минут. Сейчас - 20 минут. Но это вряд ли поможет нетрезвому водителю.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Медицина. Транспорт > rg.ru, 8 августа 2025 > № 4801397

Школьники в ОАЭ получили результаты экзаменов MYP

В ОАЭ ученики IB-школ получили результаты экзаменов по программе Middle Years Programme.

Школьники из ОАЭ, обучающиеся по программе Международного бакалавриата (International Baccalaureate, IB) в рамках Middle Years Programme (MYP), получили результаты онлайн-экзаменов.

В отличие от дипломной программы, MYP ориентирована на учеников средних классов и завершается итоговой онлайн-оценкой (eAssessment) и выполнением персонального проекта. Эти два элемента позволяют получить официальный сертификат MYP, доступный только школам со статусом IB World School.

В ОАЭ ряд школ уже опубликовали результаты MYP eAssessment, хотя участие в этой аттестации — добровольное, и учебные заведения могут сами решать, кто из учеников будет сдавать экзамен.

В 2025 году школы ОАЭ, участвовавшие в программе IB Middle Years Programme eAssessment, продемонстрировали высокие академические результаты. Средний балл по большинству школ составил около 44–45 из максимально возможных 56, при этом почти в каждой школе отдельные учащиеся достигали выдающихся показателей — от 50 до рекордных 56 баллов.

Доля выпускников, получивших 40 и более баллов, во многих школах превышала 70–80%. Эти результаты подтверждают высокий уровень подготовки и прочные позиции ОАЭ в системе образования по программе Международного бакалавриата.

Программа MYP служит подготовкой к программам старшей школы — Diploma Programme (DP) и Career-related Programme (CP). Она развивает критическое мышление, умение применять знания в реальных ситуациях и другие навыки, востребованные в будущем.

Экзамен MYP eAssessment выделяется не только технологическим форматом проведения, но и подходом к оценке: задания требуют концептуального понимания, умения мыслить критически и применять знания в новых и сложных условиях, часто в глобальном контексте.

В майской экзаменационной сессии 2025 года участие приняли 337 IB-школ из 82 стран — в общей сложности более 103 000 учеников по всему миру.

В Дубае выпустили памятку по новым школам

Дубай готовится к открытию шести новых частных школ в ближайшие два года.

В рамках стратегии Education 33 (E33) в Дубае планируется открыть не менее 100 новых частных школ до 2033 года, а в ближайшие два года эмират готовится к открытию шести новых школ.

Так, Dubai British School Mira начнёт работу в августе 2025 года. Она станет частью сети DBS, принадлежащей Taaleem. В первый год школа примет учеников с FS1 по Year 6, а в дальнейшем расширится до Year 13. Программа обучения — британская. Стоимость — от 51 477 до 58 836 дирхамов в год. Школа ориентирована на инклюзивность и высокие академические стандарты.

Victory Heights Primary School откроет новый кампус в районе City of Arabia в Dubailand в августе 2025 года. В школе будут учиться дети с FS1 по Year 6. Программа — британская. Годовая плата составит от 40 000 до 57 000 дирхамов. Особое внимание уделяется игровому подходу в обучении и развитию устной речи.

Dubai English Speaking School (DESS) запустит кампус в Academic City в сентябре 2025 года. Программа обучения — британская. Школа рассчитана на 1 250 учащихся, с 6–7 классами в каждой возрастной группе. В FS класс будет ограничен 20 учениками, а с Year 1 по Year 6 — максимум 23. В наличии — лесная школа, бассейн и игровая зона. Стоимость — от 51 477 до 77 217 дирхамов в год.

GEMS School of Research and Innovation планирует открыться в Dubai Sports City ориентировочно в 2025 году. Учебная программа — британская, с упором на инновации и искусственный интеллект. В младших классах наполняемость — до 16 человек, в старших — до 20. Стоимость обучения — от 152 000 дирхамов, в старших классах — свыше 200 000. В кампусе будут лаборатории, олимпийский бассейн, арена на 200 мест, зал для фехтования и зал боевых искусств. Предусмотрена 20% скидка для первых учеников.

Harrow International School Dubai откроется в 2026 году недалеко от Emirates Hills. Школа предложит британскую программу с элементами философии Harrow, включая лидерство, STEAM-лаборатории и обучение исполнительским искусствам. Школа будет принимать детей с детского сада до Year 6. Стоимость — от 80 000 до 100 000 дирхамов.

Ash Mount School появится в районе Mudon в августе 2026 года. Это будет учебное заведение с полной программой Международного бакалавриата — от PYP и MYP до IBDP и IBCP. В первый год школа примет учеников от детского сада до Grade 8, а в будущем — до Grade 12. Стоимость — от 52 000 дирхамов в Pre-KG до 75 000 дирхамов в старших классах.