«Образование, наука в РФ и за рубежом»

— раздел базы данных 1998–2017гг. Polpred.com Обзор СМИ.

Инновации не вошедшие в другие отрасли. Библиотеки. Вузы, школы, дошкольные учреждения. Усыновление. Сироты. Строительство учебных заведений. Детские питание и досуг. Массовый спорт. Интернет-доступ на все материалы по отрасли, 12 месяцев — 46000 руб. См. Как пользоваться.

Образование, наука Новости и аналитика (67076 документов)

Топ-лист
Все страны
Россия всего в архиве статей 44252 / об этой стране с 1.8.2009 по 23.7.2017 читателями скачано статей 1030367 (в т.ч. ЦФО 9812 / 209454, СЗФО 2610 / 44236, ЮФО 1704 / 23719, ПФО 2125 / 44174, УФО 1543 / 31325, СФО 2659 / 53975, ДФО 1204 / 26634, СКФО 884 / 16038) • Казахстан 2995 / 75698Китай 2848 / 59857США 3409 / 48081Германия 1296 / 28419Корея 556 / 21938Великобритания 978 / 21636Украина 680 / 19453Белоруссия 1063 / 18004Узбекистан 777 / 13898Япония 510 / 12752Финляндия 835 / 11338Азербайджан 447 / 9421Швеция 624 / 7834Италия 305 / 7460Евросоюз 704 / 6859Чехия 583 / 6403Киргизия 524 / 6361Кипр 390 / 6351Вьетнам 312 / 6263Тайвань 487 / 6249Туркмения 392 / 5885Таджикистан 445 / 5778Латвия 481 / 5607Эстония 558 / 5433Франция 450 / 5336Испания 251 / 4778Индия 228 / 4606Литва 227 / 4565Швейцария 312 / 4499Польша 156 / 4262Монголия 354 / 3897Турция 269 / 3725Греция 189 / 3540Мексика 175 / 3022Норвегия 149 / 2981Грузия 188 / 2932Израиль 410 / 2906ОАЭ 210 / 2555Афганистан 225 / 2364Нидерланды 124 / 2354Австралия 139 / 2299Дания 89 / 2184Австрия 82 / 2143Армения 199 / 2112Эквадор 139 / 2008Бразилия 143 / 1796Канада 147 / 1760Иран 193 / 1701Молдавия 115 / 1669 | Главное | Все новости

education.polpred.com. Всемирная справочная служба

Официальные сайты (6171)

Образование, наука (5467) Международные сайты 257, Австралия 55, Австрия 43, Азербайджан 41, Албания 6, Алжир 22, Ангола 2, Антигуа и Барбуда 2, Аргентина 23, Армения 26, Афганистан 2, Багамы 1, Бангладеш 17, Барбадос 7, Бахрейн 6, Белоруссия 75, Бельгия 57, Бенин 2, Болгария 28, Боливия 4, Босния и Герцеговина 8, Ботсвана 10, Бразилия 25, Бруней 3, Буркина-Фасо 4, Бурунди 2, Ватикан 2, Великобритания 192, Венгрия 42, Венесуэла 5, Вьетнам 8, Габон 2, Гаити 1, Гайана 6, Гамбия 4, Гана 9, Гватемала 8, Гвинея 1, Гвинея-Бисау 1, Германия 165, Гондурас 4, Гренада 2, Греция 25, Грузия 34, Дания 34, Джибути 3, Доминика 1, Доминиканская Республика 5, Евросоюз 32, Египет 13, Замбия 4, Зимбабве 7, Израиль 35, Индия 192, Индонезия 16, Иордания 10, Иран 12, Ирландия 51, Исландия 14, Испания 89, Италия 37, Йемен 19, Кабо-Верде 1, Казахстан 143, Камбоджа 2, Камерун 3, Канада 83, Катар 12, Кения 11, Кипр 17, Киргизия 15, Китай 82, КНДР 1, Колумбия 13, Коста-Рика 12, Кот д'Ивуар 4, Куба 4, Кувейт 9, Лаос 1, Латвия 33, Лесото 7, Либерия 3, Ливан 13, Ливия 2, Литва 26, Лихтенштейн 5, Люксембург 23, Маврикий 11, Мавритания 1, Мадагаскар 6, Македония 16, Малави 5, Малайзия 41, Мали 1, Мальдивы 4, Мальта 4, Марокко 7, Мексика 66, Мозамбик 2, Молдавия 10, Монако 2, Монголия 7, Мьянма 4, Намибия 6, Науру 1, Непал 3, Нигер 2, Нигерия 10, Нидерланды 68, Никарагуа 4, Новая Зеландия 17, Норвегия 55, Оман 13, Пакистан 36, Палестина 11, Панама 3, Парагвай 3, Перу 23, Польша 94, Португалия 28, Конго Республика 2, Руанда 4, Румыния 22, Сальвадор 3, Самоа 6, Сан-Марино 3, Сан-Томе и Принсипи 1, Саудовская Аравия 9, Свазиленд 5, Сейшелы 7, Сенегал 5, Сент-Винсент и Гренадины 4, Сент-Китс и Невис 1, Сент-Люсия 3, Сингапур 32, Сербия 14, Сирия 2, Словакия 32, Словения 29, Судан 4, Сомали 2, Суринам 3, США 440, Сьерра-Леоне 3, Таджикистан 14, Таиланд 31, Тайвань 9, Танзания 14, Того 2, Тринидад и Тобаго 9, Тунис 3, Туркмения 6, Турция 25, Уганда 10, Узбекистан 40, Украина 294, Уругвай 5, Филиппины 29, Финляндия 40, Франция 162, Хорватия 8, ЦАР 1, Чад 2, Чехия 43, Чили 30, Швейцария 67, Швеция 58, Шри-Ланка 27, Эквадор 8, Экваториальная Гвинея 1, ОАЭ 26, Эритрея 6, Эстония 36, Эфиопия 26, ЮАР 32, Корея 63, Ямайка 11, Япония 78, Андорра 3, Белиз 8, Маршалловы о-ва 1, Россия 590, Каймановы о-ва 3, Коморские о-ва 2, Фиджи 4, Бутан 6, Вануату 6, Антарктида 5, Бермуды 1, Виргинские о-ва, США 4, Восточный Тимор 2, Гуам 2, Джерси 3, Кирибати 1, Микронезия 5, Новая Каледония 3, Палау 1, Реюньон 2, Северные Марианские о-ва 3, Соломоновы о-ва 2, Французская Полинезия 1, Гернси 3, Гибралтар 2, Гренландия 2, Папуа — Новая Гвинея 10, Пуэрто-Рико 6, Тонга 6, Тувалу 1, Черногория 9, Гонконг 16Электронные ресурсы (704) Международные сайты 37, Австралия 8, Австрия 4, Азербайджан 5, Албания 2, Аргентина 3, Армения 3, Афганистан 1, Белоруссия 4, Бельгия 8, Болгария 2, Бразилия 1, Ватикан 1, Великобритания 46, Венгрия 3, Вьетнам 1, Германия 31, Греция 2, Грузия 2, Дания 6, Евросоюз 6, Египет 3, Израиль 8, Индия 7, Индонезия 3, Иран 3, Ирландия 1, Испания 9, Италия 12, Казахстан 4, Канада 18, Катар 1, Кения 1, Киргизия 3, Китай 9, Кувейт 1, Латвия 3, Литва 3, Маврикий 1, Малайзия 2, Мальдивы 2, Молдавия 5, Мьянма 2, Намибия 1, Нидерланды 17, Новая Зеландия 2, Норвегия 2, Пакистан 2, Португалия 4, Румыния 2, Саудовская Аравия 1, Сингапур 4, Словакия 5, Словения 4, США 230, Таджикистан 1, Таиланд 1, Тайвань 5, Турция 4, Узбекистан 1, Украина 3, Филиппины 2, Финляндия 4, Франция 18, Хорватия 1, Чехия 4, Чили 1, Швейцария 5, Швеция 2, Шри-Ланка 1, ОАЭ 1, Эстония 4, Эфиопия 1, ЮАР 2, Корея 7, Ямайка 3, Япония 1, Андорра 1, Белиз 1, Россия 73, Каймановы о-ва 1, Бутан 1, Черногория 1, Гонконг 3

Представительства

Инофирмы в России

Электронные книги

 Наука и технологии(.pdf) •  Прогноз до 2030 г.(.pdf) • Non-fiction (англ.яз.)

Ежегодники polpred.com

Деловые новости

Полный текст |  Краткий текст


Россия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > trud.ru, 21 июля 2017 > № 2250672

Физики бьют лириков рублем

В последние годы лучше кормят технические специальности

Министерство образования составило рейтинг вузов, чьи выпускники могут рассчитывать на трудоустройство и достойную зарплату. Выяснилось, что работодатели ценят дипломы МГУ, СПбГУ, МГТУ имени Н.Э. Баумана, а также РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина. Вузы все известные, авторитетные. Хотя есть нюансы...

По идее, сегодняшние абитуриенты должны стремиться на учебу в столицу. В первой дюжине вузов всего один нестоличный — Ульяновский институт гражданской авиации. Второй нюанс: подавать документы лучше на очную форму обучения. Средняя зарплата вчерашнего заочника — около 23,5 тысячи рублей, а начинающему специалисту с дипломом очного обучения платят больше 28 тысяч рублей.

Возглавляет рейтинг Российский государственный университет нефти и газа имени Губкина, чьи дипломированные специалисты при трудоустройстве получают по 58 с лишним тысяч. На 2-3 тысячи рублей меньше предлагают выпускникам знаменитой Бауманки и Ульяновского института гражданской авиации. Дальше в рейтинге дышат друг другу в затылок МИФИ, НИУ ВШЭ, РНИМУ имени Н.И. Пирогова, МАИ, МГУ, СПбГУ, МГИМО, Финансовый университет при Правительстве РФ и Московский технологический университет. Тут обещают зарплаты в районе 46-52 тысяч рублей, что по нынешним непростым временам совсем неплохо. А главное, перспективы трудоустройства по специальности хорошие: от 74 до 81% от общего числа выпускников.

В последние годы лучше кормят технические специальности. Такие, например, как «аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники», «прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», «ядерная энергетика и технологии», «техника и технологии кораблестроения и водного транспорта», авиационная и ракетно-космическая техника. То есть физики бьют рублем лириков.

Впрочем, многие не собираются грызть гранит классической науки, предпочитая более короткий путь к карьере. Частные школы и курсы повышения квалификации ломятся от желающих обрести специальности политтехнолога, коуча или астролога.

Знающие люди говорят: хороший политтехнолог — на вес золота. Скажем, на выборах можно неплохо заработать, даже если особого выбора нет. Так это или не так, но за полугодовой курс повышения квалификации в деле «политтехнологий» запрашивают 200 тысяч рублей!

А можно податься от шума политбитв поближе к природе. За 108 тысяч обещают даже из заядлого горожанина подготовить ландшафтного дизайнера. Хотя скорее выпускникам таких экспресс-курсов придется подвизаться садовником. А там куда кривая вывезет.

А это предложение просто уникальное: за три дня и 40 тысяч рублей из меня сделают коуча, то есть бизнес-тренера по повышению работоспособности и мотивации. Человека с горящими глазами...

Ну и вишенка на торте — масса частных учебных заведений, на полном серьезе обещающих обучить искусству гипноза, раскрыть тайны парапсихологии, астрологии и космологии. В рекрутинговых агентствах уверяют, что спрос на таких профессионалов есть. Но, сознаюсь, сам я ни разу не видел живого, да еще хорошо зарабатывающего гипнотизера. Зато знаю другое: серьезное образование — это инвестиции в свое будущее, которые имеют шанс окупиться. А всевозможные «курсы повышения», где учат гипнозу или астрологии, — это чей-то бизнес, призванный исправно приносить прибыль своим создателям.

Максим Башкеев

Россия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > trud.ru, 21 июля 2017 > № 2250672


Россия. ЦФО > Образование, наука > trud.ru, 21 июля 2017 > № 2250671 Виктор Гришин

Как вырастить студента в школьных стенах

Об этом размышляет ректор Российского экономического университета имени Плеханова Виктор Гришин

Система образования в столице остается лучшей в стране — это подтверждают и последние результаты ЕГЭ. Одна из ее особенностей — участие вузов в подготовке будущих студентов. Так хорошие футбольные клубы растят смену сегодняшним звездам чуть ли не с пеленок. А тут речь идет о специалистах, которым предстоит двигать экономику к новым горизонтам.

— Виктор Иванович, четыре года в столице действуют школы при университетах, так называемые предуниверсарии. Насколько они необходимы?

— Система предуниверсариев нацелена на профильную подготовку школьников для поступления в вузы на конкретные направления или специальности. Ребята могут определиться с выбором будущей профессии за два-три года до окончания школы и начать изучать в большем объеме именно те дисциплины, которые понадобятся в будущем. Кроме того, предуниверсарии позволяют готовить наиболее талантливых школьников для участия в предметных олимпиадах разных уровней — это важная часть работы любого вуза по привлечению талантливых абитуриентов.

— Как в вашем предуниверсарии проходит подготовка школьников и есть ли у них какие-то привилегии перед другими абитуриентами?

— В нашем университете третий год существует экономический лицей, который создан в рамках реализации пилотного проекта департамента образования города Москвы. Первые наборы в 10-е классы мы вели по социально-экономическому профилю. С прошлого года открыли подготовку и по информационно-технологическому направлению. Сегодня у нас около 200 обучающихся 9-11-х классов. Подготовку ведем в соответствии со стандартами основного и среднего образования. При этом в образовательную программу включены элективные курсы, внеурочная и проектная деятельность по экономике, информационным технологиям, менеджменту, маркетингу, товароведению. То есть по тем направлениям и специальностям, которые есть в нашем университете.

Привилегии при поступлении в вуз для выпускников лицея не предоставляются, так как законодательство гарантирует равные права всем поступающим. Но само обучение по специальной программе, которую ведут талантливые преподаватели с использованием передовых интерактивных технологий, безусловно, является привилегией.

— Столичное образование пережило много преобразований за последние пять-семь лет. Уже сегодня видны положительные результаты у московских школьников. Расскажите, какие изменения происходят в высшем образовании?

— Значительные! Так, ускоренное развитие цифровой экономики стало стимулом к совершенствованию образовательных технологий. Развитие онлайн-обучения в вузах имеет большой потенциал в нашей стране: использование современных информационно-коммуникационных технологий для реализации образовательных программ позволит повысить доступность качественного образования для населения.

Обучение становится более гибким и практичным. В несколько раз увеличилось количество времени, отводимое на практику студентов в организациях. Вовлечение студентов в инновационную деятельность позволяет выявлять талантливую молодежь, найти ей применение в будущем.

— К каким специализациям московские школьники проявляют сегодня наибольший интерес?

— Традиционно к нам приходят абитуриенты, изначально нацеленные на экономические направления, но почти все эти специальности требуют наличия профильной математики. К сожалению, математику сдают не так хорошо, как русский язык или иностранные языки, поэтому уже в процессе приемной кампании абитуриенты переориентируются в большей степени на гуманитарные направления. В последние два года заметно повышается интерес к направлениям, связанным с информатикой. Да и средний балл здесь сегодня на 2-2,5 выше, чем в прошлом году.

— Появились ли в этом году какие-либо изменения при приеме абитуриентов в вузы? Как проходит первая волна поступлений?

— Процедура прежняя. Зачисляться будут абитуриенты с наиболее высокими баллами, которые вплоть до окончания первого этапа (1 августа) предоставили оригинал документа об образовании, подписали согласие на зачисление и вошли в 80% мест. Как показывает наш опыт, ситуация проясняется только к окончанию рабочего дня 1 августа, потому что еще утром абитуриент мог быть в числе 80%, но к окончанию рабочего дня приходят абитуриенты с более высокими баллами. Можно сказать, это самые ответственные и сложные дни во время проведения приемной кампании.

— Сейчас в мире развивается электронное образование. Сможет ли оно стать таким же плодотворным, как очное?

— Развитие интернет-технологий в последние годы дало дополнительный толчок сфере дополнительного образования. Электронное обучение позволяет всем желающим получить знания от лучших преподавателей, не только российских, по самому широкому набору предметов. В некоторых случаях электронное обучение может заменить очное и существенно сэкономить время — как, например, дополнительные, общеразвивающие дисциплины или курсы-симуляторы (тренажеры).

Еще недавно невозможно было себе представить, что не выходя из дома можно осваивать курсы в ведущих российских и зарубежных университетах. Большинство таких программ рассчитаны на широкую целевую группу. Это познавательные, мотивирующие, вовлекающие курсы, рассказывающие о неких общих направлениях, ориентированные на абитуриентов и старшеклассников.

Но не стоит рассчитывать, что электронное обучение станет полноценным аналогом высшего образования. Онлайн-образование может ликвидировать пробелы в первичных знаниях, но не даст полноценного набора умений и навыков, которые можно получить только при непосредственном общении с преподавателем. Впрочем, электронная форма может хорошо дополнять очную. Такая смешанная форма обучения сегодня активно используется.

Алексей Поздняков

Россия. ЦФО > Образование, наука > trud.ru, 21 июля 2017 > № 2250671 Виктор Гришин


Россия. ЮФО > Образование, наука > kremlin.ru, 21 июля 2017 > № 2250479

Встреча с учащимися образовательного центра «Сириус».

В Сочи проходит встреча Владимира Путина с учащимися образовательного центра для одарённых детей «Сириус».

Образовательный центр «Сириус» был создан на базе олимпийской инфраструктуры по инициативе главы государства в декабре 2014 года. Цель работы центра – раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одарённых детей из всех регионов России, проявивших выдающиеся способности в области искусств, спорта, естественно-научных дисциплин, а также добившихся успеха в техническом творчестве.

Ежемесячно в центре проходят бесплатное обучение 600 детей в возрасте 10–17 лет, которых сопровождают более 100 преподавателей и тренеров. Образовательная программа, рассчитанная на 24 дня, включает в себя как занятия по специальности, так и развивающий досуг, мастер-классы, творческие встречи с признанными в своих областях профессионалами, комплекс оздоровительных процедур, а в течение учебного года – общеобразовательные занятия.

* * *

Начало беседы с учащимися центра «Сириус»

В.Путин: Добрый день, дорогие друзья!

У вас заканчивается смена и заканчивается учебный год. Поэтому будем считать, что наша встреча приурочена к этим событиям.

Но в начале нашей встречи и беседы, надеюсь она будет интересной для всех, хотел бы вернуться к тому, с чего мы начали и как возник вообще этот проект – «Сириус».

Вы знаете, что во всех странах, где проходят крупные международные соревнования, в частности Олимпийские игры, очень остро всегда стоит вопрос, что делать со зданиями, с сооружениями, с инфраструктурой, которая построена для проведения этих крупных международных соревнований. Такой вопрос стоял и перед нами, перед Россией, перед городом Сочи, и мы по-разному планировали использовать все, что здесь понастроили. А понастроили очень много: Сочи изменил, по сути, свое лицо очень серьезным образом, стал крупным международным курортом.

Но мне хотелось, чтобы к этому было добавлено еще что-то, что было бы действительно достойно того, чтобы это называли олимпийским наследием. И вот так сначала возникла идея создания здесь спортивных центров, причем по тем направлениям, которые для нас являются традиционными и где у нас есть, как сейчас модно говорить, хорошие, большие компетенции. Это, конечно, прежде всего, зимние виды спорта, поскольку у нас была зимняя Олимпиада, и искусственный лед здесь в большом количестве был понастроен, поэтому прежде всего я подумал о хоккее, о фигурном катании.

Ну а потом размышлял на эту тему, и мне пришла в голову простая мысль: «А почему только спорт? Почему только спорт, где у нас есть хорошие компетенции, наработанные десятилетиями?». У нас есть и другие компетенции, например, в науке, в образовании, в художественном творчестве. Мы всегда гордились, весь мир всегда восхищался и нашими музыкантами, нашим балетом. Потом я вспомнил, ведь у нас есть и специализированные учебные заведения, еще в советское время созданные и функционирующие до сих пор. Это не только «десятилетки» при консерваториях, но и физико-математические школы, химические школы, потом возникли биологические классы.

Все это – то, что нам нужно не только сейчас, а то что нам нужно будет и в ближайшем, и в более отдаленном будущем. Вот так, постепенно-постепенно я пришел к выводу, что нам нужно создавать комплексный центр. Поделился с некоторыми своими коллегами в Москве, и люди очень интересные, очень грамотные, как сейчас говорят, продвинутые, хорошие специалисты, – они, правда, не мне это сказали, а сказали через наши общие связи, высказывали вслух идеи. Какие? «Ничего у вас не получится». Я говорю: «А почему это ничего не получится?» – «А потому что эти ваши хоккеисты, если их всех вместе соберете, они здоровые такие парни, начнут с того, что набьют морду этим математикам в очках «велосипедиками». (Смех.)

У меня, честно говоря, определенная тревога возникла, а потом я поговорил с выдающимися хоккеистами, с выдающимися, которыми мы гордимся по праву. И они мне говорят: «Ничего этого не будет!» Я говорю: «Почему?» – «А потому что наши ребята, те, которые добиваются в спорте хороших результатов, они знают цену победы, знают цену успеха, знают, что для этого нужен и талант, и трудолюбие. И они точно совершенно будут ценить это в других».

Как мне руководительница Центра говорит, по ее мнению, именно так все и сложилось. И это говорит о том, что этот проект придуман не зря, он удается, и я хочу с этим вас поздравить, прежде всего, вас, потому что это ваша заслуга.

Россия. ЮФО > Образование, наука > kremlin.ru, 21 июля 2017 > № 2250479


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > camonitor.com, 21 июля 2017 > № 2250318

Кто и как может повлиять на умы юных казахстанцев?

Автор: Кенже Татиля

В эпоху глобализации как никогда остро встает проблема социально-политического и духовно-нравственного просвещения молодого поколения. Ведь на переломном этапе развития общества молодежи особенно непросто определить свои жизненные ориентиры. Мы попросили отечественных экспертов высказать свою точку зрения по этому поводу, адресовав им следующие вопросы:

1. Есть ли у власти институт, который анализирует способы коммуникации с молодежью в Интернете?

2. Кто-нибудь занимается поисками новых интересных «фишек» для влияния на молодежь в условиях, когда юношеским максимализмом манипулируют религиозные представители некоторых арабских государств, делая это в корыстных политических целях?

3. Почему молодежная политика в Казахстане нацелена главным образом на студенческую аудиторию, а школьники остаются как бы в стороне? Между тем в современной западной политологии введен термин «детская политика». Каков ваш взгляд на это? Что можно предложить детям такого, что способствовало бы закреплению наших традиционных ценностей?

Нуртай Мустафаев, политолог:

Отсутствие талантов порождает дефицит идей

1. У нас есть Министерство информации и коммуникаций РК. Оно занимается всеми вопросами правового регулирования в сфере Интернета. Там есть подразделения и люди, которые анализируют содержание сайтов и то, как они влияют на молодежь. Известно, что именно молодежь зависает в Интернете. Я бы даже сказал, глядя на многих молодых людей в возрасте от 15 до 29 лет (это статистический и правовой критерий отнесения к молодежи), что они явно больные. Они больны интернет-зависимостью. Вы же сами каждый день видите на улице или в общественном транспорте: все уткнулись в свои айфоны. Они могут даже споткнуться и упасть на тротуаре! Сам видел. Если у них отобрать смартфон, скажем, в виде наказания, то они начинают биться в истерике.

Есть еще департамент по делам молодежной политики в Министерстве по делам религий и гражданского общества. Но там молодежным интернет-сообществом специально не занимаются.

Интернет – мощнейшая штука, формирующая внутренний мир, взгляды на жизнь, на политику, моду. И конечно, в первую очередь – сознание молодежи. Очень много так называемых «оранжевых» и прочих «цветных» революций начинались по-дурацки, со смакования фальшивого сообщения о каком-либо чудовищном беспределе полицейских. Та же «арабская весна» началась с сообщения об инциденте между полицейскими и уличным торговцем в Тунисе 18 декабря 2010 года.

2. Пытаются как-то влиять на ситуацию аналитический центр при Совете безопасности, отдел внутренней политики администрации президента РК, КИСИ, ИМЭП. Но сейчас мы пожинаем плоды лихих 1990-х, когда все пришло в упадок, и прежде всего среднее и высшее образование. Большинство политологов, социологов недостаточно образованы. У них нет мощной академической базы знаний. Да и славной сатпаевской Академии наук давным-давно нет.

Заигрывать с исламом не следует. Наше государство – светское. Это следует всем зарубить себе на носу. Силовики должны жестко пресекать любые поползновения на пропаганду и даже всякую болтовню в религиозно-экстремистском плане.

3. Человек формируется – и морально, и физически – в самые ранние годы. В семье, детском саду, школе. К 15-16 годам это уже вполне сформировавшаяся личность. Потом, в старших классах, в вузе, уже поздно как-либо влиять на него.

Я считаю, что властям следует просто пропагандировать наш Казахстан, нашу страну. Например, американцы пропагандируют Америку – как общество не только равных прав, но и равных возможностей. Это означает, что «каждый человек имеет право на счастье», как записано в Декларации независимости и в Конституции США. Все рождены равными и свободными, вне зависимости от социального происхождения. Ведь именно самые талантливые и дерзкие бежали из сословной (где, если говорить по-современному, многое держалось на блате) Европы в Новый Свет.

В отношении традиционных ценностей нам следует сохранять здравый смысл и чувство меры. Культивировать ложные ценности и поощрять всяких скандальных блогеров не следует. Ни в коем случае нельзя продвигать в СМИ-пространстве националистов, которые, по сути, являются нацистами. Казахстан может исчезнуть с политической карты мира не в результате экономического кризиса, а в результате межэтнического конфликта, как это произошло во многих постсоветских странах. Посмотрите: на этой карте уже нет Грузии, Молдовы, Азербайджана, Украины в их прежних границах. Да и Кыргызстан после резни в Оше и в Джалал-Абадской области под большим вопросом.

Чтобы продвигать в интернет-пространстве новые конкурентные идеи и смыслы, необходимы талантливые люди. А их нет. Вспомните: «вначале было слово». Но людей, которые умеют писать, я сегодня не вижу. Ни в Казахстане, ни в России, нигде в мире. Литература умерла. Журналистика превратилась в публикации очень коротких статей на два абзаца из серии «В мире звезд», либо про какие-нибудь особо страшные убийства.

Почему почти все телепередачи неинтересны? Потому,что все начинается со сценария (по крайней мере, так было раньше). А кто будет писать сценарий? Сейчас таких людей нет. Писатели и журналисты вымерли.

Талгат Исмагамбетов, политолог:

Традиционные ценности сегодня непродуктивны

1.Все реорганизации госоргана, отвечающего за молодежную политику, показали: серьезного продвижения не произошло даже тогда, когда существовало министерство, имевшее в своем названии слово «молодежь».

Влиять на умы – это несколько устаревший подход. Во времена, когда юноши и девушки часто ездят за рубеж учиться и отдыхать, в эпоху Интернета, скайпа, смартфонов прямо влиять на умы невозможно. Важно выразить мысль открыто и ясно. Вспомним, что из множества фраз Ленина закрепилась в памяти на десятилетия и осталась востребованной знаменитая «Учиться, учиться и учиться».

Что можно предложить современной молодежи, которая, будучи чуткой к фальши, сопоставляет высокие фразы с действительностью? Например, в условиях, когда можно обрести вузовский диплом, не утруждая себя грызней гранита науки, стоит поддержать тех, кто недоволен этим и хочет получить настоящие знания.

Следует понимать, что никто не собирается быть фиговым листком для тех, кто завалил молодежную политику. Тем более что я знаю тех, кто писал научные труды на эту тему, надеясь на воплощение своих прекрасных замыслов, но в итоге был горько разочарован.

2. Вспомним, что у нас хорошую инициативу вначале замалчивают. Так было с идеями о местном самоуправлении, о расширении полномочий парламента, о судебно-правовой реформе. Менять так, чтобы при этом ничего не менялось, – это можно сделать в документах правового характера. Но молодежь не обманешь.

А тот же «Жас Отан» проявляет активность тогда, когда тема или анализ ситуации подсказаны какой-то независимой организацией или сообществом. Но так как общественно-политические процессы все более жестко контролируются властью, то становится сложно найти таких генераторов идей, которые бы выдавали «фишки» на потребу провластным организациям. А действующие вне установленных властью «правил игры» исламские фундаменталисты предлагают кажущиеся великими замыслы и видимую легкость решения возникающих проблем. А если учесть, что идеологическая почва готовится исподволь – нападками на дарвинизм, поползновениями на празднование Нового года и Наурыза и т.д., то таким образом пусть косвенно льется вода на мельницу исламских фундаменталистов. При этом как бы ненароком забывают, что терпимость к фундаментализму вполне может прикрываться этническим флером – ссылкой на прошлое, его чрезмерной идеализацией и прочими сопутствующими моментами.

Игра в поддавки с некоторыми деятелями арабских режимов религиозного направления имеет место и на правительственном уровне. Чего, например, стоит постановление правительства о разрешении шейхам охотиться на редких дроф-красоток в заповедных зонах Казахстана? И никто даже не задумывается над тем, что от шейха родится будущий шейх, а не краснокнижная дрофа.

Больше истово верующих – значит, больше фундаменталистов, и, как свидетельствует вся история Арабского халифата, переход от умеренного, не идущего против власти фундаментализма-традиционализма к открытому противостоянию власти часто вызвано ослаблением хватки со стороны последней. Поэтому не следует создавать почву для фундаменталистов, чтобы потом не думать над тем, как с ним бороться.

3. У нас молодежная политика часто подразумевается как государственная. Однако государство должно только создавать условия, но не участвовать прямо и непосредственно в этих процессах. Неслучайно «Жас Отан» активен в среде студенчества, так как именно студенческая аудитория в 2003-2004 годах протестовала против инициативы тогдашнего министра образования Кулекеева поднять плату за обучение. Что же касается школьников, то они остаются вне поля зрения по причине того, что учебный процесс в школах и так находится под жестким контролем.

Будь по-настоящему привлекательная идеология у того же «Жас Отана» или у кого-нибудь еще (ОСДП и прочих), то они бы сумели вовлечь молодых в орбиту своего влияния. Но этого не происходит по причине отсутствия у тех же «жасотановцев» энтузиазма комсомольцев советской эпохи. А как без этой искренности найти путь к сердцам и умам молодежи?

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > camonitor.com, 21 июля 2017 > № 2250318


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 июля 2017 > № 2250255

Представители Министерства образования и науки РК прокомментировали вопрос возможного переноса начала учебного года для учеников столичных школ в связи с проведением «ЭКСПО-2017», передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

По словам ответственного секретаря Министерства образования и науки РК Арына Орсариева, пока все идет по ежегодному плану.

«Данный вопрос рассматривался несколько раз, и пока Министерство образования и науки никаких подобных инициатив не планирует. Если акимат Астаны будет принимать соответствующее решение, то сам об этом объявит», - сказал он.

В свою очередь, директор департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Шолпан Каринова, рассказала о предпринимаемых министерством мерах по поддержке одаренных учеников. По ее словам, основной мерой в данном направлении является трансляция опыта НИШ на другие школы.

«Школы работают в нескольких направлениях по данному вопросу, прежде всего - это поддержка одаренных детей. В нашей стране работает сеть Назарбаев Интеллектуальных школ», которые на сегодня являются флагманом всего среднего образования. И сегодня реализуется трансляция опыта НИШ во все школы нашей страны. Кроме того, есть сеть специализированных организаций образования, которые занимаются отдельными специальными программами, углубленным изучением отдельных предметов, для участия казахстанских школьников в мировых интеллектуальных конкурсах», - сказала она.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 июля 2017 > № 2250255


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 июля 2017 > № 2250253

Около 800 абитуриентов прошли комплексное тестирование в СКО

Проректор по стратегии и международному сотрудничеству СКГУ им. М.Козыбаева Айдос Мухатаев рассказал об итогах ЕНТ и комплексного тестирования, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

В едином национальном тестировании участвовали 3 614 североказахстанских выпускников, или 64%. Педагоги отмечают небольшой рост сдающих ЕНТ - на 4%.

Работали 8 пунктов. По информации Айдоса Мухатаева, в аудиториях установили 65 камер видеонаблюдения, задействовали 7 видеорегистраторов, 48 подавителей сотовой связи, два рамочных металлоискателя. Национальный центр экспертизы проводил радиозамеры электромагнитных полей от подавителей сотовой связи. Однако абитуриенты все-таки пытались пронести мобильные телефоны, шпаргалки. Айдос Мухатаев отметил, что ни одного случая удаления с тестирования не было.

«Средний балл ЕНТ по области составил 77 - это немного ниже, чем общереспубликанские показатели. Общереспубликанский составляет 80,5 балла. Наивысший балл получил Нурсан Валеев, выпускник 1 лицея - 134 балла», - рассказал Айдос Мухатаев.

Среди районов и городов области по среднему баллу на первом месте Петропавловск - 82,3 балла, на втором район Г. Мусрепова - 80,40, на третьем - Уалихановский район - 80,3 балла.

19-20 июля на базе СКГУ им.М.Козыбаева провели комплексное тестирование абитуриентов прошлых лет и выпускников колледжей. Участие в нем приняли 798 человек, средний балл составил 38,3.

С 1 августа начнется прием заявлений на повторную сдачу ЕНТ, но уже на платное обучение.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 июля 2017 > № 2250253


Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 21 июля 2017 > № 2250132

Школьный бум

Уже через несколько лет в Германии заметно увеличится количество школьников. Ещё несколько лет назад подобный скачок не был ожидаем: по прогнозам Фонда Бертельсмана (Bertelsmann Stiftung), более восьми миллионов детей сядут за парту в 2025 году. Именно к такому количеству учеников должны срочно готовиться школы Германии. Из-за роста рождаемости в немецких семьях и притока иммигрантов в скором времени понадобится около 2400 новых начальных школ и 24 тысячи учителей.

В исследовании Фонда Бертельсмана (Bertelsmann-Stiftung), опубликованном в минувшую среду, указано, что уже и так напряжённая ситуация на рынке учителей, скорее всего, в ближайшие годы обострится в беспрецедентном масштабе. Исследователи прогнозируют так называемый «бум школьников». В 2025 году, по их данным, в общеобразовательные школы пойдут 8,3 млн детей и подростков, что на миллион больше, чем предсказывал прогноз Постоянной конференции министров образования и культуры федеральных земель (Kultusministerkonferenz der Bundesländer), сделанный в 2013 году.

Чем объясняется такая разница в данных прогнозов? Ведь прогноз Постоянной конференции министров образования и культуры федеральных земель был составлен с особой тщательностью и основывался, разумеется, на актуальных трендах. А дело в том, что ещё несколько лет назад такой скачок не был ожидаем. Однако с тех пор ситуация существенно изменилась: значительно вырос уровень рождаемости в Германии, а именно – в пять раз! Кроме того, около 300 тысяч детей беженцев, прибывших в страну в последние годы, тоже нуждаются в местах за партой. Эксперты Фонда Бертельсмана, учитывавшие все эти особенности, вычислили, что в 2025 году в школу пойдут более восьми миллионов детей – на миллион больше, чем ожидалось!

Одна из самых очевидных причин увеличения числа учащихся – рост иммиграции в Германию. Тем не менее прогнозируемый резкий прирост числа учащихся является в первую очередь результатом «динамичного повышения рождаемости». Уже в течение нескольких лет рождаемость в Германии продолжает расти.

На фоне роста числа будущих учеников возникла серьёзная проблема нехватки учителей. У данной проблемы существует несколько причин. Интеграция и инклюзивное образование требуют больше персонала, но многие учителя в настоящее время выходят на пенсию, а из университетов приходит слишком мало новых квалифицированных педагогов. Особенно это относится к восточной части Германии, где в результате массивного снижения рождаемости после объединения Германии было уменьшено количество образовательных учреждений, в результате чего теперь там не хватает претендентов на должность школьного учителя. По имеющимся данным, в Саксонии каждая вторая вакансия в школах в следующем учебном году будет занята непрофессиональными учителями.

В то же время Ангела Меркель (Angela Merkel) не раз заявляла, что в школах Германии не хватает учителей из числа иммигрантов. В Германии у трети детей и подростков в возрасте до 15 лет иностранные корни. Поэтому канцлер убеждена, что школы должны соответственно реагировать.

Стоит отметить, что подобные заявления канцлера – всего лишь рекомендация и призыв обратить внимание на проблему, в том числе качества образования. Вмешиваться в сферу школьного образования федеральному правительству запрещает конституция. Школы в Германии подлежат компетенции федеральных земель. Так называемый запрет на сотрудничество исключает сотрудничество федеральных и государственных органов власти по вопросам образования.

В связи с резким ростом числа учеников основная нагрузка уже в ближайшие годы придётся на начальные школы. Чтобы избежать увеличения количества учеников в классах этих школ, во всех федеральных землях необходимо будет открыть новые. Финансисты уже подсчитали, что на их строительство и привлечение учителей понадобятся дополнительные 4,7 млрд евро.

По мнению автора исследования Дирка Цорна (Dirk Zorn), беби-бум не сразу и не одинаково повлияет на все регионы. В то время как некоторые города уже сегодня сталкиваются с нехваткой учителей, школы в сельской местности эта проблема может вообще не затронуть. В первую очередь подготовиться к притоку учеников должны будут Берлин, Гамбург и Бремен: уже лет через десять количество школьников в этих городах увеличится почти на треть.

В то же время некоторые специалисты советуют не торопиться с выводами. К примеру, Эвальд Терхарт (Ewald Terhart) из Университета Мюнстера назвал прогноз Фонда Бертельсмана интересным, но требующим перепроверки. А тем, кто задумывается, учителем каких предметов стать, стоит обратить внимание на сегодняшнюю ситуацию. Так, сейчас в Германии наблюдается дефицит учителей начальной школы и преподавателей технических дисциплин, а вот учителей истории и немецкого языка в гимназиях, наоборот, более чем достаточно. В любом случае профессия учителя в Германии становится всё более перспективной.

Елизавета Горбачёва

Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 21 июля 2017 > № 2250132


Россия. Испания > Образование, наука > ria.ru, 20 июля 2017 > № 2251037

Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова выясняет судьбу ребенка убитой в Испании россиянки, сообщили РИА Новости в аппарате детского омбудсмена.

Испанские СМИ со ссылкой на правоохранительные органы сообщили в четверг, что гражданка России убита в Валенсии, подозреваемый задержан.

У погибшей остался 7-летний сын.

"Уполномоченный по правам ребёнка запросила в посольстве России в Испании информацию о месте нахождения, состоянии и самочувствии ребенка убитой в Валенсии россиянки. Пока непонятно, является ли сам ребёнок гражданином России, откуда, когда и при каких обстоятельствах мама с сыном приехали в Испанию, остались ли у них родственники в РФ", — сообщили РИА Новости в аппарате детского омбудсмена.

По данным СМИ, обгоревшее тело 32-летней россиянки было обнаружено в одной из квартир многоквартирного дома в Валенсии после того, как там возник пожар. Вскрытие выявило причину смерти — многочисленные удары по голове.

Россия. Испания > Образование, наука > ria.ru, 20 июля 2017 > № 2251037


Испания > Образование, наука. Медицина > dw.de, 20 июля 2017 > № 2250955

Каталонские судмедэксперты в ночь на пятницу, 21 июля, объявили, что успешно провели эксгумацию останков знаменитого испанского художника Сальвадора Дали. Теперь взятый ими биологический материал должны переправить в лабораторию в Мадриде. Исследование может занять несколько недель, сообщает агентство АР.

Решение об эксгумации принял в июне 2017 года суд в Мадриде по иску 61-летней Пилар Абель Мартинес из каталонской Жероны, утверждающей, что она - внебрачная дочь великого сюрреалиста.

С подобными заявлениями Абель Мартинес выступает с 2007 года. Она утверждает, что ее мать познакомилась с художником в прибрежном поселении Кадакес в Каталонии в 1950-е годы. Тайну ее рождения мать якобы раскрыла дочери лишь незадолго до смерти.

Сальвадор Дали скончался в 1989 году и был похоронен в своем родном городе Фигерас. В фонде Дали, управляющем музеем художника в Фигерасе, сомневаются в правдивости высказываний Пилар Абель Мартинес.

Испания > Образование, наука. Медицина > dw.de, 20 июля 2017 > № 2250955


ОАЭ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > dxb.ru, 20 июля 2017 > № 2250543

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ НА ОСТРОВЕ АЛЬ-НУР В ЭМИРАТЕ ШАРДЖА ОТКРЫВАЕТ СВОИ ДВЕРИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Во время школьных каникул на острове Аль-Нур в Шардже организован экологический лагерь, где у детей воспитывают чувство ответственности перед окружающей средой, которое затем они смогут пронести сквозь всю оставшуюся жизнь.

Летняя программа Island Explorer главным образом будет проходить в единственном в своем роде в Шардже парке бабочек острова, ставшему благодаря огромному акценту на сохранение окружающей среды одним из самых популярных мест в эмирате.

В парке находится более 20 видов бабочек, число красивых крылатых насекомых насчитывает 500 особей.

Программа разделена на две возрастных группы: 9-12 и 13-16 лет и построена таким образом, чтобы дети могли максимально полезно и интересно проводить время: включая изучение истории природы и жизни бабочек, кроме того постояльцам лагеря также представится возможность попробовать себя в роли сотрудников парка.

Эксперты парка расскажут детям о месте бабочек в экологической цепочке, их значимости для устойчивого развития планеты, а также поведают массу интересных историй об одном из самых экзотических представителей фауны насекомых.

Также детям увлекательным образом расскажут о том, как ухаживать за растениями, вести сельское хозяйство и беречь окружающую среду.

Управляющий острова считает, что помимо изучения ключевых фактов о бабочках и другой дикой природе на острове Аль-Нур дети также приобретут ценные навыки, которые в будущем помогут им в межличностном общении и работе.

Остров Аль-Нур площадью 45 470 квадратных метров в лагуне Халид в Шардже – это уникальный проект с авангардным дизайном, позволяющий гостям изучать природу на огромных пространствах. Учрежденный Инвестиционным департаментом эмирата Шарджи (Shurooq) направлен на то, чтобы укреплять статус Шарджи как ведущего культурного, туристического и инвестиционного направления в регионе.

Остров Аль-Нур и подобные проекты, привлекающие гостей из разных стран, стимулируют развитие туризма в Шардже и приближают эмират к достижению своей цели – привлечь 10 миллионов посетителей к 2021 году.

ОАЭ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > dxb.ru, 20 июля 2017 > № 2250543


Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 июля 2017 > № 2250358 Александр Сергеев

Александр Сергеев: Озабоченность президента состоянием дел с выборами в академии была видна, определенно

Александр Сергеев - директор Института прикладной физики в Нижнем Новгороде, академик РАН

ОТР - Гамбургский счет – подлинная система ценностей, свободная от сиюминутных обстоятельств и корыстных интересов.

Ольга Орлова: 22 июня Владимир Путин провел встречу с академиками, которые собираются баллотироваться на пост президента Российской академии наук. Чем важен был этот разговор? Об этом по гамбургскому счету мы решили спросить участника встречи директора Института прикладной физики в Нижнем Новгороде академика Александра Сергеева.

Здравствуйте, Александр Михайлович. Спасибо, что пришли к нам в студию.

- Александр Сергеев, родился в 1955 году в селе Бутурлино Горьковской области.

В 1977 окончил Горьковский государственный университет им. Лобачевского.

В 1982 году защитил кандидатскую диссертацию, в 2000-м докторскую.

В 1977 году пришел на работу в Институт прикладной физики Российской академии наук. Прошел путь от стажера исследователя до директора института.

В 2003 году избран членом-корреспондентом Российской академии наук.

В 2016 – академиком Российской академии наук.

Автор более 300 научных работ, лауреат государственной премии Российской Федерации в области науки и техники, и премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники.

Ольга Орлова: Александр Михайлович, вначале нашей беседы я хочу поздравить вас с той замечательной датой, которую недавно отмечал ваш институт – 40 лет со дня основания Института прикладной физики в Нижнем Новгороде. Это один из знаменитейших и прославленных физических институтов в нашей стране. И я напомню нашим телезрителям, что вас приехали поздравлять многие коллеги, в том числе исполняющий обязанности президента Российской академии наук Валерий Козлов. И он как раз обронил во время поздравления такую фразу о том, что академия сейчас переживает трудные времена, и он хотел напомнить о такой дате 1612 год, когда спасение Москвы пришло из Нижнего Новгорода. Поэтому он сказал, что, может быть, и здесь произойдет такая же вещь – ожидается спасение из Нижнего Новгорода. Речь шла о том, что вас выдвинули баллотироваться на пост президента РАН. Вас не было среди кандидатов, которые баллотировались в марте на почему-то президента РАН. Почему вы решили это деятельность?

Александр Сергеев: Вы задаете очень серьезный вопрос, который я себе, пожалуй, до середины апреля не задавал. У меня не было планов дальше каким-то образом строить свою карьеру в Москве. Вы очень хорошо начали с того, что институт отмечал свое 40-летие. Это была очень важная дата и для меня, потому что я пришел на работу в наш институт ровно 40 лет назад, поэтому у меня одно место работы, я прошел все ступени. Поэтому вроде бы это классно, что у тебя в трудовой книжке одна запись. Можно потом рассказывать о своем постоянстве. Но ситуация действительно серьезно изменилась в марте месяце, когда выборы не состоялись, и потом, когда на обсуждение в отделении физических наук возникла моя кандидатура, и мне предложили как-то об этом подумать, я, посоветовавшись с некоторыми мудрыми старшими товарищами, не сразу, но принял решение выдвигаться. Я действительно посчитал, что сейчас очень серьезный момент для Академии наук, потому что то, что произошло в марте, может быть, это были, как я говорю, первые полшага к тому, чтобы в сентябре месяце этот шаг был пройден до конца, и с Академией наук могло произойти что-то очень неприятное.

Ольга Орлова: 22 июня вы вместе с другими кандидатами на пост президента РАН и другими коллегами из академии встречались с Владимиром Путиным. Что обсуждалось на этой встрече?

Александр Сергеев: Встреча была очень интересной, деловой, продолжалась она, по-моему, в районе 2,5 часов. Было больше 25 человек, были все кандидаты, к тому моменту выдвинутые, и были члены Президентского совета по науке. Владимир Владимирович сразу поставил на обсуждение два вопроса, и попросил сконцентрироваться именно на них. Первый вопрос – отношение к законопроекту.

Ольга Орлова: К законопроекту о выборах РАН?

Александр Сергеев: Да. И второй вопрос – отношение к ФАНО. Путин дал высказаться всем, кто хотел, и это очень хорошо. То есть его озабоченность состоянием дел с выборами в академии была видна, определенно.

По вопросу о законопроекте мнения разделились. Приблизительно половина посчитала, что этот проект надо принимать в виде закона, в том виде, как он сформулирован. Вторая половина поддерживала другие точки зрения. Но надо сказать, что все, естественно, говорили о том, что власть имеет право влиять на выборы, поскольку академия у нас государственная, и это не клуб в таком западном понимании этого слова. Мы не платим для своего содержания членские взносы и не арендуем залы для того, чтобы собраться.

Ольга Орлова: Наоборот, государство содержит академию.

Александр Сергеев: Да. Поэтому государство, безусловно, имеет право влиять и высказывать свое мнение, и требовать, просить, чтобы это мнение учитывалось. Но заметьте, ведь согласование было всегда. Трудно себе представить ситуацию, что предыдущие президент Академии наук таким образом врывались на волне демократии или какой-то другой, выбирались. Согласование было всегда.

Ольга Орлова: Почему тогда просто не назначать? Зачем тогда выбирать президента?

Александр Сергеев: Можно идти и по этому пути. Я напомню, что в нашей братской Белоруссии руководитель академии наук – это председатель президиума, которого назначает президент страны.

Ольга Орлова: А вам нравится такое?

Александр Сергеев: Есть пример в дружественном государстве.

Ольга Орлова: Вы считаете, это удачный пример?

Александр Сергеев: Если мы с вами берем нашего соседа Белоруссию как некий пример гражданского общества – может быть, так и должно быть. Но я считаю, что вряд ли мы относимся к нашим соседям таким образом. Все-таки уровень гражданского общества в России более высокий, чем в Белоруссии, поэтому Академия наук должна выбирать. Она должна выбирать президента, и Путин это повторял, и на этой встрече говорил, что Академия наук должна выбрать своего президента. Тут сомнений нет. Но в законопроекте появляется согласование трех кандидатов.

Ольга Орлова: Да, эту поправку внесли четыре депутата, которая обесценивает все демократические…

Александр Сергеев: Безусловно, она делает процедуру менее демократичной.

Ольга Орлова: Речь шла о том, что они предложили, чтобы было не более трех. Эта формулировка, что не более трех кандидатов – не "не менее трех", а "не более", – она обесценила все демократические поправки в этот закон.

Александр Сергеев: Можно обсуждать три, два, пять и так далее, но любой…

Ольга Орлова: Просто "не более трех" подразумевает, что можно и одного. Вот в чем подвох этой формулировки.

Александр Сергеев: Да. Любое появление на теперешнем этапе каких-то норм, которые уменьшают демократичность выборов, это смотрится не очень хорошо с точки зрения академической общественности. Была претензия относительно процедуры, академия пошла навстречу, а с другой стороны…

Ольга Орлова: А депутаты вдруг вносят те поправки, которые, наоборот, не являются демократическими?

Александр Сергеев: Да. И это чисто психологически воспринимается: "Ну, как же так?". Можно было пойти путем: "Да, мы все это признаем, но давайте проведем эти выборы, которые сейчас, по старой процедуре, а после этого изменим процедуру. Все это прекрасно понимают". Это было бы, по крайней мере…

Ольга Орлова: Как отреагировал Владимир Путин?

Александр Сергеев: Но ведь высказывались еще и другие мнения. Было мнение, что "Зачем нужно согласование? Мы же…"

Ольга Орлова: Большие, взрослые.

Александр Сергеев: Да, "Мы же все понимаем". Говорили о том, что вместо трех должно быть какое-то другое число. Но мое предложение было простым, что, наверное, можно было бы это сделать и после выборов, выборы провести по старой процедуре.

Я понимаю, что если Государственная Дума вносит законопроект, и он в русле понимания другими ветвями власти, то, скорее всего, такой закон будет принят.

Ольга Орлова: Александр Михайлович, сейчас я вам хочу задать вопрос, который мне очень часто задают коллеги журналисты, люди, не вовлеченные в научную жизнь: "Послушайте, почему вы придаете такое большое значение выборам в Академии наук? Сами академики всегда говорят: "Всегда кандидатура президента согласовывалась с руководством страны"". Если это внутрикорпоративное дело, тем более сейчас академия, у которой нет институтов и маленький бюджет, зачем вы об этом рассказываете, какая разница, кого они выбирают, какое отношение имеют выборы в академии к жизни не просто слесаря, но и простого младшего научного сотрудника без регалий, который уже отделен реально от членов академии, юридически, организационно во многом, финансово? У меня есть ответ на этот вопрос, почему очень важно нашему обществу, нашим зрителям на федеральном канале знать о том, как проходят выборы в РАН. Как бы вы ответили на этот вопрос?

Александр Сергеев: Есть несколько причин, по которым надо выбирать. Вы сказали, что институты отделены от Академии наук. Да, в значительной степени отделены, но Академия наук, тем не менее, даже в существующем правовом поле имеет право научно-методического руководства институтами. Это немаленькое право, это фактически определение научных направлений, рекомендаций и так далее. Очень важный момент. Поэтому рядовому научному сотруднику в академическом институте не должно все равно, что там происходит в академии. Это первое.

Второй момент. Владимир Владимирович Путин второй вопрос, на котором заострил внимание – относительно ФАНО. Интересно, что больше половины участников по существу предложили свои идеи, методы реформирования отношений к ФАНО и Академии наук, явно подразумевая, что эти отношения сейчас находятся несоответствующей форме. И то правильно двух ключей, которое было введено, неконструктивное, охранное друг от друга. И эти отношения должны быть соответствующим образом реформированы.

В 2013 году произошло разделение центров компетенции и центра управления. Сейчас ясно, что нужно возвращаться назад к их совмещению. Ясно, потому что, на взгляд абсолютного числа членов академии, и то, что мы сейчас имеем с Академией наук, с академической наукой, и если сравнить это с 2013-м годом, то ситуация не улучшилась, а ухудшилась.

Ольга Орлова: То есть вопрос Путина про ФАНО означает, что он знает, что реформа РАН провалилась? Если он спросил вас: "Что делать с ФАНО?".

Александр Сергеев: Я бы не сказал, что провалилось, но я думаю, что он имеет определенную неудовлетворенность из-за того, что отношения Академии наук и ФАНО за эти четыре года не вошли в некое конструктивное русло. Основное мнение, что надо делать что-то типа Министерства науки, с тем, чтобы где-то на этом поле произошло совмещение компетенций управления и компетенций содержательных.

Путин очень внимательно выслушивал. Я замечал, что кивал, что эта идея ему известна. Попросил даже детализировать, кому в этом случае будет принадлежать институт, потому что сейчас ФАНО является учредителем.

Я сформулировал другую точку зрения. Я сказал Владимиру Владимировичу, что он автор этой идеи. В 2013 году Путин предложил Фортову возглавить ФАНО. Я не знаю, что случилось, почему этого не произошло. Но думаю, что если бы это случилось, то мы бы сегодня не обсуждали вопрос, что у нас дисгармония в наших отношениях. И, может быть, сейчас надо опять спокойно обсудить этот вопрос. Если руководителем ФАНО будет новый президент Академии наук, либо вице-президент, либо заместитель президента, то думаю, что без изменения каких-либо законов, без появления новых органов исполнительной власти просто в рамках того, что существует, ситуация могла кардинальным образом измениться.

Ольга Орлова: Как реагировал Путин?

Александр Сергеев: Не могу сказать, что Владимир Владимирович на это кивнул, но слушал он очень внимательно.

Ольга Орлова: Александр Михайлович, вы поняли на встрече или после встречи, Владимир Путин в курсе того, как выполняются его Майские указы 2012 года относительно заработных плат ученых в стране? Знает он о том, как ученых добровольно-принудительно переводят на 0,2 ставки, и такие влиятельные институты, отделения физики, как ФИАН, Институт общей физики ИОФ РАН, фактически люди вынужденно переходят? Есть такие маленькие, но храбрые лаборатории, например, лаборатория Ольги Виноградовой в Институте физической химии им. Фрумкина, они полностью отказались подчиниться этому добровольно-принудительному действию. В курсе ли вы?

Александр Сергеев: Критика этого предложения ФАНО очень сильная. Я считаю это категорически неправильным, как, впрочем, и другие инициативы. В прошлом или позапрошлом году была инициатива относительно нормирования рабочего времени ученого. Как же можно нормировать это время? Кто знает, когда ко мне придет мысль, когда еду в транспорте или пошел в душ мыться? Как это можно отнормировать и приписать какое-то количество денег часу моего пребывания в институте? И нормирование рабочего времени, и указ Президента об удвоенной заработной плате по региону – это действительно директивы, которые идут сверху. Дальше вопрос: каким образом ты как руководитель министерства, агентства должен к этому относиться. Ты можешь брать просто под козырек, и всячески пытаться соответствовать, но ты можешь выступать по-другому – ты можешь Правительству и президенту рассказывать, почему это, например, сделать невозможно в условиях, когда финансирование ФАНО сократилось со 100 млрд в 2014 году до 70 млрд в 2018 году.

Возвращаясь к вашему вопросу о том, знает ли Путин эту ситуацию, он, по-моему, где-то месяца два назад, когда было обсуждение выполнения его указов, прямо сказал, что "Не надо обманывать. Если не получается, а ситуация сложная по многим причинам, то, наверное, все это надо сдвигать вправо вдоль оси времени. Поэтому лучше, чтобы это было сделано качественно и разумно, чем просто как некая отчетность".

Ольга Орлова: Как эта проблема Майских указов решается у вас в институте? Средняя заработная плата по Нижнему Новгороду примерно 26,4 тыс. руб. Означает ли это, что минимум 52 тыс. – это средняя заработная плата научного сотрудника в вашем институте?

Александр Сергеев: Да. Мы Майские указы президента выполнили. Если речь идет о научных сотрудниках, то научные сотрудники у нас получают больше.

Ольга Орлова: Это без грантов? Не дополнительное финансирование?

Александр Сергеев: Все вместе. И речь о том, что это небюджетное финансирование, а вообще с учетом иной приносящей доход деятельности (существует такая экономическая категория). Надо быть активным в этом направлении. Но то, о чем мы сейчас с вами говорим, затрагивает очень интересный вопрос, который подспудно присутствует во многих дискуссиях, в том числе для чего нужна Академия наук, как правильно выстраивать отношения с властью. Это вопрос о взаимоотношении фундаментальных и прикладных исследований.

Есть точка зрения, что говорят: "Это вроде все одно и то же". Александр Михайлович Прохоров в свое время говорил, что "Нет там фундаментальной прикладной науки. Это все одно и то же". На самом деле, это не так. Есть фундаментальные исследования, и их важным признаком является то, что вы там имеете право на ошибку, причем право серьезное.

Ольга Орлова: И которое может быть не менее ценным, чем ваш положительный результат.

Александр Сергеев: Абсолютно верно. Я люблю приводить пример, особенно когда общаюсь с молодежью, они очень хорошо реагируют на сказки и фильмы. Есть сказка Шварца "Медведь". Речь там о следующем. Очень похожа на ученых.

Вот есть ученый, волшебник, который превращает молодого медвежонка в молодого человека. Цель – это эксперимент. Эксперимент такой, что он должен влюбиться в принцессу, и когда они обмениваются поцелуем, в этот момент этот молодой человек должен опять превратиться в медведя. Вот идея эксперимента, эксперимент поставлен. Все происходит именно так. Поцелуй, но он не превращается в медведя. Что это такое? Это неудача эксперимента или в этом смысл?

Ольга Орлова: Вы хотите сказать, что эксперимент формально неудачен, но в реальности?..

Александр Сергеев: В этом суть как раз и есть. И точно также в науке. Вы готовите какой-то эксперимент, у вас получается что-то совсем не то, но в том, что не то, это есть новый результат, и очень часто наука продвигается вперед за счет того, что результат получился не тот. Это фундаментальная наука. Там есть право на ошибку, как вы сказали, и во многих случаях эта ошибка приводит к прорыву.

Ольга Орлова: 28 июня профсоюзы вывели ученых на митинг с требованием увеличить финансирование науки. Одно из таких серьезных заявлений – это профсоюзы Академии наук пытаются обратить внимание на то, что сейчас расходы в бюджете на науку в Российской Федерации равны примерно 0,15%,, и сравнимы с долей расходов на науку Мексики. Если вас выберут президентом РАН, как вы будете с этим бороться, или что вы будете с этим делать?

Александр Сергеев: Первое положение, основное, моей предвыборной программы – это консенсус всех заинтересованных сторон – речь идет о разных ветвях власти, и об Академии наук – относительно теперешнего состояния российской науки. Мнение подавляющей части Академии наук, и мое мнение, что, наоборот, дело плохо. И если мы не придем к консенсусу относительно понимания того, что оно плохо, то у нас никакого пути дальше не получится.

Профсоюзы говорят о заработной плате, прежде всего. Я с этим соглашусь, но заработная плата в этом отношении, может быть, не является каким-то ключевым показателем. У нас устаревшая материальная база, у нас инструментарий, с помощью которого в большинстве случаев нельзя получать передовые результаты. Мы должны провести инструментализацию науки. Раньше говорили про индустриализацию и прочее. Это понимаемо. Но у меня есть простой пример, который власть хорошо понимает.

У нас в Нижнем Новгороде был замечательный трамплин, и в 1960-1970-е годы были чемпионы мира, чемпионы Олимпийских игр летающие лыжники, которыми гордилась вся страна. Потом трамплин заржавел и его сломали, летающих лыжников не стало. Спросить теперь нижегородцев "Где же ваши летающие лыжники?" бессмысленно, точно так же, как можно спросить российских ученых: "Где же, господа российские ученые, ваши нобелевские премии?".

Ольга Орлова: Спасибо большое. У нас в программе был директор Института прикладной физики в Нижнем Новгороде, академик РАН Александр Сергеев.

https://otr-online.ru/programmi/gamburgskii-akadema1907@mail.ru-24869/grigorii-trubnikov-o-70591.html

Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 июля 2017 > № 2250358 Александр Сергеев


Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 июля 2017 > № 2250353

«А чего это в России все есть?» Кандидат в президенты РАН Валерий Черешнев рассказывает о своей предвыборной программе

Кандидат в президенты РАН Валерий Черешнев рассказывает о своей предвыборной программе

Какие изменения ждут Российскую академию наук, как следует строить отношения с властью и какие законы нужны Академии, в интервью Indicator.Ru рассказал кандидат в президенты РАН академик Валерий Черешнев.

— Валерий Александрович, расскажите о своей программе.

— Для начала я хотел бы отметить, что закончен первый этап реформы РАН и главный вопрос теперь — «Куда мы пойдем дальше?». Мы видим, что правило «двух ключей» не всегда работает. Нам хотелось бы знать, что думают те, кто затевал реформу, что думает власть, сама Академия. Конечно, ученые сами понимают, чем в первую очередь следует заниматься, особенно в сфере фундаментальной науки. Но хотелось бы четко согласовать, какие из приоритетных задач, которых порядка десяти — и персонализированная медицина, и цифровые технологии, и гуманитаризация общества, и проблемы безопасности, — будут главными, первоочередными для комплексного междисциплинарного исследования в ближайшие годы.

Второй вопрос связан с финансированием. Мы все время говорим, что нельзя «размазывать» деньги тонким слоем, но, с другой стороны, мы такая страна, где нельзя сосредоточиться только на одной области исследований. Нам приходится идти широким фронтом. При этом финансирование не может быть одинаковым для всех областей исследования, есть вещи более актуальные, есть менее актуальные. Жизнь показывает, что нашей стране надо всегда быть в курсе основных прорывных технологий, научных открытий. У нас должна быть, например, своя программа по созданию компьютеров, своя роботизация. Мы так устроены геополитически, что должны во всех сферах надеяться на себя. У нас огромные территории и огромные запасы, а в мире все истощается, и остальные страны смотрят на нас и думают: «А чего это в России все есть?» Наши предки оставили богатейшее наследство, нам сейчас надо научиться осваивать и защищать его, взаимовыгодно общаться со всем миром. Поэтому наука должна идти широким фронтом.

— Если вас изберут, то какие первые шаги вы предпримете?

Мы проанализировали недочеты реформы РАН. Если меня изберут, предстоит очень многое решить в том числе и на законодательном уровне. Нужно, чтобы был четкий подход к фундаментальным исследованиям и главному участнику этих процессов — РАН. В законодательстве Академия должна быть определена как всероссийская главная научная организация, и ее роль не должна сводиться к некоторому органу по координации и подготовке рекомендаций.

Надо законодательно разделить сферу влияния ФАНО и сферу влияния Академии на государственный сектор фундаментальных исследований. Ведь получается, что, в соответствии с 253-м федеральным законом, функции учредителя, правообладателя имуществом, распорядителя бюджетными средствами учреждений РАН, РАМН и РАСН передано ФАНО. Получается, что именно ФАНО определяет политику, направления исследований, занимается собственностью, имущественным комплексом. Академия наук занималась этим 300 лет, а теперь от всего отстранена, с ней могут только посоветоваться. Учредитель — это хозяин!

— Но ведь в законе говорится о том, что РАН, а не ФАНО определяет научно-методическое руководство всех научных организаций.

— В законе написано: научно-методическое руководство «научной и научно-технической деятельностью научных организаций и образовательных организаций высшего образования». Но что под этим конкретно подразумевается и каков механизм реализации этой работы? Какой статус руководителя научно-методической деятельности, где соответствующие ресурсы? Чтобы эту работу выполнить, нужны научные коллективы, ученым за работу необходимо платить, необходимо оборудование и т. д. Есть Министерство образования и науки, есть Академия наук. Академия всегда занималась фундаментальными научными исследованиями, знает все свои институты, 13 тематических отделений и три региональных. Все четко знают, кто за какие вопросы отвечает, с кем координировать работу. Академия наук, конечно, может дать методические рекомендации, но как она будет общаться со всеми институтами и вузами? 1500 вузов, более 1000 научных учреждений… Как Академия наук с ними будет управляться, фактически не имея реальных возможностей для реализации своих полномочий?

— Многие упрекают Академию в том, что три года были потрачены зря. Я недавно брала интервью у академика Трубникова, который сейчас заместитель министра образования и науки. Он сказал, что многие академики, вместо того чтобы заниматься наукой и предлагать какие-то программы и проекты, получать под это финансирование, вступили в ожесточенную борьбу с ФАНО. И три года они занимались не наукой, а тем, что согласовывали отдельные формулировки в нормативных актах. По его словам, это сильно подкосило Академию, ее авторитет. Что вы об этом думаете?

— Сразу могу сказать: формулировки в правовых актах «дорого стоят», и шла не борьба, а согласование, поиск оптимального решения. Если обратиться к периоду рассмотрения закона о РАН, то многие не услышали Академию. Когда выходил закон о реформе РАН, были протесты, демонстрации, митинги. В один день слили все три академии: РАН, РАМН и РАСХН. Организовали ФАНО, им отдали все 600 институтов РАН, около ста институтов Академии медицинских наук, 250 институтов Сельхозакадемии… Нас не спрашивали, сказали только, что нужно принять закон. «Теперь вы подчиняетесь ФАНО, вот познакомьтесь», — это мы услышали от власти.

С Академией чего только не делали при Ленине и Хрущеве, но даже тогда так не поступали! В первом варианте закона вообще предлагалось ликвидировать РАН.

— Тем не менее закон был принят и Академия должна жить по нему. Сейчас принят другой, не менее важный документ — Стратегия научно-технологического развития. РАН участвует в ее реализации. Как она должна это делать, на ваш взгляд?

Во-первых, нужно перестраивать наш организационный аппарат. К каждому положению Стратегии, в том числе и в региональных отделениях, [нужно] подходить очень внимательно, рассматривать «под микроскопом», чтобы мы не просто так деньги разбрасывали. Если мы хотим что-то создать, будь то сотовый телефон или изделие для «оборонки», надо не распылять деньги, а прежде всего решить вопросы кадрового обеспечения научно-технологических исследований, производственного освоения новых технологий. Мы должны иметь законодательно обеспеченные меры стимулирования негосударственных структур, осваивающих РИД (результаты интеллектуальной деятельности, — прим. Indicator.Ru).

У нас примерно 20 министерств и ведомств распределяют деньги на науку, решая общегосударственные и свои отраслевые интересы. При этом координация «интересов», единая система управления научно-технологического развития в должной мере не налажена. Подводят итоги только три: Минобрнауки, Министерство промышленности, Министерство экономики. РАН не располагает необходимой информацией о работах отраслевых институтов, поскольку они Академии не подчиняются. Если Академия отвечает за научно-методическое руководство во всей стране, то надо выстраивать четкую систему ее полномочий в сфере научно-технологического развития. РАН должна прогнозировать, осуществлять мониторинг реализации тех либо иных научных разработок, отслеживать, не идет ли дублирование исследований у разных ведомств. И здесь должно быть четкое понимание, что без должного бюджетного финансирования науки Академии эти вопросы неразрешимы.

— Как планируете участвовать в Национальной технологической инициативе НТИ?

— В НТИ есть девять направлений, в каждом работают представители РАН. Для академиков придумали сквозные технологии, в основном они связаны с роботизацией, и так называемые технологические барьеры, которые могут помешать реализовать эти девять проектов. Академия наук должна изучать, что может помешать внедрению, допустим, качественной еды и ее быстрой доставки. Совместно с Институтом питания и другими профильными институтами нужно исследовать, сколько еда может храниться в зимних условиях, в летних условиях, что может помешать доставке в России.

Вот эти две задачи НТИ в данном конкретном направлении стоят перед Академией наук. На недавнем заседании президиума РАН мы обсуждали, какие институты могут подключаться. В Агентстве стратегических инициатив (АСИ) работают толковые молодые ребята. Но все они – компьютерщики, программисты. Они только планируют, нашли не занятые «ниши», начиная с 2025 года по каждому направлению, определили годовой объем финансирования. Ту же задачу могли поставить и напрямую перед Академией. Но решили все делать через АСИ. А какой продукт у агентства, что они такого сделали? Есть ли у Агентства стратегических инициатив результаты глобального масштаба?

— Пока в кулуарах говорят, что нет.

— Вот об этом и речь! У вас в кулуарах говорят, а у нас на Президиуме спрашивают, что сделано и где посмотреть, как работает.

— Как вы планируете увеличивать финансирование Академии?

— Прежде всего объем бюджетного финансирования определяется «стоимостью» задачи, которую решает тот либо иной субъект.

У меня есть опыт работы в Думе, мы рассматривали и приняли два закона по научным национальным исследовательским центрам – Курчатовскому институту и Институту Жуковского. Им разрешили все необходимое для активной деятельности с учетом решения поставленных государственных задач. Мы просим сделать такой же закон по Академии наук, а не «вставлять» в разрабатываемый проект федерального закона «О науке, научно-технической и инновационной деятельности». В рамочном законе об Академии наук нужно прямо написать, что она является высшей всероссийской научной организацией, может быть наделена правами учредителя институтов наравне с другими учредителями. Надо тесно взаимодействовать с высшей школой, а принятый федеральный закон об интеграции науки и образования должен получить развитие с учетом правоприменения и современности. Нужно увеличивать финансирование Академии.

Нам нужно также принимать закон о научной, научно-технической экспертизе. В Думе уже три раза не проходит закон, который мы подавали. Есть очень подробный закон о судебно-медицинской экспертизе: сколько материала забирать, в чьем присутствии, как его доставлять – все расписано. В отношении научной, научно-технической экспертизы такого нет. К примеру, нас просят дать экспертную оценку проекту «Освоение Ханты-Мансийского округа». А там газопроводы, тундра, олени, чье поголовье уменьшилось в десять раз. Мы запрашиваем экспертизу у специалистов по нефти и газу, химиков, материаловедов, так как надо понимать, какие для нефте- и газопроводов использовать трубы, какие повлияет реализация проекта на экологические условия и т.д. Эксперты должны работать по единым государственным правилам, отношения между субъектами научно и научно-технической экспертизы должны быть едины.

И сейчас непонятно, из каких средств все это финансировать. ФАНО выдает институтам на год задание. У Академии годовой бюджет 4 миллиарда, у ФАНО – 82,9. Причем, у Академии половина денег – на выплату коммуналки и зарплату, а половина – на программу фундаментальной науки. А экспертиза, как правило, вещь внеплановая. В итоге на нее денег не остается. И в то же время, без экспертизы практически невозможно принять правильное решение. Почему-то забывают или умалчивают о том, что экспертиза проводится платно за счет заказчика и сама позволяет зарабатывать деньги.

— Сейчас активно обсуждают правила выборов президента РАН. Что думаете о согласованиях, кворуме в 50% и снятии ограничений по числу кандидатов?

— Хорошо, что убрали формулировку «не более трех». Важно, чтобы был выбор. В советские времена у Академии были выдающиеся президенты – Келдыш, Комаров, Капица, Александров. Кандидатуры тщательно отбирали и все были довольны выборами. Была мощная кадровая политика, Политбюро, отдел науки при ЦК КПСС. В течение нескольких месяцев шел тщательный отбор по деловым, профессиональным признакам.

Ученые добились того, чтобы выбирать президента Академии самим. Выбрали Карпинского, затем его переизбирали пять или шесть раз с 1917 до 1936 года. После Карпинского, с 1936 по 1945 год президентом был Комаров. До 1934 года Академия так и в Петербурге — Ленинграде. Уже правительство переехало в Москву, а Академия только в 1934 году перебралась на Ленинский, 14, в Нескучный сад, в загородный дом Прокофия Демидова.

Сталин лично занимался согласованием кандидатов на пост президента Академии. Он изучал не только информацию об ученом, но учитывал мнения ученых и задачи государства.

Это говорит и о том, что при всей полноте власти за всю историю Академии руководство страны слушало, слышало ученых, знала их проблемы, проблемы и задачи государства и понимало необходимость науки для государства.

— Валерий Александрович, если вернуться к вашей программе, то в ней есть пункт о популяризации науки. Сегодня в СМИ много новостей о достижениях и открытиях в вузах. Как вы планируете, если будете избраны, заниматься популяризацией деятельности академических институтов?

— Конечно, куда же без этого! Уже разработана целая система. Например, нужно обязательно вернуть общество «Знание». В лучшие часы показывать научно-популярные программы, как «Очевидное невероятное». Нужно выстроить систему государственного просвещения, приглашать выдающихся ученых.

Министерство образования и науки вручает награды каким-то местным системам, каким-то клубам, они занимаются великолепными вещами, умные ребята, а должного выхода нет! Они делают роботов, учат детей, контактируют со всем миром. Почему о них не говорят в прессе, а если говорят, то слишком «скромно»? Оказывается, что лучшее предприятие по производству роботов Promobot в нашей стране как раз в Перми. На недавнем экономическом форуме в Петербурге все роботы были пермского производства. Об этом же все должны знать. Можно делать массу интересных просветительских для детей, школьников, взрослых, рассказывать, за что присуждаются Нобелевские премии.

— Недавно был митинг работников профсоюза РАН, и на нем требовали выполнения указов президента. Обещают осенью провести массовые акции. Вы поддерживаете эту инициативу?

— Профсоюзы – это мощное средство борьбы. Многие молодые ученые, деятели профсоюза там участвовали. Нам в Президиуме все материалы раздали, мы знаем план работы.

— Вы будете эти акции поддерживать, несмотря на выборы?

— Смотря какие акции. Демонстрации, письма протеста – наши сотрудники все время в этом участвуют. Это еще один способ обратить внимание на наши проблемы, потому что проблемы науки не только в финансировании научных исследований, но и в социальном статусе. Должен быть закон о статусе научного учреждения, потому что сейчас все размыто. Закон о научной, научно-технической экспертизе должен быть четким. Должен быть закон о статусе научного сотрудника, а его нет.

— И всех научных сотрудников переводят по пять человек на одну ставку.

— Это уже другой вопрос, это методы лавирования для выполнения указов президента. Научные сотрудники остаются со своей зарплатой, но не на ставке, а на части. При этом указ выполнен, хотя деньги люди теряют. ФАНО все это придумывает, потом что у них денег нет. Мы в курсе всего, профсоюз нам докладывает.

— Как вы оцениваете свои шансы на выборах?

— Я думаю, что шансы всегда и у каждого есть. Но выборы покажут, решения принимается коллегиально.

Авторская ссылка:

https://indicator.ru/article/2017/07/19/predvybornoe-intervyu-valeriya-chereshneva-kandidata-v-prezidenty-ran/

Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 июля 2017 > № 2250353


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250352

Специалисты Рособрнадзора консультируют граждан по телефону «горячей линии»

Специалисты Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки продолжают консультировать граждан по компетенции ведомства, включая тематику ЕГЭ и ГИА-9.

Среди самых популярных вопросов - пересдача обязательных предметов в сентябрьские сроки, порядок пересдачи с целью улучшения результатов экзаменов. Будущие выпускники заранее интересуются организационными аспектами подготовки к аттестации следующего года.

Напомним, консультационный канал был запущен для информационной поддержки выпускников школ, их родителей. Часто сотрудники не только отвечают на интересующий вопрос, но и оказывают своеобразную психологическую помощь. Работа «горячих линий» хорошо зарекомендовала себя и в качестве канала «обратной связи» для повышения эффективности работы.

Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы регулярно обновляются на портале ЕГЭ в разделе «Вопрос-ответ».

Специалисты готовы проконсультировать по компетенции ведомства, включая вопросы ЕГЭ и ГИА-9, по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск.

Напомним, в период экзаменационной кампании работают региональные «горячие линии» по вопросам проведения ЕГЭ и ГИА-9, а в Рособрнадзоре также действует «телефон доверия ГИА» +7 (495) 104-68-38 для сообщений о нарушениях правил и процедуры сдачи единого государственного экзамена, в том числе, о незаконных предложениях купить контрольные измерительные материалы, попытках мошенничества во время экзаменов, злоупотреблениях со стороны организаторов ЕГЭ.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250352


Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 июля 2017 > № 2250348 Абел Аганбегян

НАВСТРЕЧУ ВЫБОРАМ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК

А.Г. Аганбегян

(Заметки старейшего члена Академии наук)

Абел Гезевич Аганбегян был избран членом-корреспондентом Академии наук в 1964 г., а Действительным членом Академии – в 1974 г. Является Иностранным членом академии ряда зарубежных стран и Почетным доктором наук многих университетов. 25 лет он работал в Сибирском отделении Академии наук СССР, являясь директором Института экономики и членом Президиума Сибирского отделения Академии наук. Вернувшись в Москву, он возглавил КЕПС при Президиуме АН СССР. Был избран академиком-секретарем Отделения экономики и членом Президиума АН. 13 лет он возглавлял Академию народного хозяйства при Совете Министров СССР (при Правительстве РФ). В настоящее работает в той же Академии заведующим кафедрой и является научным руководителем программы DBA (Doctor business administration) для топ-менеджеров. Является Почетным президентом Мировой экономической ассоциации.

Мне пришлось работать с шестью Президентами нашей Академии наук и двумя – исполняющими обязанности Президента. Великими среди них считаю – М.В. Келдыша и А.П. Александрова. К таким выдающимся людям я бы отнёс и М.А. Лаврентьева – основателя и Председателя Сибирского отделения Академии наук. Отличным Президентом в трудное время был мой друг – Г.И. Марчук. Очень хотелось бы, чтобы новый Президент Российской академии наук напоминал этих руководителей.

Что мы ждём от нового Президента РАН?

Прежде всего, крупных прорывных достижений в науке и их использование на практике, что вернёт Академии наук её роль, значимость и авторитет в научном мире и российском обществе.

На этом пути я выделил бы три ключевые задачи.

Во-первых, разработать Стратегию научных достижений и их использование в социально-экономическом развитии России на период 2020-2025-2030 гг.

В институтах, которые возглавляются членами нашей Академии, много значимых заделов по ключевым направлениям развития науки и технологии: надо их оценить и принять программу действий для получения выдающихся научных результатов, создания новых материалов, технологий, изделий и услуг. Для этого надо сконцентрировать средства, нацелить всех на получение конкретных конечных результатов, ежегодно отслеживать успехи по каждой разработке и выполнение намеченных проектов. Это должна быть Стратегия именно академических организаций, составленная учёными на предельно конкретном уровне, выполнение которых внесёт весомый вклад в осуществление различных научно-практических программ, принятых Правительством России.

Для примера я выделил три крупных направления (проекта):

а) Достижения в развитии цифровой экономики и инновационной технологии. Учитывая высокий уровень развития математики в России, включая её прикладную часть, следовало бы сделать акцент на новые разработки программного обеспечения по наиболее значимым направлениям нашего развития. Это должно сочетаться с прорывными достижениями в области супер-компьютеров, прежде всего, квантовых. Надо в разы увеличить исследования по развитию ИТ-технологий и их использование на практике. Выбрать, например, 50 значимых объектов, где внедрить комплексную информатизацию. Академия наук могла бы создать систему математических школ для технических и других специалистов, нуждающихся в этих знаниях, школ программирования высшего уровня, чтобы в них обучались тысячи специалистов – это весомо бы сказалось на результатах работы других отраслей, где будут использованы методы цифровой экономики и информационной технологии. Академия могла бы создать так же целый ряд коммерческих компаний в этой сфере, работающих под научным руководством учёных-специалистов.

Почему Индия в короткий срок, имея более слабую математическую базу, чем Россия, вышла на 2-ое место в мире после США по оффшорному программированию и оказанию интернет-услуг, объём которых достиг 108 млрд долл. по экспорту и 30 млрд – для внутренних целей? Вслед Индии почти вплотную идёт Китай. А мы гордимся 7 млрд экспорта математических программ, плетясь в конце крупных держав по развитию ИТ-технологий.

б) Достижения в борьбе с главной патологией XXI века – онкологией. Здесь тоже в нашей Академии есть немало серьёзных заделов: надо сконцентрироваться и добиться на первом этапе – продления жизни онкологических больных на 5-10 лет (до уровня развитых стран), а затем – сокращения смертности вдвое. Академия наук могла бы разработать «Золотой стандарт» диспансеризации для выявления рака при соответствующем приборном обеспечении и добиться массовой диспансеризации населения России по группам населения, имеющих наибольший риск этих заболеваний. Если удастся хотя бы в 1,5 раза выявлять эту патологию на 1-ой и 2-ой стадиях, то смертность можно сократить здесь на 30-40%, а затраты на лечение – в 1,5-2 раза. Одновременно мы ждём достижений в открытии более эффективных лекарств, эффективной терапии, лучшего использования лучевой терапии, новых методов лечения. По линии академических организаций можно было бы наладить массовую переподготовку и повышение квалификации врачей-онкологов со стажировкой в научно-клинических организациях Академии наук.

в) Освоение гиперскорости в космической технике и сверхзвуковой скорости в авиации, что позволит создать космические шаттлы и сверхзвуковую авиацию в гражданском самолётостроении, вернув себе здесь лидирующее место в мире. Заделы, как известно, здесь колоссальные и в разработке соответствующих материалов, и в области двигателей, и в навигационной технике.

Уверен, что, если мобилизовать активную часть Академии, сначала на оценку наших заделов, а затем – на разработку программы действий по доведению этих заделов до научно-практических результатов, будут выявлены и другие значимые направления. Но, чтобы сконцентрировать силы и средства, этих направлений не должно быть больше 4-5.

Во-вторых, хотелось бы, чтобы новый Президент Академии наук осознал основополагающую роль для будущего развития России органической интеграции науки и образования. Хорошо, что многие члены Академии по совместительству ведут занятия в университетах, иногда руководят кафедрами, но делают это, они, как правило, в одиночку или небольшими группами, не используя всю мощь академической науки, представленную в институтах. Новый Президент РАН мог бы выступить инициатором крупных, принципиально новых акций по реальной интеграции науки и образования. Академия наук могла бы организовать в новой части Москвы или Подмосковье университетский городок, вокруг создаваемого Центрального Федерального многопрофильного университета Академии наук. В основном кампусе университета бакалавры в течение 2-3 лет могли бы получать общее фундаментальное образование, а затем переводиться в специализированные колледжи, расположенные при научно-технических центрах Подмосковья: центра научной химии в Черноголовке, центра научной биологии – в Пущино, физических центрах – в Дубне, Троицке, Обнинске, центра электроники – в Зеленограде, центра космических разработок – в Королеве и др. В этих центрах сосредоточены лучшие научно-технические кадры нашей страны. Каждый студент на старшем курсе бакалавриата и в магистратуре мог бы получить научно-технического руководителя и заниматься не просто обучением под его руководством, но и проходить стажировку в соответствующем институте или технической организации. И руководитель, и студент при этом будут получать определенное вознаграждение за свою работу. Главное, что студент получит не только знания, но и приобретёт навыки, умение и опыт работы. В Академии надо осуществить лозунг, предложенный в своё время М.А. Лаврентьевым: «Нет учёного без учеников». При этих колледжах могут быть созданы специализированные лицеи по физике, химии, биологии и др. наукам, институты повышения квалификации учителей соответствующего профиля, специалистов в этой области и т.д. Эти колледжи вместе с исследовательскими институтами могли бы более предметно заняться коммерциализацией научных разработок, постепенно окружив себя зоной внедрения, и т.д. Это университет мог бы стать принципиально новым университетом, вобравшим в себя всё лучшее в мировой практике. Крайне важно, чтобы там развивалось дистанционное обучение высшего качества для периферии России, отбирая талантливую молодёжь для дальнейшего обучения. На базе этого опыта можно было бы модернизировать Новосибирский государственный университет, сделав его университетом Сибирского отделения. Статус академических университетов могли бы получить университеты – Томска, Иркутска и других городов, где есть крупные научные центры.

В-третьих, институтам Академии наук надо научиться зарабатывать внебюджетные деньги. Финансирование институтов Академии наук совершенно недостаточно, ибо оно состоит, главным образом, из бюджетных средств, которые в России крайне ограничены из-за низких налогов на доходы населения и огромных расходов государства на пенсионное обеспечение, здравоохранение, коммунальные платежи и т.д. Выход один – институтам академического профиля надо научиться зарабатывать деньги, как это происходит во всех других странах. В России из всего финансирования НИОКР на бизнес приходится ¼ часть, а в США и Китае, наоборот, – 75-80% всех средств на НИОКР даёт бизнес. Что касается академических институтов, то они вообще зарабатывают мизер, хотя могли бы «грести деньги лопатами». Надо поставить задачу – за 3 года довести внебюджетные доходы Академии до половины от их общего объёма. В основном за счёт выполнения контрактов с бизнес-структурами и за счёт экспортной выручки. У Академии есть несколько институтов, которые подают этот пример. Я 20 лет в Сибирском Отделении занимался вопросами стимулирования разработок, дающие внебюджетные средства. Дело в том, что Сибирское отделение финансировалось в советское время не из богатого бюджета СССР, как другая часть Академии наук, а из более скудного бюджета РСФСР, и при дороговизне строительства в Сибири и наличия районных коэффициентов – нам средств явно не хватало, и приходилось много зарабатывать. Особенно много средств зарабатывал Институт ядерной физики, продавая промышленные ускорители в Россию и за рубеж, и Институт катализа, который наладил производство дефицитных катализаторов. В институтах Академии наук много прикладных подразделений, есть конструкторские бюро, опытные производства, необходимая инфраструктура. От обнищавшей науки трудно ожидать серьёзных достижений.

Я, к сожалению, лично не знаком с выдвигаемыми кандидатами в Президенты Академии наук. Знакомлюсь с ними, читая их интервью и программные выступления, изучаю достижения институтов, возглавляемых ими.

Те направления будущего развития Академии, о которых я говорю, ближе всего, мне кажется, из всех кандидатов к Евгению Николаевичу Каблову, который возглавляет ВИАМ, и к Геннадию Яковлевичу Красникову, возглавляющему НИИМЭ и «Микрон». Они имеют опыт разработки и осуществления конкретных стратегических планов в своей области, обновили состав научных работников при взаимодействии с ведущими университетами физико-технического профиля, имеют большой опыт доведения научных достижений до практического использования, коммерциализации научно-технических достижений, их организации зарабатывают в год миллиарды внебюджетных средств. Если они могли бы всё это повторить и умножить в Академии наук, – было бы замечательно. При этом я, естественно, ничего против не имею и других кандидатов.

Очень надеюсь на возрождение Академии наук с новым Президентом.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 июля 2017 > № 2250348 Абел Аганбегян


Киргизия > Образование, наука. СМИ, ИТ > newskaz.ru, 20 июля 2017 > № 2250322

Президент Кыргызстана Алмазбек Атамбаев считает переход на латиницу разрывом с прошлым и продолжением советского метода "разделяй и властвуй", сообщает Sputnik Кыргызстан.

В качестве доводов Атамбаев привел несколько фактов. Он напомнил, что если в период добрососедских отношений Турции с Советским Союзом народы Туркестана в 30-х годах прошлого века перешли от арабского алфавита к латинице, то после охлаждения дипломатических связей произошел резкий переход к кириллице.

"В итоге наши народы утеряли уникальные пласты своей письменной литературы и истории. Даже просто возможность прочитать, понять то, что писали их предки, даже отцы и деды, на арабском и латинском алфавитах", — заявил Атамбаев на Международном форуме "Алтайская цивилизация и родственные народы алтайской языковой семьи".

Также, по словам Атамбаева, уход от прежнего алфавита означает и разрыв с прошлым народа. В Центральной Азии отход от арабского алфавита к латинице, а затем к кириллице означал разрыв с великим прошлым: наследием "золотого века" Центральной Азии.

"Пришедший после латиницы кириллический алфавит тюркских стран Советского Союза позволил им находиться в едином культурном русле не только с собой, но и со всей Евразией. Чингиз Айтматов, Мухтар Ауэзов, целая плеяда наших ученых и писателей творили на кириллице, и она их устраивала", — констатирует президент страны.

По его словам, после развала СССР история повторяется, но "крен уже обратный".

"Каждый раз желанию сменить алфавит дается новое объяснение. Вот, например, такая причина: латиница является алфавитом всех развитых стран, переход на нее поможет развитию экономики страны. Но разве помешало Японии и Корее то, что там используют иероглифы? Разве мешают иероглифы развиваться экономике Китая? И в то же время разве латинский алфавит, принятый в ряде стран Африки, помог им преодолеть бедность?" — отмечает Атамбаев на форуме.

"Почему же в нереальных мечтах создать единый язык мы забываем о наших братьях, живущих в Российской Федерации? Забываем о татарах, башкирах, алтайцах, хакасах и многих других? Ведь они будут и дальше использовать кириллицу. С ними мы могли бы возродить наш праязык, взаимно обогатить наши языки древними словами, которые сохранились у одних народов и уже забыты у других", — считает он.

Атамбаев добавил, что постепенный переход на латиницу не объединяет, а, наоборот, отдаляет наши народы.

Киргизия > Образование, наука. СМИ, ИТ > newskaz.ru, 20 июля 2017 > № 2250322


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 20 июля 2017 > № 2250312

Составлен национальный рейтинг лучших вузов Казахстана

В список вошли учебные заведения многопрофильного, технического, гуманитарно-экономического, медицинского и педагогического направлений

В этом году в национальный рейтинг вошли 57 вузов. Список сформирован на основе анализа академических статистических показателей, оценки экспертов и опроса работодателей, сообщает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz. Рейтинг опубликован на сайте электронного правительства.

В рейтинге многопрофильных вузов первые три места занимают Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева и Южно-Казахстанский государственный университет имени М.О. Ауэзова.

Среди технических вузов лидирует Казахстанско-Британский технический университет, гуманитарно-экономических — Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза.

Рейтинг медицинских вузов возглавил Казахский национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова.

Среди педагогических вузов высокие баллы набрал Казахский государственный женский педагогический институт.

Методология расчета рейтинга базируется на трех составляющих:

Анкета № 1 — это оценка качества академических ресурсов вуза, на которую отводится 70% от общего числа баллов;

Анкета № 2 — это экспертная оценка качества деятельности вузов (15%);

Анкета № 3 — это оценка деятельности вузов на основе проведения социологического опроса работодателей и государственных органов (15%).

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 20 июля 2017 > № 2250312


Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250202

Эксперты «Тавриды» определи роль молодых писателей в литературной современности

В первый образовательный день смены «Молодые писатели, поэты, критики и библиотекари» состоялась панельная дискуссия на тему «Молодой писатель и литературная современность». В качестве экспертов выступили: Президент Фонда социально-экономических и интеллектуальных программ Сергей Филатов, главный редактор радиостанции «Книга» Егор Серов, литературный журналист, многолетний эксперт Национальной литературной премии «Большая книга» Юлия Рахаева, писатель, публицист, ведущий радиопередач, преподаватель высших учебных заведений по специальности журналистское мастерство Елена Черникова.

Егор Серов начал свою вступительную речь с риторических вопросов: «Кто такой молодой писатель?» и «Как прозвучать?».

«Я хочу посоветовать участвовать в различных литературных конкурсах. Но для того, чтобы победить, нужно что-то написать», – высказалась Юлия Рахаева.

«Мне очень приятно, что у нас много людей, которые хотят стать писателями. Чем больше хороших книг, тем больше будет читателей. Произведения, затрагивающие душу, будут всегда популярны. Считаю, что мы на правильном пути», – заявил Сергей Филатов.

Владимир Шведюк из Курска задал вопрос экспертам касаемо приверженности традиций в писательском деле.

«Традиции - это не список, по которому нужно сверять написанное, это не сказки, которые вам читала бабушка в детстве. Если вы хотите писать – пишите, боитесь это делать – лучше не беритесь. Помните, что страхи – это медицина», – прокомментировал Егор Серов.

Арина Шульгина из Перми поинтересовалась мнением экспертов о существовании границ влияния на читателя со стороны автора.

«Безусловно, автор формирует литературное сознание читателя, но границы в этом вопросе есть – они вербализованы», – ответила Елена Черникова и в дополнение для изучения этого вопроса посоветовала обратиться к учебной литературе, написанной ей самой.

У Елены Мицины из Керчи возник вопрос о проблеме перевода русских текстов на иностранные языки. Эксперты сошлись во мнении, что переводить на другой язык – это не задача русских писателей, а задача носителей иностранного языка.

По итогам встречи Егор Серов обратился к аудитории со словами: «Помните, что вам никто ничего не должен. Нужно брать себя зубами за живот. Сами крутите эту землю, отталкивайте от себя!».

Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250202


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250201

РДШ подготовит методические рекомендации в регионы

В первый образовательный день федеральной смены «Молодые учителя» на Всероссийском молодежном форуме «Балтийский Артек» состоялась встреча педагогов с заместителем Министра образования и науки РФ Татьяной Синюгиной. В обсуждении основных вопросов системы образования в современной России экспертом были озвучены приоритетные направления данной сферы на ближайшую перспективу, а также комплекс мероприятий по реализации основных направлений деятельности Российского движения школьников.

В своём вступительном слове эксперт отметила, что за год своего становления Российское движение школьников «без фанатизма, надуманности и формализма» стало той движущей силой, которая в будущем «сделает жизнь наших детей интересной, насыщенной и продуктивной», что, безусловно, принесет пользу для страны.

«РДШ – это движение, позволяющее аккумулировать лучшие практики субъектов РФ», - сказала Татьяна Синюгина.

Сегодня в стране насчитывается 44000 школ, в которых работает больше 5 млн человек, из них два с половиной миллиона – педагоги. И одна из главных задач, по мнению заместителя Министра образования и науки, - прислушиваться педагогам к инициативам, исходящим снизу. Залог успеха в развитии движения – четко понимать запросы самих школьников.

Однако, помимо школ активным воспитанием и обучением детей занимаются учреждения дополнительного образования. О том, какое планируется взаимодействие РДШ в данном направлении в рамках реализации приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование», спросил директор детского областного «Центра эстетического воспитания», председатель нижегородского отделения РДШ Вячеслав Амосов.

«В идеале было бы правильно, чтобы система дополнительного образования активно включалась в те мероприятия, которые реализуются движением в регионах. Нужно понимать, какие мероприятия можно проводить совместно, и использовать для этого имеющиеся ресурсы», - ответил эксперт.

В разговоре о взаимодействии с различными детскими объединениями спикер акцентировала свое внимание на «разумном слиянии» движения с организациями, которые имеют богатый опыт работы со школьниками:

«Наша задача сегодня, чтобы РДШ и детские объединения не превратились в две разные истории. Иначе наша работа окажется бессмысленной».

Молодых педагогов также интересовал вопрос о создании ресурсных центров РДШ в регионах. Эксперт подчеркнула, что данная работа уже ведется. Сегодня формируются такие новые структуры, как методические отделы.

Слушатели на панельной дискуссии не только задавали вопросы, но и выступали со своими предложениями, давали рекомендации, исходя из реалий, с которыми сталкиваются у себя в регионах.

Учитель истории из Магадана Константин Зеленский предложил ввести в вузах страны факультативные занятия по подготовке молодых специалистов Российского движения школьников. Заместитель директора по воспитательной работе одной из школ Пензенской области Евгений Шелковой так и вовсе выступил перед экспертом с целой программой.

Так, в частности, он предложил наполнять жизнь школьников не только конкурсным процессом, когда «избранные школьники живут от фестиваля до фестиваля», во-вторых, построить более тесное взаимодействие с учреждениями дополнительными образования и профессиональными центрами, так как РДШ, по его мнению, это «уникальная возможность для школы сказать, что ей нужно»; в-третьих, профилактическую работу со школьниками по вопросам здорового образа жизни, асоциального поведения выстроить со специалистами ведомств, прошедшим на уровне партнерства методическую подготовку в отделениях РДШ.

Заместитель Министра образования и науки РФ согласилась с предложениями и пообещала включить их в разрабатываемый методический комплекс для регионов.

Напомним, профильная смена «Молодые учителя» проходит с 19 по 25 июля. Она объединила более 400 молодых педагогов из 70 субъектов Российской Федерации. Ее организаторами является Федеральное агентство по делам молодежи.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250201


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250193

Все для фронта: жители России познакомятся с подвигами предков-тыловиков

22 июля в городах страны Волонтеры Победы проведут Всероссийский исторический квест «1943. Все для фронта», посвященный вкладу тружеников тыла в Великую Победу.

Участники Всероссийских исторических квестов Волонтеров Победы впервые отправятся не на передовую Великой Отечественной войны, а в советский тыл. Они погрузятся в исторические события 1943 года и узнают, каких усилий стоило производство танков, орудий, машин, боеприпасов и всего необходимого для фронта. Командам предстоит сформировать трудовые бригады, организовать работу завода и наладить снабжение войск новой техникой. Традиционно сценарий и задания квеста будут основаны на достоверных исторических фактах, воспоминаниях ветеранов и тружеников тыла.

Участником квеста может стать любой желающий в возрасте от 14 лет. Для этого необходимо пройти регистрацию и подать заявку на сайте волонтерыпобеды.рф, а затем связаться с руководителем «Волонтеров Победы» в своем регионе. Для регистрации школьной команды необходимо связаться с региональным координатором «Российского движения школьников».

Всероссийский исторический квест – это новый формат изучения истории, предложенный Движением «Волонтеры Победы» в 2016 году. Участниками предыдущих квестов стали уже свыше 160 тысяч человек со всех уголков страны. В 2017-ом «Волонтеры Победы» приготовили новые темы, а также систему рейтинга. В течение года за успешное выполнение заданий участники квеста зарабатывают баллы. Осенью лучшие участники из разных регионов соберутся на финальной игре в Москве.

Организатором квестов является Всероссийское общественное движение «Волонтеры Победы» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), Федерального государственного бюджетного учреждения «Роспатриотцентр» и Общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250193


Россия. ЮФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250189

«Таврида» приняла в свои ряды молодых писателей, поэтов, критиков и библиотекарей

19 июля на Всероссийском молодежном образовательном форуме «Таврида» состоялось торжественное открытие третьей смены, которая объединила молодых писателей, поэтов, критиков и библиотекарей со всей страны. Впервые к образовательной программе присоединились библиотекари.

По традиции в этот день состоялась торжественная церемония открытия смены с участием организаторов, партнеров и экспертов форума, среди которых Президент Фонда социально-экономических и интеллектуальных программ Сергей Филатов, поэт, главный редактор журнала «Российский колокол» Максим Замшев, заместитель генерального директора по научно-методической, образовательной и издательской деятельности Государственной публичной научно-технической библиотеки России Елена Линдеман, поэт, руководитель Московского театра Поэтов, актёр Московского театра на Таганке, режиссёр, член Союза Писателей и Союза театральных деятелей России Влад Маленко, главный редактор журнала «Новый мир», блогер, фотограф Андрей Василевский.

В начале торжественного вечера директор форума Сергей Першин зачитал послание Президента России к участникам, организаторам и гостям «Тавриды».

В своем обращении к молодым писателям, поэтам, критикам и библиотекарям почетные гости выразили общее мнение об уникальности проводимого форума и возможностях, которые он дает каждому из присутствующих.

«Здесь командир нашего ордена, солнце русской поэзии — Александр Пушкин встретился с крымским солнцем. Давайте будем коллективным пушкинским солнцем «Тавриды», — обратился к участникам Влад Маленко.

Завершилась церемония выступлением хедлайнера форума — музыканта Кирилла Нечаева.

В течение смены запланировано проведение цикла тематических школ по профильным направлениям — школа «Современная русская литература: традиции и новаторство», школа «Программа поддержки национальных литератур народов Российской Федерации», школа радиостанции «Книга», школа Влада Маленко, школа библиотекарей.

Всероссийский молодежный образовательный форум «Таврида» объединяет талантливую молодежь страны, представляющую разные сферы, его цель — формирование молодежного профессионального сообщества из числа творческой молодежи России. Главный творческий форум страны завершится 31 августа и объединит на своей площадке более 3000 молодых людей из всех регионов России. Заявки на участие подали более 13000 человек.

Организаторами Всероссийского молодежного образовательного форума «Таврида» 2017 года являются Федеральное агентство по делам молодежи, подведомственное учреждение Росмолодежи ФГБУ «Роспатриотцентр» в партнерстве с Московским государственным институтом культуры.

Россия. ЮФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250189


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250188

Российские школьники открыли «Балтийский Артек»

В Калининградской области в рамках Всероссийского молодёжного форума «Балтийский Артек» стартовала федеральная смена «Молодые учителя» Российского движения школьников. Торжественное открытие стилизовали под традиционную школьную линейку, приуроченную ко «Дню знаний».

Участников поприветствовала заместитель министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина. Она отметила важность работы, которой занимаются педагоги.

«Приятно видеть здесь столько активных учителей со всей страны. За вами стоит целая «армия» учеников, которые верят в вас и в ваш труд! Желаю, чтобы это время сдружило вас и сплотило. Удачи, успехов и благополучия!»

С приветственным словом к участникам обратилась врио заместителя председателя Правительства Калининградской области, пятикратная олимпийская чемпионка Наталья Ищенко:

«Здесь собрались самые лучшие и целеустремлённые учителя России. От всей души желаю вам хорошего настроения, достижения своих целей и профессиональных побед!» - сказала Наталья Ищенко.

Директор Международного молодежного центра, заместитель директора Форума по инфраструктуре Алексей Любцов отметил важность работы, которой занимаются педагоги.

«Учителя работают с молодыми людьми, которые являются нашим будущим. Жизнь требует от педагога ответственности, непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе и самоотдачи. Учитель – это не профессия, это образ жизни», – подчеркнул Алексей Любцов.

Открыла смену директор подведомственного учреждения Росмолодежи ФГБУ «Росдетцентр», ответственный секретарь Координационного совета РДШ Алиса Крюкова:

«Найдите здесь новые знания, новых друзей и единомышленников. Надеюсь, что за время, которое вы здесь проведёте, мы станем дружной и крепкой семьёй РДШ, а я объявляю смену «Молодые учителя» открытой!» – обратилась к участникам Алиса Крюкова.

Образовательная программа форума включает работу дискуссионных площадок, посвящённых деятельности и развитию РДШ в субъектах Российской Федерации, информационной безопасности школьников и их патриотическому воспитанию. Участники презентуют свои проекты и поборются за грантовую поддержку в их реализации.

Кроме того, все участники пройдут мастер-классы по волонтёрству, разработке современных педагогических технологий и проведению тематических мероприятий. Также в течение всей смены будет реализована сюжетно-ролевая игра, по итогам которой участники создадут собственную детскую организацию.

Напомним, профильная смена «Молодые учителя» проходит с 19 по 25 июля. Она объединила более 400 молодых педагогов из 70 субъектов Российской Федерации.

Смена «Молодые учителя» форума «Балтийский Артек» организована Федеральным агентством по делам молодёжи.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 июля 2017 > № 2250188


Китай. Арктика > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 июля 2017 > № 2249819

В четверг в первой половине дня китайский ледокол "Сюэлун" /"Снежный дракон"/ отправился из Шанхая в 8-ю арктическую научную экспедицию, в ходе которой ледокол впервые совершит плавание вокруг Северного Ледовитого океана и в пробном порядке пройдет через Северо-Западный проход.

Как сообщил замглавы Государственного океанологического управления КНР Линь Шаньцин, обычно арктические экспедиции проводились раз в два года, с этого года ожидается увеличение частоты проведения экспедиций.

По плану, "Сюэлун" с 96 членами команды на борту за 83 дня предстоит преодолеть около 20 тыс. морских миль.

Во время экспедиции китайские ученые проведут ряд исследований в области навигации, морской биологии, метеорологии, геологии и химии, а также ситуации с загрязнением в Арктике. Исследования будут проводиться в акваториях Берингова моря, Чукотского моря и Северо-Европейского моря, а также в районе Северо-Западного прохода и высоких широт Северного полюса.

"Сюэлун" был произведен в Украине и сдан в эксплуатацию в 1994 году. Он предназначен главным образом для перевозки грузов для китайских исследовательских станций. Ледокол способен двигаться сквозь лед толщиной до 1,2 метра.

Китай уделяет особое внимание сотрудничеству и совместному использованию информации в области полярных исследований. Китайский национальный центр данных по полярным исследованиям предоставил данные более чем 100 международным проектам и более 10 государствам.

Китай. Арктика > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 июля 2017 > № 2249819


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 20 июля 2017 > № 2249744

Ассоциация ветеринарных врачей сохранила протокол встречи с министром, посвященной созданию ветеринарного учебного заведения

Протокол, который вела ассоциация японских ветеринаров, проливает свет на встречу с министром по делам оживления регионов в ноябре прошлого года, на которой обсуждался вызвавший неоднозначную реакцию план создания нового ветеринарного учебного заведения.

Документ Японской ассоциации ветеринарных врачей появился после того, как средства массовой информации сообщили, что этот министр проинформировал ассоциацию о том, что правительство выбрало компанию-оператора школы за два месяца до официального утверждения.

Министр Кодзо Ямамото отверг эти утверждения СМИ.

Согласно документу, Ямамото встретился с президентом Исао Кураути и еще тремя высокопоставленными представителями ассоциации в ее штаб-квартире 17 ноября.

В протоколе приводятся слова Ямамото о том, что правительство планирует открытие нового ветеринарного учебного заведения в одном из регионов, где ощущается нехватка врачей-ветеринаров.

Согласно документу, далее министр сообщил подробности о финансировании проекта, в частности, о расходах, которые должны будут покрыть местные власти, а также оператор учебных заведений "Какэ гакуэн".

"Какэ гакуэн" возглавляет близкий друг премьер-министра Синдзо Абэ.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 20 июля 2017 > № 2249744


Казахстан > Образование, наука. Армия, полиция > dknews.kz, 20 июля 2017 > № 2248715

С целью популяризации здорового образа жизни подрастающего поколения, организации досуга и занятости несовершеннолетних Местная полицейская служба ДВД г.Астаны при поддержке акимата столицы в 2016 году подписала меморандум с руководством стадионов «Астана-Арена» и «Астана-Барыс», передает пресс-служба полиции.

Согласно меморандуму дети, состоящие на учете в ОВД, на постоянной и бесплатной основе посещают спортивно-массовые мероприятия. Так, с октября 2016 года порядка 750 подростков посетили футбольный и хоккейный матчи. С начала текущего года около 530 детей посетили стадионы.

18 июля текущего года 25 несовершеннолетних детей из социально-уязвимых семей посетили футбольный матч второго квалификационного раунда Лиги Чемпионов УЕФА между командами «Астана» и «Спартак Юрмала», прошедшего на стадионе Астана-Арена. Данное мероприятие организовали полицейские совместно с прокуратурой г. Астаны.

Более того, с целью организации досуга и занятости несовершеннолетних сотрудники ювенальной полиции МПС ДВД г.Астаны совместно с акиматом организовывают бесплатный отдых в летних оздоровительных лагерях для детей из социально-уязвимых семей. В этом году порядка 60 подростков из неблагополучных семей и состоящих на учете в ОВД посетили палаточный лагерь «Батыр» в Ерейментауском районе Акмолинской области. Дети активно принимали участие в спортивно-массовой деятельности лагеря, ходили в туристические походы и экскурсии.

«Наша цель – создать благоприятные условия для организованного отдыха и оздоровления детей, заинтересовать детей спортом, краеведением, творчеством, примерами жизненного опыта выдающихся спортсменов мотивировать ребят на достижение поставленных целей» – рассказывает заместитель начальника МПС ДВД г.Астаны Госман Жакин.

Казахстан > Образование, наука. Армия, полиция > dknews.kz, 20 июля 2017 > № 2248715


Казахстан > Образование, наука. Армия, полиция. СМИ, ИТ > dknews.kz, 20 июля 2017 > № 2248699

Сегодня в Казахском университете международных отношений и мировых языков имени Абылай хана заканчиваются сборы для студентов, обучающихся по военно-учетным специальностям «военный переводчик» и «военный журналист», сообщает Zakon.kz.

Сборы для будущих военных журналистов и переводчиков проходили на базе военной кафедры Казахского университета международных отношений и мировых языков имени Абылай хана более месяца - с 15 июня до 20 июля.

Как сообщила нам специалист по работе со СМИ и общественностью Департамента по делам обороны по г. Алматы Кристина Новикова, в этом году в Казахстане впервые выпускаются офицеры запаса по специальности «военный журналист». Набор будущих военных журналистов на военную кафедру вышеназванного вуза был произведен два года назад – в 2015-м и в этом году состоится их выпуск.

- Ежегодно мы выпускаем 120 офицеров запаса, в том числе 17 военных журналистов, - говорит начальник военной кафедры Казахского университета международных отношений и мировых языков имени Абылай хана полковник Руслан Абесинов. - Количество зависит от потребности. Учитывая неспокойную обстановку в мире, думаю, такая профессия как военный журналист очень нужна, поэтому мы в этом году впервые выпускаем офицеров запаса по военно-учетной специальности «военный журналист».

- Востребованность в военных журналистах большая, - говорит Кристина Новикова. – Вооруженные силы совершенствуются с каждым годом и вместе с этим появляются новые виды техники, повышается квалификация военных и так далее. И для освещения всех этих вопросов необходимы грамотные, высокопрофессиональные журналисты, хорошо знающие специфику военного дела, военную терминологию, а также знающие, что такое экстремальная журналистика и готовые к ней.

Вместе с военными журналистами, на данной кафедре идет подготовка военных переводчиков, которых набирают из числа студентов, получивших различные военные специальности и желающих продолжить свою карьеру в Вооруженных Силах Казахстана.

Казахстан > Образование, наука. Армия, полиция. СМИ, ИТ > dknews.kz, 20 июля 2017 > № 2248699


Китай > Образование, наука. Армия, полиция > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249792

Председатель КНР Си Цзиньпин в среду призвал прилагать еще больше усилий к совершенствованию военных научно-исследовательских и учебных заведений в целях культивации еще большего количества талантов для вооруженных сил страны.

Си Цзиньпин, который является также генеральным секретарем ЦК КПК и председателем Центрального военного совета, обратился с этим заявлением к руководителям ведущих военных научно-исследовательских и учебных заведений страны.

Китай > Образование, наука. Армия, полиция > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249792


Китай. Бразилия. ЮАР. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249776

Пятое заседание стран БРИКС на уровне министров науки, техники и инноваций состоялось сегодня в Ханчжоу -- административном центре провинции Чжэцзян /Восточный Китай/. По его итогам были приняты Ханчжоуская декларация, план действий стран БРИКС по инновационному сотрудничеству и план работы в данном направлении на 2017-2018 годы.

Встреча в Ханчжоу способствовала дальнейшему укреплению "этого важного механизма", заявил министр науки и техники КНР Вань Ган, имея в виду заседание стран БРИКС на уровне министров науки, техники и инноваций. Он обратил внимание на то, что Ханчжоуская декларация подтвердила важное значение диалога и сотрудничества по инновационной проблематике для содействия переходу на новый инновационный путь развития и обеспечению устойчивого характера развития в мире.

Страны БРИКС согласны в том, что инновации являются одним из важнейших драйверов глобального устойчивого развития. Как рассказал Вань Ган, принятый план действий направлен на развитие многопланового сотрудничества, в том числе государственно-частного партнерства, между технопарками, по трансферту технологий и трансграничному инвестированию, а также в сфере молодежных обменов. Кроме того, речь шла о поддержке роли женщин в инновационной деятельности.

БРИКС объединяет Китай, Бразилию, Россию, Индию и ЮАР, на долю которых приходится 42 проц. населения Земли, 18 проц. мирового ВВП, 17 проц. всех расходов на исследования и разработки и 27 проц. всех научных статей, принимаемых к публикации в мире, что, как отмечается, позволяет говорить о них как о важной силе в глобальном инновационном сотрудничестве.

Кроме того, было принято решение, что следующее заседание стран БРИКС на уровне министров науки, техники и инноваций пройдет в ЮАР.

Китай. Бразилия. ЮАР. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249776


Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249711

В новом учебном году после первого семестра в Минском государственном лингвистическом университете /МГЛУ/ появится факультет китайского языка и культуры. Об этом во вторник рассказала ректор вуза Наталья Баранова.

Факультет должен принять почти 300 студентов. "Мы давно готовились к открытию, и у нас уже есть преподаватели. Сейчас обучение китайскому языку ведется на трех отделениях разных факультетов университета, теперь они будут объединены в один", -- рассказала она.

Предполагается, что будут функционировать две кафедры: теории и практики китайского языка, а также речеведения и профессиональной коммуникации на китайском языке. На новом факультете будут готовить преподавателей, переводчиков и специалистов по межкультурной коммуникации в сфере внешнеэкономических связей, связей с общественностью и международного туризма.

Кроме того, получит развитие информационно-аналитическое направление, благодаря которому студенты будут учиться оформлять порталы и сайты на китайском языке. В будущем на базе факультета решено также открыть научно-исследовательские лаборатории и центры.

"В ближайшие пять лет мы хотим создать лабораторию переводческого мастерства, центр языковой поддержки веб-сайтов и центр белорусско-китайской сопоставительной лингвокультурологии и этнографии", -- сказала ректор.

Она отметила, что создание факультета связано с необходимостью повышения качества владения иностранным языком различными категориями профессионалов. Нужны высококвалифицированные учителя китайского языка в системе общего среднего образования и преподаватели в системе высшего и среднего специального образования. Расширяются контакты с самыми различными организациями Китая по всем направлениям в экономической сфере, сфере искусства, культуры и туризма, поэтому будут востребованы переводчики.

"Студенты, которые придут туда учиться, будут получать качественное образование. Оно будет обеспечиваться нами вместе с Восточно-китайским педагогическим университетом в Шанхае, университетами иностранных языков в Пекине и Тяньцзине. Они будут с нами сотрудничать и помогать кадрами", -- отметила ректор университета.

Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249711


Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249712

Среди иностранных языков на централизованное тестирование /ЦТ/ в Беларуси растет популярность китайского языка. Об этом сообщили во вторник в Министерстве образования.

Лидером среди иностранных языков, выбранных абитуриентами для прохождения ЦТ, как и в предыдущие годы, остается английский язык. По данным Республиканского института контроля знаний, этот предмет в 2017 году сдавали примерно 28 тыс. молодых людей. Для сравнения, в 2016 году тестирование по английскому языку проходили более 21 тыс. абитуриентов.

Китайский язык в 2016 году сдавали 12 человек, а в этом году уже 42. Существенно выросло число желающих сдавать другие иностранные языки. Например, ЦТ по немецкому языку сдавали 3,6 тыс. человек /3,1 тыс. в 2016 году/, по французскому -- 850 человек /678 человек в 2016 году/ и по испанскому -- 204 человека /150 человек в 2016 году/.

Всего в ЦТ приняли участие более 90 тыс. человек, в том числе около 1,3 тыс. иностранных граждан, из которых 234 абитуриента предъявили паспорт гражданина Российской Федерации. В 2016 году в ЦТ участвовали 98,5 тыс. абитуриентов, а в 2015 году -- почти 99,2 тыс.

Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 19 июля 2017 > № 2249712


Германия > Образование, наука > dw.de, 19 июля 2017 > № 2249646

Немецкие ученые Тобиас Шнайдер (Tobias Schneider) и Клаус-Кристиан Карбон (Claus-Christian Carbon) из Бамберга провели необычный эксперимент. 300 участников должны были поделиться своими впечатлениями о селфи. Ученые показывали портреты людей в трехмерном изображении, выполенные с учетом наиболее популярных ракурсов селфи, и спрашивали, какое впечатление производят люди, изображенные на них. Особое внимание уделялось таким критериям, как привлекательность, интеллигентность и уверенность.

Исследование селфи - малоизученная область

К идее данного исследования психологов подтолкнуло изучение художественных портретов. Оказалось, что на многих картинах можно увидеть именно правую половину лица модели. Тогда немецкие ученые решили проверить, существуют ли особенности, связанные с разными сторонами лица, на современных селфи.

Психологи пришли к выводу, что селфи получаются особенно привлекательными, если камера направлена на левую сторону лица. Если на селфи видна правая сторона лица, человек выглядит более интеллигентным и готовым оказать помощь. Хотя данные эффекты наблюдались у обоих полов, у женщин они были выражены сильнее. На селфи с правой половиной лица женщины также казались участникам эксперимента более приветливыми. Мужчины, демонстрирующие правую сторону своего лица на селфи, выглядели более приятными и симпатичными.

Точного объяснения найденных эффектов пока еще нет. Психологи предполагают, что селфи, снятые сбоку, выглядят более выигрышно, так как они могут скрыть асимметрию лица, делая внешность более притягательной. По словам Шнайдера, привлекательность левой половины лица можно объяснить тем, что на ней наш мозг различает эмоции гораздо лучше, чем на правой половине. Однако непонятно, почему выявленные эффекты были особенно ярко выражены для женщин.

В интервью DW Тобиас Шнайдер отмечает, что психология продвинулась в понимании причин, по которым люди делают селфи. Однако ученые до сих пор не располагают научными сведениями о том, что влияет на наше восприятие селфи.

На заметку для пользователей социальных сетей

Идеального селфи не существует, уверен Шнайдер. Однако результаты эксперимента могут помочь пользователям социальных сетей делать наиболее оптимальные и удачные селфи. Вот подсказка от ученых из Бамберга. Камера, направленная на правую половину лица, поможет создать интеллектуальный образ. Селфи с левой стороны лица может усилить привлекательность и улучшить шансы найти партнера на сайте знакомств. Снимая селфи сбоку и сверху, можно визуально сбросить до 15 килограмм. Такой поворот камеры прячет шею, вытягивает лицо и стройнит.

Германия > Образование, наука > dw.de, 19 июля 2017 > № 2249646


Россия > Образование, наука > ras.ru, 19 июля 2017 > № 2248942

Законопроект о выборах главы РАН вернули к процедуре второго чтения

Пленарное заседание Госдумы 19 июля

В ходе пленарного заседания Госдумы законопроект о выборах президента РАН был возвращён к процедуре второго чтения. После этого депутаты приняли к документу ещё одну поправку.

«Мы предлагаем внести в документ норму о том, что должно происходить в том маловероятном случае, если глава государства не утвердит кандидатуру на должность президента РАН», — пояснил председатель Комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов.

Согласно принятой депутатами поправке, в этом случае будут назначены повторные выборы главы РАН.

Напомним, предыдущая редакция текста предусматривала назначение повторных выборов президента Российской академии наук только в трёх случаях — если ни один из кандидатов не набрал большинства голосов, если Правительство согласовало менее двух претендентов на эту должность либо если все кандидаты на эту должность сняли свои кандидатуры с выборов.

С учётом предложенной поправки законопроект был принят во втором чтении. Вячеслав Никонов обратился к коллегам с предложением рассмотреть документ в третьем чтении 20 июля.

Автор: Ольга Шульга

Россия > Образование, наука > ras.ru, 19 июля 2017 > № 2248942


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 июля 2017 > № 2248934

ФАНО России и РАН провели совещание по вопросам оценки результативности деятельности научных организаций

В ФАНО России состоялось рабочее совещание с участием представителей отделений Российской академии наук по организационным вопросам проведения оценки результативности деятельности научных организаций, подведомственных ФАНО России. Согласно существующим нормативно-правовым документам Российской Федерации РАН готовит экспертное заключение о результатах деятельности научных организаций. В настоящее время сведения для экспертной оценки, направленные научными организациями в ФАНО России, переданы в РАН.

Порядок проведения оценки разъяснила начальник Управления академического взаимодействия и обеспечения деятельности Научно-координационного совета ФАНО России Евгения Степанова.

«Порядок проведения ведомственной оценки состоит из нескольких основных этапов. Первый включает в себя анализ наукометрических показателей. Он проводится на основании сведений, которые научные организации ежегодно вносят в базу Федеральной системы мониторинга результативности деятельности научных организаций Министерства образования и науки Российской Федерации (Sciencemon.ru). Следующий этап включает в себя экспертную оценку. Она учитывает наиболее значимые результаты исследований и разработок, полученные институтом за отчетный период, основные достижения, обеспечивающие его устойчивое развитие, сведения об инфраструктуре организации, включая центры коллективного пользования и коллекции, кадровый потенциал, значение организации для социально-экономического развития региона и другие параметры. На этапе экспертной оценки особая роль отводится отделениям Российской академии наук. Каждое из отделений представляет свое заключение по результатам, достигнутым организациями, находящимися под их научно-методическим руководством. Эти заключения важны для подведения итогов оценки результативности и присвоения организации соответствующей категории», - рассказала Евгения Степанова.

Следует также отметить, что отделения РАН на протяжении многих лет осуществляют научно-методическое руководство научными организациями, и, поэтому Комиссия ФАНО России приняла решение, что их мнение при подготовке заключений о результативности организаций обязательно будет учтено.

«По итогам экспертной оценки и наукометрического анализа все подведомственные ФАНО России институты будут разбиты на три категории. В первую войдут научные организации-лидеры. Во вторую – институты с устойчивым развитием. В третью – организации, которым необходимо будет пересмотреть стратегию развития» - отметила Евгения Степанова.

Также в ходе рабочего совещания были представлены технические возможности использования Аналитической системы ФАНО России при проведении экспертного анализа результатов деятельности научных организаций.

Справочно: в 2017 году оценку результативности деятельности пройдут 513 научных организаций ФАНО России. В отношении реорганизованных институтов, оценка проводиться не будет. По нормативно-правовым документам Российской Федерации результаты оценки могут учитываться при разработке программ развития научных организаций, при формировании перечня научно-исследовательских и опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения, а также при определении объемов финансового обеспечения их деятельности и развития.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 июля 2017 > № 2248934


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 июля 2017 > № 2248933

Российские ученые завершают модернизацию уникального исследовательского комплекса Глобус-М

Ученые из Физико-технического института (ФТИ) им. А.Ф. Иоффе РАН при участии специалистов Института ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН завершают модернизацию сферического токамака Глобус-М (в дальнейшем – Глобус М2) - установка станет одним из лидеров по удельной мощности нагрева плазмы. Таким образом, появляется возможность испытать аппаратуру для международного экспериментального реактора ИТЭР. Результаты опубликованы в журнале Nuclear Fusion.

«Глобус-М/М2» — уникальный исследовательский комплекс, который работает в ФТИ им. А.Ф.Иоффе и входит в тройку лидеров среди сферических токамаков, предназначенных для изучения поведения плазмы в лабораторных условиях. «Цель модернизации установки - увеличить в 2-2,5 раза магнитное поле (с 0,4 Тл до 1 Тл) и ток, протекающий через плазму (с 0,25 до 0,5 МА). Для получения таких значений необходимо создать новую электромагнитную систему, а также модернизировать источники питания для неё и дооснастить диагностические комплексы и системы дополнительного нагрева установки. Для увеличения нагрева плазмы в дополнение к уже работающему инжектору (мощность – до 1 МВт, энергия – 30 кэВ) был закуплен новый, разработанный специалистами ИЯФ СО РАН (мощность - 1 МВт, энергия – 50 кэВ). При одновременном включении двух инжекторов суммарная мощность нагрева возрастет до двух мегаватт. Такое увеличение параметров приведет к существенному — в несколько раз — росту температуры и давления плазмы», — рассказывает доктор физ.-мат. наук, главный научный сотрудник ФТИ им. А.Ф. Иоффе Василий Гусев, руководитель установки «Глобус-М».

Для запуска реакции термоядерного синтеза необходимо преодолеть силу электростатического отталкивания атомных ядер и сблизить их настолько, чтобы начали действовать силы ядерного притяжения. Плазму (высокоионизованный газ) нужно нагреть до очень высоких температур – 100 миллионов градусов и выше, - при этом ее плотность также должна быть достаточно высокой, не менее 1015 частиц/см3. В этом случае энергия, выделившаяся в результате термоядерной реакции, будет больше, чем та, что тратится на ее создание. Плазма в таком состоянии очень нестабильна, и нужно подобрать подходящий режим работы, чтобы ее удержать. Эту проблему призваны решить экспериментальные термоядерные установки. Самый распространенный вариант – токамак – представляет собой тороидальную вакуумную камеру, снаружи которой установлены катушки с током для создания магнитного поля. Оно необходимо для удержания горячей плазмы. В центре токамака находится индуктор, с его помощью создается вихревое электрическое поле, которое ионизует напускаемый в камеру рабочий газ (дейтерий и тритий), что приводит к возникновению плазмы и кольцевого тока в ней. Протекая по плазме, этот ток вызывает ее нагрев.

Нагреть плазму до указанных температур только за счет протекающего по ней тока не удается – требуются дополнительные источники поддержания и нагрева. Один из таких источников – инжектор атомарных пучков большой энергии и мощности. О принципах его работы рассказывает кандидат физ.-мат. наук, старший научный сотрудник ИЯФ СО РАН Игорь Шиховцев: «В ионном источнике инжектора создается водородная или дейтериевая плазма, из которой извлекается и ускоряется пучок протонов или дейтронов при помощи ионно-оптической системы. Далее пучок попадает в нейтрализатор, где большая его часть превращается в атомы в результате столкновений с газом (водородом или дейтерием). Оставшаяся на выходе из нейтрализатора ионная компонента отклоняется магнитом и направляется в приемник ионов, а основной атомарный пучок свободно проникает в токамак через магнитное поле удерживающее плазму. В результате взаимодействия с плазмой пучок ионизируется, захватывается магнитным полем, тормозится и передает свою энергию плазме». Данные, полученные на современных токамаках по всему миру, позволяют существенно улучшить понимание фундаментальных процессов и подготовить базу для создания термоядерного реактора.

«В результате модернизации токамака Глобус-М существенно возрастут температура и плотность плазмы, а, следовательно, увеличится и радиационная нагрузка на внутреннюю поверхность разрядной камеры. Таким образом, появляется возможность воспроизводить условия, близкие к тем, что будут в пристеночной области реактора ИТЭР, запуск первой плазмы в котором планируется в 2025 году. ФТИ им. А.Ф. Иоффе отвечает за разработку трех диагностических систем для этой установки. При этом, аппаратуру для нее можно будет испытывать на токамаке Глобус-М2 уже сейчас. Например, здесь будут проводиться испытания системы диагностики плазмы по рассеянию лазерного излучения», — рассказывает Василий Гусев. По его словам, комплекс также станет площадкой для создания компактного термоядерного источника нейтронов для гибридного реактора – «союза» атомного (распад тяжелых ядер) и термоядерного (синтез тяжелых ядер при слиянии более легких) реакторов. По этой схеме токамак будет выступать в роли генератора нейтронов, которые свободно проникают в атомные ядра и тем самым запускают реакции распада. Еще одно направление исследований – испытания материалов для термоядерного реактора. Эта работа ведется совместно с Институтом физической химии и электрохимии им. А.Н. Фрумкина РАН.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 июля 2017 > № 2248933


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 июля 2017 > № 2248932

20 молодых предпринимателей получили гранты на «Территории смыслов»

20 молодых предпринимателей — участников третьей смены Всероссийского образовательного форума «Территория смыслов на Клязьме» — стали победителями Всероссийского конкурса молодёжных проектов. Общая сумма выданных сертификатов с рекомендациями на получение грантов в рамках этой смены составила 2,5 млн рублей.

1 проект получил сертификат на сумму 300 000 рублей, 3 проекта — на 200 000 рублей и 16 проектов — на 100 000 рублей.

Целью проекта, получившего наибольшую поддержку, является профориентация молодых специалистов в сельскохозяйственной отрасли. По задумке автора, Анны Малашиной из Рязанской области, этот образовательный проект позволит вовлекать школьников в практические и интерактивные занятия земледелием, тем самым привлекая их в профильную деятельность.

Все проекты-победители обладают социальной направленностью и актуальностью.

Всего участниками третьей смены форума «Территория смыслов» на конкурс было подано 203 проекта, 80 из которых были отобраны для публичной защиты экспертным жюри, в состав которого вошли представители профильного сообщества.

Всероссийский конкурс молодёжных проектов проходит в рамках всех смен форума. Общий грантовый фонд конкурса составляет 21 млн рублей.

Также сегодня вечером состоялось закрытие третьей образовательной смены форума. Её участниками стали 1000 молодых экономистов и предпринимателей из всех регионов России.

Гостями площадки в рамках этой смены стали председатель Совета Центра стратегических разработок Алексей Кудрин, Уполномоченный по защите прав предпринимателей при Президенте России Борис Титов, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов и ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Владимир Мау, вице-президент «Сбербанка» Андрей Шаров, старший вице-президента банка «ВТБ» Валентин Морозов, а также и другие представители бизнеса, банковского сектора, власти, общественных организаций и профессионального экономического сообщества.

Напомним, Всероссийский молодёжный образовательный форум «Территория смыслов на Клязьме» проходит во Владимирской области с 27 июня по 20 августа 2017 года. В этом году площадка примет 7 тематических смен: «Молодёжные студенческие клубы, студенческий актив и студенческие СМИ»; «Молодые специалисты в сфере ИТ и смежных отраслей»; «Молодые специалисты в сфере экономики и бизнеса»; «Молодые руководители НКО, правозащитных и добровольческих проектов»; «Молодые парламентарии и политические лидеры»; «Молодые политологи и социологи», а также «Молодые специалисты транспортной отрасли».

Партнёрами третьей смены форума являются Центр стратегических разработок, ПАО «Сбербанк», ПАО «ВТБ» и национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Организатором мероприятия является Федеральное агентство по делам молодежи.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 июля 2017 > № 2248932


Россия. Германия. Украина > Образование, наука > dw.de, 18 июля 2017 > № 2248394

Познакомиться с системой здравоохранения в другой стране, сравнить подходы в диагностике и лечении, получить бесценный практический опыт и, наконец, просто пожить месяц в другой стране, - такие возможности открыты для студентов-медиков из России и Украины. Для этого нужно стать участником программы студенческих обменов ifmsa.

Студенты - для студентов

Международная федерация ассоциаций студентов медицины ifmsa является одной из старейших и крупнейших студенческих организаций. Сегодня в нее входят 1,3 миллиона учащихся медицинских факультетов со всего мира. Ее филиалы есть в 122 странах, среди которых - Германия, Россия и Украина. Национальный союз студентов медицины, представитель ifmsa в России, сегодня активно реализует множество молодежных проектов, популяризируя здоровый образ жизни и повышая медицинскую грамотность населения в России. Студенты, входящие в него, проводят тренинги, конференции, летние школы.

Академические обмены - еще одно важное направление. Каждый год по программам ifmsa российские учащиеся медицины проходят стажировку за рубежом, в одной из стран, с которой у российского представительства заключены договоры. "Германия входит в топ-10 стран, куда хотят поехать учащиеся из России", - рассказывает в интервью DW Петр Гаврищук из Национального союза студентов медицины. И наоборот, будущим немецким врачам предлагают стажировки в одном из 30 российских городов.

Медицина в России глазами немецкого врача

Правда, как сообщили DW в немецком представительстве ifmsa, Россия и Украина пока не являются приоритетными направлениями для немецких студентов. В России, например, стажируются по три человека в год. Познакомиться с буднями врачей в российской клинике смог и Кристофер Грамш (Cristopher Gramsch), координатор программ ifmsa в Германии. В 2015 году он месяц стажировался при медицинском центре имени Павлова в Санкт-Петербурге. Кстати, наряду с Москвой, Екатеринбургом и Киевом этот город наиболее популярен у немецких студентов-медиков. "Мне хотелось увидеть город своими глазами. Ну а поскольку моих знаний русского не хватало, чтобы много общаться с пациентами, я выбрал отделение хирургии", - рассказывает молодой врач из Бохума.

Во время стажировки он сделал для себя несколько открытий. "Меня поразило то, насколько трудно людям из провинции получить доступ к качественному медицинскому обслуживанию. Пациенты приезжают в Санкт-Петербург, преодолевая огромные расстояния. В Германии крупные медицинские центры расположены поблизости с небольшими населенными пунктами", - делится наблюдениями Кристофер. Интересно было посмотреть, как проходят операции. "Должен сказать, что техническое оснащение было на том же уровне, что и в немецких больницах, но атмосфера в операционной совсем иная. В России гораздо сильнее ощущается иерархия между врачом и медперсоналом", - вспоминает он.

Суровое впечатление произвела и обветшалая обстановка в общежитии для иностранцев, где его разместили. Однако эту неприятность сгладила насыщенная культурная программа, которую организовывали сами студенты из российского филиала ifmsa.

Два варианта стажировки в Германии

В Германии студенты из России могут принять участие в одной из двух программ. В рамках исследовательского обмена (Score Research Exchange) они работают в лаборатории, собирая данные для научной публикации. Участниками профессионального обмена (Score Professional Exchange) могут стать студенты, окончившие как минимум три курса обучения. Стажировка проходит при больницах. Это могут быть университетские, городские государственные или частные клиники.

Врачебный осмотр в неемцкой клинике

И в том, и в другом случае такая производственная практика длится, как правило, один месяц, а с 2017 года в некоторых случаях - два месяца. Российская ассоциация заключает с другими организациями, входящими в ifmsa, контракты, что обуславливает количество мест. В прошлом году в Германию на профессиональную стажировку из России смогли съездить два человека, на научно-исследовательскую - один. Соответственно такое же количество человек из Германии принимает у себя и Россия. "Обмены есть каждый год, но не так много, как хотелось бы, - сожалеет российский координатор Петр Гаврищук. - Это практикуется еще и потому, что если отделение принимает слишком много студентов, врачи-менторы, у которых и так высокая нагрузка, просто физически не успевают их всех курировать".

Условия участия в программе обмена

Место прохождения стажировки выбирает сам студент. Он может указать в приоритетном порядке три любых города и три интересующие его специальности. "Чаще всего студенты хотели бы попасть в крупные города. Но мы - не туристическая компания. Поэтому распределение мест идет, прежде всего, по специальности. Часто так бывает, что ни в одном из трех выбранных городов свободного места по первой дисциплине нет. Тогда студента определяют в тот город, где есть первая дисциплина, указанная им в списке", - объясняет Петр Гаврищук.

Для тех, кто хочет пройти стажировку в Германии, ежегодно по всей России проводится конкурс. Обязательным условием являются знания английского языка минимум на уровне B1. "Чем выше уровень знаний, тем выше шансы студента попасть в хорошее отделение в той же Германии, где требования значительно строже, чем в других странах. Дополнительное преимущество - если студент знает язык страны", - подчеркивает координатор российских программ.

Первое испытание, которое придется пройти, - единое тестирование по английскому языку, включающее и знания медицинского английского. По результатам теста составляется рейтинг. Тот, кто набрал больше всех баллов, первым может выбрать страну из списка представленных. Кроме того вузы, которые отправляют студентов на стажировку, дополнительно проводят собеседование на английском языке. "В одних вузах могут попросить перевести медицинскую статью без словаря или прочитать рецензию и высказать свое мнение. В других с кандидатом просто беседуют о том, почему он хочет ехать по обмену, почему именно в выбранную им страну", - приводит примеры Петр Гаврищук. По результатам собеседования студент получает бонусные очки. Дополнительно к этому ifmsa поощряет тех, кто активно участвует в организации молодежных мероприятий.

Богатый опыт за свой счет

ifmsa - негосударственная некоммерческая организация. Поэтому расходы за стажировку студенты оплачивают сами. В случае с Германией, которая принимает на стажировку столько же человек из России, сколько сама отправляет в эту страну, проживание и питание предоставляются бесплатно. Стипендий для прохождения стажировки не выдают.

Более подробно узнать об условиях участия в программах ifmsa можно в международном отделе вашего вуза - локальные представительства этой организации есть в 30 российских университетах, а также на сайте представительства ifmsa в России или в Facebook.

Россия. Германия. Украина > Образование, наука > dw.de, 18 июля 2017 > № 2248394


Россия. СЗФО > Образование, наука > dw.de, 18 июля 2017 > № 2248393

Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта отчислил студента Олега Алексеева. История получила огласку после того, как стало известно, что именно Олег Алексеев подал заявку на проведение антикоррупционного шествия 12 июня в Калининграде. Ранее студента задерживали за участие в несанкционированном митинге 26 марта. Почему власть оказывает давление на студентов? И какие доводы выдвигают стороны конфликта? В этой ситуации разбиралась DW.

Отчислили за митинг

Олег Алексеев, 21-летний студент третьего курса юридического факультета, подал заявку на проведение шествия 12 июня в Калининграде. Этот митинг местная администрация разрешила провести, но лишь на окраине города. В итоге он прошел в центре и собрал около 300 участников. Они призывали властей дать ответ на расследование "Он вам не Димон" о недвижимости, якобы принадлежащей премьеру Дмитрию Медведеву. В самом начале шествия Алексеева задержали и оформили административный штраф за нарушение установленного порядка организации шествия.

Однако Алексеев, по его собственным словам, привлек внимание правоохранительных органов еще раньше: после подачи заявления на проведение шествия его пригласили на беседу сотрудники центра по противодействию экстремизму (центра "Э"), которые расспрашивали о планируемом шествии. Вскоре состоялась другая встреча - уже с участием Олега Заячковского, директора юридического института БФУ имени Канта.

Во время разговора, вспоминает студент, Заячковский подчеркивал, что шествие "не поможет в борьбе с коррупцией" и советовал встать на "законные пути борьбы". В этой связи Алексеев считает, что на него оказывалось давление, и называет отчисление политически мотивированным.

Университет выдвигает свои обвинения

В свою очередь, университет отрицает политическую составляющую дела и подчеркивает, что "не препятствует выражению политических симпатий и участию студентов и сотрудников в общественной жизни страны". В пресс-службе вуза DW заявили, что Алексеев отчислен "в связи с его противоправным поведением, выразившимся в проявлении неуважения к закону и суду в публичном пространстве, пренебрежении принятым порядком поведения в БФУ им. И. Канта". Применить крайнюю меру в виде отчисления позволило предшествующее поведение: неснятое дисциплинарное взыскание за "покупку" часов по физкультуре. Кроме того, пресс-служба утверждает, что студент ложно интерпретировал аудиозапись: по версии вуза, во время разговора с Заячковским внимание Алексеева было обращено на его учебу в связи с незаконным получением часов по физкультуре за деньги, однако он сделал акцент на протестной акции.

Под "неуважением к суду", объясняет студент DW, имелся в виду комментарий, оставленный в "В контакте" после проигрыша в суде, где Алексеев пытался доказать, что предоставляемая для митинга площадка незаконна, и требовал изменить место проведения шествия с Южного парка на центр города. Решение суда он охарактеризовал как "полный и наглый игнор".

Алексеев признает, что пытался "купить" пропущенные им часы по физкультуре у пользователя с ником Октябрь в социальной сети "В контакте" зимой прошлого года. Посещать предмет он не мог, в частности, из-за работы. Однако называть это взяткой, по мнению студента, некорректно. "Взятку дают должностному лицу, а пользователь "В контакте" им не является. Я его никогда не видел, не знаю, мы просто переписывались", - поясняет Алексеев в комментарии DW. В декабре 2016 года ему сделали дисциплинарное взыскание в виде выговора, и "история благополучно забылась до шествия 12 июня в Калининграде", говорит он.

Отчисление с нарушениями

Адвокат студента Александр Добральский считает, что процедура отчисления студента проходила с нарушениями. Руководство вуза должно согласовать приказ об отчислении с советом учащихся и советом родителей, чего сделано не было. 14 июля они отнесли претензию в вуз с просьбой отменить решение об отчислении, и если претензия не будет удовлетворена, то следующий шаг, отмечает адвокат, - подача заявления в суд.

Однако в деле есть один нюанс: ректор вуза Андрей Клемешев в 2016 году стал депутатом облдумы и членом фракции партии "Единая Россия", и для него отчисление Олега, по мнению Добральского, - дело принципа. Адвокат напоминает, что 27 июля будет рассмотрение административного дела об организации шествия. "Думаю, что Олегу придется обращаться в ЕСПЧ. Мы еще обратимся в СК с заявлением о том, что эти пресловутые часы не имели никакого отношения к отчислению, потому что Олег уже получил за них дисциплинарное взыскание. По законам РФ дважды за один и тот же проступок не наказывают", - заявил Добральский.

Если бы сторонники Алексея Навального не подвергались в последние месяцы преследованиям по всей стране, то можно было бы поверить в объяснение администрации вуза о взятке, считает политолог Аббас Галлямов. Однако, по его мнению, в контексте сегодняшних российских реалий версия политического преследования выглядит гораздо более реалистичной. "Это эмоциональная реакция властей на активную экспансию Навального в регионы. Власти нервничают", - объяснил политолог в комментарии DW.

По горячей линии правозащитного проекта "ОВД-Инфо" DW сообщили, что массовые случаи давления на учащихся наблюдались после митинга 26 марта и накануне 12 июня. По данным "ОВД-Инфо", школьникам и студентам в 16 городах пригрозили проблемами с учебой. Так, в Краснодарском торгово-экономическом колледже студентов вынудили подписать бумагу о том, что в случае участия в митинге 12 июня их отчислят. Однако после 12 июня давлению мало кто подвергался - это скорее отдельные случаи, говорят в "ОВД-Инфо".

Россия. СЗФО > Образование, наука > dw.de, 18 июля 2017 > № 2248393


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 18 июля 2017 > № 2248023

С начала лета 13 010 детей и сопровождающих их взрослых бесплатно отдохнули в 34 оздоровительных лагерях и на базах отдыха в России и Белоруссии. В их числе также были дети-сироты и школьники, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Отдых для них организовал Мосгортур.

В загородных лагерях побывали 5358 московских школьников, а на базах отдыха — 5663 человека (это дети в сопровождении взрослых). Также Мосгортур обеспечил бесплатными путевками 1125 детей-сирот из учреждений, подведомственных Департаменту труда и социальной защиты Москвы. Все это было сделано за счет средств городского бюджета.

А на деньги федерального бюджета через Мосгортур смогли отдохнуть 865 московских школьников от семи до 17 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

В этом году самыми популярными направлениями стали черноморское побережье, средняя полоса России и Подмосковье. Также детей отправляли в Ростовскую область и на курорты Кавказских Минеральных Вод.

Мосгортур разработал летние программы для детей в соответствии с концепцией полезного отдыха. Она предполагает не только оздоровление и развлечения, но и интеллектуальное развитие и социализацию ребенка. Четыре программы («Теория кино», «Яркие люди», «Проект: чемпионат — 2018», «Правильное путешествие»), получившие высокую оценку родителей в прошлом году, действуют и этим летом. Детям прививают навыки самообслуживания, развивают их творческий потенциал, показывают им новые направления для самореализации.

Появились и три новые программы: «Москва. Городские легенды», «Путешествие во времени» и «Учимся думать». В рамках этих направлений школьники знакомятся с историей города, наукой, учатся стратегически и тактически мыслить, развивают логику, играют в шахматы, постигают азы программирования и робототехники. Кроме того, в каждой тематической смене уделялось внимание и проблемам экологии, так как 2017 год объявлен в России Годом экологии.

По данным Мосгортура, в двух летних сменах в лагерях с детьми работали 1090 человек, которые прошли специальное обучение в Центральной школе московских вожатых.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 18 июля 2017 > № 2248023


Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 18 июля 2017 > № 2247508 Валентин Сергиенко

Валентин СЕРГИЕНКО, председатель ДВО РАН, академик: У ученых появляется шанс увидеть свои результаты реализованными на практике

На Дальнем Востоке России создано семнадцать территорий опережающего развития, набирает обороты Свободный порт Владивосток. Впрочем, пока большинство проектов, запланированных к реализации на этих территориях с особыми экономическими условиями, находятся на самой начальной стадии и во многом носят декларативный, подчас очень локальный характер. Между тем наука ищет инвесторов для претворения в жизнь новых достижений ученых, которые вполне могли бы стать крепкими бизнес-проектами.

О передаче современных научных разработок бизнесу «Дальневосточный капитал» беседовал с председателем ДВО РАН, академиком Валентином СЕРГИЕНКО.

Шанс на реализацию

- Валентин Иванович, возможно, новые экономические режимы, заработавшие на Дальнем Востоке, помогут внедрить в жизнь последние достижения ученых. Что ваши коллеги могут предложить бизнесу и потенциальным инвесторам?

- Сразу замечу, что я не очень большой специалист по ТОРам и иным новым налоговым режимам для предпринимателей и инвесторов, но сам вопрос, который стоит на повестке, - о передаче в сектор реального производства последних научных достижений - по-прежнему остается актуальным. Потому что сегодня одна из проблем науки в России и на Дальнем Востоке в том числе - это невостребованность результатов интеллектуальной деятельности ученых. Они активно работают, получают новые фундаментальные знания и практически значимые результаты в виде новых материалов, опытных образцов и новых технологий, защищенные патентами, а этот результат зачастую так и не находит своего потребителя в стране, пополняя мировую копилку знаний. Причина этого, очевидно, кроется в специфике и структуре современной российской экономической модели, когда экономическое благосостояние страны в первую очередь определяется не высокотехнологичными наукоемкими производствами, а работой нефтегазового сектора и торгово-посредническими операциями.

Сегодня впервые, пожалуй, за многие годы ставится вопрос о развитии реального сектора производства, для этого и созданы ТОРы, Свободный порт Владивосток. Поэтому у ученых появляется шанс увидеть наконец-то свои результаты реализованными на практике. А то, что ученые Дальневосточного отделения РАН располагают значительным запасом разработок, которые представляют потенциальный интерес для бизнеса, - несомненно. Можно говорить о самых разных направлениях, но мне проще структурировать наши наработки по наукам, так, как они в ДВО РАН развиваются, - науки о Земле, биологические, химические и другие.

Основным достоинством Дальнего Востока всегда было минеральное сырье. И первая группа наших предложений бизнесу связана с науками о Земле, с деятельностью горнопромышленного комплекса. Речь идет о повышении эффективности и полноты извлечения ценных компонентов. Такие технологии есть в Институте горного дела, в Институте химии, в Северо-Восточном КНИИ, Научно-исследовательском геотехнологическом центре. Реализация новых технологий позволит не только вовлечь в оборот ранее открытые месторождения олова, свинца, цинка, меди, серебра, золота, урана, никеля, кобальта и ряда других полезных ископаемых, но и существенно улучшить экологическую обстановку в «старых» горнорудных районах за счет углубленной переработки отвалов и промышленных отходов.

Сегодня уже достаточно конкретно обрисовываются связи с бизнесом - это различного рода компании, и крупные, и небольшие. Даже артели готовы использовать эти разработки для повышения эффективности своей деятельности.

В последние десять лет учеными ряда институтов ДВО РАН проведены углубленные фундаментальные и прикладные исследования, направленные на поиск эффективных технологий комплексной переработки отходов горно-химического производства, это отходы ППО «Бор», Ярославского ГОКа. Предлагаются схемы, которые могут обеспечить получение целевых продуктов из отходов с одновременным снижением экологических угроз. И, как показывают наши расчеты, это все экономически целесообразно. Дело за малым: нужны инвестиции для организации производства.

- Насколько известно, есть практически готовые проекты для бизнеса в области биологии?

- Биологическое направление - одно из приоритетных для ДВО РАН. Мы ведем исследования по очень широкому спектру биологических наук от ботаники, общей биологии, клеточной и генной инженерии до современной биотехнологии. И многие результаты имеют хорошие шансы для применения в сельском хозяйстве, медицине, пищевой промышленности, для решения проблем охраны окружающей среды.

Перспективное семеноводство

После реформ Академии наук в Дальневосточном отделении резко увеличился объем проводимых фундаментальных и прикладных исследований в области сельского хозяйства. Сегодня можно говорить, что объединение усилий специалистов в области биологии и сельского хозяйства стимулировало развитие новых методов селекционной работы, основанных на клеточной, генной инженерии. Как результат, сегодня мы располагаем рядом новых высокопродуктивных сортов важных для сельского хозяйства региона культур. Я неоднократно в качестве примера приводил работу Камчатского НИИСХ, там вывели сорта картофеля, способные в условиях сурового климата давать урожайность до 300 центнеров с гектара. И это не лабораторный уровень, с такой урожайностью уже работают несколько сельскохозяйственных фирм, которые выращивают товарный продукт.

Селекционерами выведены и подготовлены для внедрения в практику высокоурожайные сорта сои, ржи, пшеницы, ряда овощных культур. Но для того, чтобы производить семенной материал в товарных объемах и обеспечить им крупных и мелких производителей сельхозпродукции, нужны инвестиции, нужно промышленное семеноводство. И сегодня мы готовы в тесной кооперации с бизнесом начать работы по производству семян различных культур как в Приморском крае, так и на Камчатке, Сахалине, в Магаданской и Амурской областях. Главное - понять, что эту проблему можно решить только в союзе науки, власти и бизнеса.

Ситуация крайне благоприятная в регионах, где намечена реализация ТОРов, в том числе для осуществления сельскохозяйственных проектов. Мы предлагаем создать некие региональные центры, которые будут заниматься семеноводством и продвигать в сектор реального сельскохозяйственного производства последние достижения селекционной работы. Это хороший бизнес, потому что сегодня в ДФО своих семян катастрофически не хватает, их приходится завозить из других регионов страны, а если говорить откровенно, то в основном - из-за рубежа.

Традиционными предложениями для бизнеса являются результаты, которые получены при проведении фундаментальных и прикладных работ в области биоорганической химии и биотехнологии. Это новые фармакологические препараты различного назначения, пищевые добавки, продукты функционального питания. К сожалению, внедрение научных достижений в этой области идет трудно, между тем бизнес, в том числе малый, мог бы здесь хорошо поучаствовать. Мы готовы кое-что просто передать бизнесу, и это делаем уже давно, но ждем также встречного участия бизнеса в наших делах. Потому что перспективные работы отчасти сдерживаются отсутствием у академических институтов экспериментальной базы и укрупненных опытных производств.

От идеи к ценному продукту

Для того чтобы успешно сотрудничать с бизнесом и результативно работать самим, нам нужны опытные производства, на которых мы смогли бы осуществить проверку научных идей, отладить технологию, получить укрупненную партию продукта, провести его испытания и предложить его для тестирования рынком. Только в этом случае ученые будут предлагать для реализации законченные проекты, отработанные технологии с технологическим регламентом и опытными образцами продукции. Сегодня мы, к сожалению, чаще выдаем идеи, то есть показываем, как можно сделать, но без полной схемы, технологического регламента, материального и энергетического балансов. Это невозможно сделать в отсутствие опытного производства. А то опытное производство, которое мы с большими усилиями создали при ТИБОХ ДВО РАН, сегодня загружено примерно на 25%: там не хватает современного оборудования.

И мы очень рассчитываем, что здесь мог бы поучаствовать бизнес, войдя в это опытное производство. А дальше, когда все будет отработано, можно перенести готовую технологию на другую площадку и работать уже отдельно от нас, а мы бы на освободившихся площадях смонтировали уже другие линии и опробовали новые технологии.

Кстати говоря, к полученным нами активным веществам для новых лекарственных препаратов проявляют интерес наши соседи: японцы, корейцы, китайцы. Их интересует приобретение лицензии со всеми правами на производство. Очень не хотелось, чтобы и в этот раз инновационный продукт, рожденный у нас в стране, поступал к нам на рынок из-за рубежа. Есть другой путь - организация производства в России. И, повторюсь, это может стать интересным бизнес-проектом для реализации на территории ТОРов или СПВ.

Интересные предложения связаны с марикультурой - организацией производства гидробионтов на Тихоокеанском побережье. Сегодня у нас разработана технология выращивания краба, мидии, гребешка, трепанга, водорослей. Конечно, условия для марикультуры с учетом нашего климата в России не самые лучшие, но тем не менее, учитывая экологическую чистоту наших вод (пока еще!), эти проекты могут оказаться очень перспективными.

Еще одно направление в биологии, которое может иметь практические выходы, связано с воспроизводством, в том числе с разработками защиты краснокнижных растений и животных. На первый взгляд, это в чистом виде наука, но в ряде стран это хороший бизнес. У нас очень сильная группа по адаптации и внедрению новых видов в оборот для озеленения наших городов. Зайдите в Ботанический сад-институт и посмотрите, какие интересные образцы там собраны! Это результат работы по интродукции видов, которые в природе здесь отсутствовали. Выведены сорта, перспективные для ландшафтного дизайна и использования в озеленении дальневосточных городов. И не обязательно, чтобы озеленить территорию океанариума, надо было везти саженцы из дендропарков Германии, многие из которых, к сожалению, пропали. Это тоже одно из направлений бизнеса, а наши ботаники и экологи могли бы помочь в развитии такого производства.

Прошли проверку - можно тиражировать

- Валентин Иванович, вы долгие годы руководите Институтом химии ДВО РАН, какие предложения для бизнеса сформированы у вас?

- Я бы все-таки взял шире - химия и иные производственные технологии. Здесь тоже за время работы отделения накоплено большое количество разработок, часть из которых прошла проверку и где-то уже используется на практике, но они могут быть тиражированы. А некоторые так и не нашли заинтересованного инвестора в реальном секторе производства.

Начнем с самого простого - воды. У нас в институте разработаны технологии и системы очистки питьевой воды, которые позволяют в десятки, сотни раз снизить концентрации железа, марганца, ряда других тяжелых металлов, а также механических примесей, органических веществ и получить воду прекрасного качества практически из любого источника. На мой взгляд, предложенная схема подготовки питьевой воды - одна из самых совершенных и наименее затратных из того, что сегодня есть на рынке, я о ней не раз рассказывал. В основе нашей технологии лежит использование флокулянтов и коагулянтов на основе природных полисахаридов, абсолютно безопасных для здоровья человека веществ, которые были разработаны в институте и защищены патентами России.

Созданы установки разной производительности, в расчете на работу в различных условиях - как для отдельного дома, небольшого предприятия, так и для целого поселка, такого, скажем, как Лучегорск, есть также передвижной вариант. Последний можно использовать для обеспечения питьевой водой, например, в случае различного рода ЧС, а также вахтовых поселков нефтяников, строителей и т. д. Этот проект нужно тиражировать: для многих регионов он очень актуален.

- В Приморье есть заводы бывшей оборонки, где пропадают производственные мощности, никто не заинтересовался таким производством?

- К сожалению, нет! Проект не требует больших инвестиций, стоимость единицы произведенного оборудования невелика, потребители распределены, реализация проекта требует создания сервисной службы и т. д. Одним словом - бизнес не для крупного завода, но, на мой взгляд, это просто идеальная штука для среднего бизнеса, ведь кроме производства потребуется еще и сервисная служба для обслуживания установок.

Еще одно направление связано с промышленной экологией - это борьба за чистоту промышленных стоков. У нас разработан комплекс технологий, которые детально изучены в лабораторных условиях, в условиях опытных производств. Научные результаты подтверждены практикой в промышленном масштабе и абсолютно готовы для промышленного производства. Речь идет об очистке гальванических стоков и утилизации гальваношламов промышленных предприятий, а также промышленных стоков, загрязненных нефтепродуктами, маслами, жирами, в том числе пищевыми. Технологию по гальваностокам мы реализовали на заводе «Звезда» и на Комсомольском-на-Амуре авиационном заводе. Там после очистки в нашей системе выбрасывается вода чище, чем она есть в Амуре, - по тяжелым металлам, содержанию углеводородов и другим показателям.

Технология оригинальная, защищена патентами России, в ней проработаны все моменты, и после незначительной доработки (адаптации) она может быть реализована на любом предприятии, но нужно произвести нестандартное оборудование, собрать и смонтировать его и систему управления. Нет никаких проблем, все ясно, но этим не может заниматься ученый, он свое уже все сделал, а этот результат, к сожалению, не востребован. И это вовсе не означает, что он не нужен!

Окружающая среда, и население в том числе, промышленных районов задыхается от экологических проблем, мы готовы передать технологию, обеспечить научное сопровождение, но техническую работу должен делать производственник. Я думаю, это был бы хороший бизнес. Кстати, если говорить об СПВ, он может быть интересен и для иностранных инвесторов. Точно знаю, что ничего подобного в соседнем Китае нет, да и в России такого комплексного оборудования тоже пока не производят.

Очистить моря и реки

В этой же плоскости лежат технологии по очистке морских и речных вод от нефтепродуктов. Мы создали производство гидрофобного материала и сегодня реализуем его в очень небольших количествах. Кстати говоря, эту технологию у нас купила компания из Краснодара и открыла там собственное производство. Надеемся, что она будет востребована и у нас, скажем, в связи со строительством в Приморье крупных мощностей по нефте- и газопереработке. Во всяком случае, договор о сотрудничестве с Восточной нефтехимической компанией на этот счет подписан.

Уже проведены первые испытания: как влияют наши сорбенты, задействованные в фильтрах, через которые проходит загрязненная вода, на состояние биоценозов залива Восток. Проверили на мальках краба, устрицы, трепанга, мидии, гребешка и получили прекрасные результаты: стоки, загрязненные нефтепродуктами, очищенные с использованием гидрофобных сорбентов, оказывают минимальное влияние на молодь ценных гидробионтов. Концентрации опасных примесей в очищенной воде существенно ниже допустимых норм.

Я думаю, что проблема очистки бухты Золотой Рог лежит в этой же плоскости. Есть такие технологии, которые в состоянии очистить и поверхность вод. Но повторюсь: это уже не наше дело, если мы им займемся, то не останется времени и сил на получение новых результатов. Мы испытали, проверили, передали и пошли дальше… Ученые должны быть в постоянном поиске решений задач, которые ставит жизнь.

И одна из них - ликвидация последствий аварии на «Фукусиме». У нас на этот счет есть серьезные предложения - например, по очистке водных стоков от радионуклидов. Мы разработали серию высокоэффективных сорбентов для извлечения из растворов сложного химического состава (включая морскую воду) радионуклидов стронция, кобальта, марганца и цезия, а также некоторых трансурановых элементов. Сорбенты оригинальны, защищены патентами России и ЕС, прошли всесторонние испытания в ведущих лабораториях страны, а также Германии, Франции, Японии, некоторые из них в ограниченных количествах производятся в России (например, на предприятии «ДальРАО» «Росатома» в Приморском крае) и решают важную проблему очистки ЖРО, возникающих при эксплуатации, ремонте и утилизации атомных подводных лодок на территории Дальнего Востока.

Но пробиться на японский рынок с этим, безусловно, инновационным продуктом мы не смогли до настоящего времени по очень простой причине: у нас нет производства сорбентов в промышленных масштабах. Японцы заявили, что им нужно 100 тонн сорбента в неделю, а мы производим его в лабораторных условиях 1-2 кг в день в лучшем случае. Ясно, что это техническая проблема, она решаема, но ее решение лежит не в плоскости фундаментальной науки. Понятно, это направление деятельности бизнеса, но пока не можем найти партнера. Между тем ситуация на «Фукусиме» не становится проще, сегодня там находится уже почти миллион тонн жидких радиоактивных отходов.

И это далеко не все предложения наших ученых - есть интересные разработки по функциональным покрытиям, которые могут быть использованы в судостроении, авиастроении, медицине, например при производстве имплантов, для защиты от коррозии элементов судовой и авиационной техники. Есть ряд разработок в области цифровых технологий, в том числе по дистанционному управлению энергетическими комплексами на расстояниях в сотни километров. Продолжают успешно развиваться фундаментальные и прикладные исследования в области создания автономных подводных робототехнических систем различного назначения.

- Вы очертили довольно большой круг научных проектов, готовых к промышленной реализации, но у самого бизнеса есть интерес к этим научным разработкам?

- Мы периодически встречаемся с бизнесом на различных мероприятиях, и целенаправленно в более узком кругу, и в широком составе - в Торгово-промышленной палате, на различных круглых столах, форумах и заседаниях бизнес-клубов. Хорошие разговоры. Хорошие приятные люди. Вроде интерес есть, но… движения-то никакого вперед нет.

А сегодня, когда в академии дела очень сложны, прежде всего из-за снижения реального финансирования, что бы на этот счет ни говорили наши большие начальники, нам важно получать финансовую поддержку. Поэтому мы ищем контакты с бизнесом, готовы к несвойственной работе и к разделению рисков.

Есть, конечно, примеры эффективного сотрудничества с бизнесом, мы видим определенный интерес к нашим разработкам, и это дает некоторую надежду, что новые экономические условия и налоговые режимы ТОРов и СПВ подвигнут бизнес посмотреть более пристально в сторону науки.

Для этого надо, чтобы люди из бизнеса пришли в научные институты. Мы любим свои результаты и уверены, что они все идеальны, но люди бизнеса должны сами посмотреть и отобрать то, в чем они уверены, то есть провести некую промышленную экспертизу тех разработок, которые у нас есть. Отобрать из них наиболее перспективные с точки зрения бизнеса и взяться за их реализацию. Ученые со своей стороны готовы в этом участвовать, готовы всячески помогать, потому что наш интерес - увидеть свои проекты реализованными.

Ирина БАРАННИК.

Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 18 июля 2017 > № 2247508 Валентин Сергиенко


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > ras.ru, 18 июля 2017 > № 2247501

Ретрагировать, нельзя помиловать

· Александра Шеромова

На Западе это уже вошло в практику: научные статьи «с нарушениями» объявляются как бы несуществующими. Это называется «ретрагирование». В России процедурой занялась Ассоциация научных редакторов и издателей (АНРИ). И забот у нее будет невпроворот. Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) уже вычистил из своей базы 344 журнала; «Диссернет» (сообщество, отслеживающее плагиат в кандидатских и докторских) составил свой перечень небезупречных изданий, - но на отдельные статьи еще никто не покушался. О том, что будет, беседуем с представителем «Диссернета» в Петербурге, кандидатом физматнаук, аналитиком в сфере IT Ларисой МЕЛИХОВОЙ.

- Ретрагирование - это же не буквальное изъятие? Что написано пером...

- Даже если написано не пером, а напечатано в электронном журнале, статью не стирают. После сложной многоступенчатой процедуры текст маркируют: во всех базах, куда входит статья, ставится особый знак, говорящий о том, что на статью нельзя ссылаться, она больше не учитывается в разных показателях.

- И в журналах эти статьи останутся, но с «клеймом»?

- Да. И для журналов это как бы даже хорошо. Потому что свидетельствует о том, что издание отслеживает даже вышедшие публикации и, если что, исправляет «недосмотр». Мы на сайте «Диссернета» будем перемещать такие статьи из списка «некорректных» в список «ретрагированных».

- Сначала ведь был составлен список целых журналов «с признаками некорректной редакционной политики»...

- Да, на Западе шли тем же путем. Это ведь общемировая проблема - «пузырь» научных изданий, в которых за деньги можно опубликовать что угодно под видом научной статьи. За границей их называют хищническими. Это определение придумал Джеффри Билл (американский библиотекарь, адъюнкт-профессор. - Ред.), он первым сформулировал «критерии недобросовестности». В России свой список журналов-хищников составила Высшая школа экономики, но поднялся такой хай, что Вышка этот перечень оставила для внутреннего пользования.

«Диссернет» тоже разработал свою классификацию. В России помимо журналов, где можно опубликовать статью «Вычисление нового значения числа Пи» (это реальный пример, я не шучу), есть и т. н. мусорные издания. Правда, Андрей Ростовцев (физик, один из основателей «Диссернета». - Ред.) смягчил определение: «слабые в научном отношении журналы». Это всевозможные вестники университетов. Среди них есть приличные, но в основной массе это междусобойчики, в которых публикуются сами сотрудники вузов и ценность статей невелика. Мы не требуем, чтобы вестники закрывались. Но они не должны входить в «статусный» список ВАК, Высшей аттестационной комиссии. А такое случается.

Есть еще одна группа журналов, мы их называем диссеродельными.

- Это что за звери?

- Ну вот человек, скажем, недобросовестно написал диссертацию. Чтобы ее защитить, в диссертационном совете должны быть свои люди, в экспертном совете ВАК - тоже свой человек, а статьи по теме диссертации публикуются в «придворном» журнале, который обслуживает конкретный диссовет.

В прошлом году Анна Абалкина (экономист, внучка академика Абалкина) и Алексей Касьян, сотрудник Института языкознания РАН, сделали на одной конференции доклад о критериях, по которым можно распознать журналы с недобросовестной редакционной политикой. Их тогда чуть не съели: «Вы нас обвиняете невесть в чем!». А через год, как говорит Анна, все кардинально изменилось. Представители журналов сами подходят, говорят: у нас уже есть список статей, которые мы хотим ретрагировать.

- С чего это?

- Не хотят оставаться в «черном» списке «Диссернета». Не хотят, чтобы их исключили из списка журналов ВАК. Правда, нас иногда обвиняют в том, что мы «рубим хвост, а проблема в голове». А именно - в том, что научные сотрудники, чтобы следовать совершенно безумным требованиям подтверждения квалификации, вынуждены постоянно строчить статьи. Поэтому и раздувается «пузырь» журналов.

- В какой области науки больше некачественных статей?

- Как и в диссертациях: на первом месте - экономические статьи, потом юридические и педагогика. Физмата практически нет. В филологии - довольно много.

- С тех пор как появился «Диссернет», стало ли меньше нового «привходящего» диссертационного брака?

- Конечно. Количество защит сократилось чуть ли не вдвое. Говорят, что была и негласная рекомендация чиновникам: не рваться за ученой степенью.

Правда, появился новый вид плагиата: когда копируют не кусками, а переписывают другими словами. Мне регулярно пишет преподаватель одного петербургского вуза: его коллега строчит диссертации на заказ, даже такса известна. Проверяем диссертации - формально плагиата нет. Хотя, как утверждают ученые, по сути содержание одно.

Но у нас уже есть разработка, которая позволит делать семантические сравнения. Ее создали сообща лингвисты и программисты - будем применять.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > ras.ru, 18 июля 2017 > № 2247501


Россия. ЮФО > Образование, наука. Экология > fano.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247414

Участники экспедиции посетили плато «Лаго-Наки» в Адыгее

Участники экспедиции Всероссийского института генетических ресурсов растений, посвященной 130-летию со дня рождения академика Н.И. Вавилова, посетили плато «Лаго-Наки» (Республика Адыгея).

Практически вся территория плато находится в Майкопском районе и входит в состав Кавказского заповедника.

Его посещение – это отличная возможность познакомиться с местной флорой, увидеть обширные альпийские луга и редкие растения.

В том числе, здесь можно найти несколько видов можжевельника, лютик, незабудку, валериану, тимьян, самшит.

На территории плато еще остались неизведанные зоны, в связи с этим участники экспедиции задались целью изучить местность и пополнить уже имеющуюся коллекцию растений в этом климатическом регионе России.

Россия. ЮФО > Образование, наука. Экология > fano.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247414


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247413

Михаил Котюков принял участие в правительственном заседании по модернизации экономики и инновационному развитию страны

Руководитель Федерального агентства научных организаций Михаил Котюков принял участие в заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию страны, которое провел председатель Правительства РФ Дмитрий Медведев в Великом Новгороде.

Участники обсудили ход реализации Национальной технологической инициативы.

"Пока мы движемся медленно. Национальная технологическая инициатива нужна для того, чтобы не бесконечно догонять лидеров, а самим быть лидерами. Вырастить технологии, которые будут определять направления развития, диктовать технологическую моду", - заявил в ходе заседания Дмитрий Медведев.

Важным условием успешной реализации НТИ, по его мнению, является комплексное сопровождение инновационных проектов на всех этапах. Для этого уже задействованы профильные институты развития (Фонд содействия инновациям, центр «Сколково», «Роснано» и ряд других), но эта координация должна быть более тесной.

В настоящее время президиум Совета утвердил 7 дорожных карт, в рамках которых реализуется 15 проектов. В скором времени планируется утвердить еще 4 карты. Кроме того, Совет определил 50 приоритетных проектов, еще 140 находятся на стадии экспертизы.

Проект НТИ реализуется во исполнение послания Президента РФ Владимира Путина Федеральному собранию в феврале 2014 года. Его целью является формирование необходимых условий для обеспечения лидерства отечественных компаний на международных рынках высоких технологий в отраслях, которые, как предполагается, будут влиять на мировую экономику в течение 15-20 лет.

В заседании также приняли участие вице-премьер Аркадий Дворкович, помощник Президента РФ Андрей Белоусов, глава Республики Татарстан Рустам Минниханов, врио губернатора Новгородской области Андрей Никитин, министр образования и науки Ольга Васильева, министр экономического развития Максим Орешкин и другие.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247413


Россия. ЮФО > Образование, наука. Агропром > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247411

Молодые аграрии вновь соберутся в Ростове

C 7 по 12 сентября 2017 года в рамках молодежного форума «Ростов» пройдет всероссийская смена «Молодые аграрии: агроэкология».

Участниками станут более 500 молодых людей со всей страны, сферой профессиональных интересов которых является агропромышленный комплекс. Регистрация участников уже открыта в АИС «Молодежь России».

Форум «Ростов» вновь собирает молодежь, которой интересно расти в одной из самых перспективных и динамично развивающихся отраслей – сельском хозяйстве.

Основная цель Форума – создание площадки c интенсивным образовательным процессом, на которой молодые люди смогут продемонстрировать свой талант, приобрести дополнительные знания по различным направлениям, познакомиться с ведущими экспертами в отрасли, найти единомышленников и друзей, получить общественную и государственную поддержку своих социально значимых инициатив.

Программа форума включает образовательные мероприятия, в рамках которых участники рассмотрят вопросы современных экологических технологий в агропромышленном комплексе, а также мастер-классы и выставки, направленные на содействие в профессиональном становлении в отрасли и личностном развитии.

Кроме того, на форуме пройдут интерактивы, связанные с тематикой смены, содержательные лекции от профильных экспертов, а также интенсивные тренинги по развитию надпрофессиональных компетенций: коммуникативности, умению работать в команде, постановке и достижению цели, публичным выступлениям.

В рамках смены для участников пройдет грантовый конкурс. Лучшие инициативы, по мнению экспертной комиссии и самих участников, получат грант на реализацию в размере от 100 до 300 тыс. рублей.

Помимо образовательной программы на Форуме запланированы культурные и спортивные мероприятия.

Приглашаем студентов и аспирантов сельскохозяйственных вузов по направлению «Агроэкология», молодых ученых и специалистов по сельскохозяйственной экологии, почвоведению, агрохимии, земледелию, растениеводству, животноводству принять участие во всероссийской смене «Молодые аграрии: агроэкология».

Зарегистрироваться необходимо в Автоматизированной информационной системе «Молодежь России». Выбрать Молодежный форум Южного федерального округа «Ростов» - всероссийская смена «Молодые аграрии: АгроЭкология».

Организаторами форума выступают Аппарат Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном федеральном округе, Федеральное агентство по делам молодежи, Правительство Ростовской области и Комитет по молодежной политике Ростовской области.

Россия. ЮФО > Образование, наука. Агропром > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247411


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247410

«Энергия» инициативной молодежи

На территории инициативной молодежи «Бирюса-2017» официально открылась федеральная смена «Энергия», организованная при поддержке Федерального агентства по делам молодежи и министерства энергетики страны. Смена объединила более 700 участников из 66 субъектов страны.

Старт смене дал полномочный представитель Президента в Сибирском федеральном округе Сергей Меняйло.

«Каждый из вас - будущее всей страны! Вы - настоящая энергия, которая развивает не только Сибирь, но и всю Россию. Я убеждён, что именно ваши решения определят дальнейший вектор развития нашей Родины».

Отметил значимость форума и Губернатор края Виктор Толоконский. Глава региона подчеркнул важность федеральной смены и пожелал студентам территории инициативных успеть проявить свои таланты и способности, ведь форум по праву зарекомендовал себя успешной стартовой площадкой для реализации социально-значимых проектов.

Поприветствовал участников и глава Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев: «Вот уже одиннадцатый год на сибирской земле собираются самые инициативные, целеустремленные и креативные молодые люди нашей страны. В этот раз здесь собрались те, кто связал свою жизнь с энергетической отраслью. Спасибо вам за этот выбор! Уверен, те связи и знакомства, которые вы здесь найдете, смогут помочь вам и в личной, и в профессиональной сфере».

В рамках официального открытия смены состоялась встреча почетных гостей с участниками форума. На встречи с Губернатором обсуждались вопросы альтернативных источников энергии, формирования правильного экологического сознания, усиление присутствия молодежи региона в форумной кампании страны. Губернатор отметил, что самое важное для молодого человека – развитие собственного капитала. По словам Виктора Толоконского, только при постоянном личностном росте можно говорить и о профессиональном развитии молодого специалиста.

Участники диалога с Александром Бугаевым интересовались вопросами поддержки молодежного предпринимательства, развитием инвестиционной привлекательности страны, а также вопросами участия молодежи в подготовке и проведении XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов.

Кроме того, участники смогли подискутировать на тему «Энергия будущего». Спикерами встречи стали министр промышленности, энергетики и торговли края Анатолий Цыкалов, директор департамента государственной энергетической политики Министерства энергетики Российской Федерации Михаил Кулапин, генеральный директор «ЕвроСибЭнерго» Вячеслав Соломин, председатель правления, генеральный директор «Сибирской генерирующей компании» Михаил Кузнецов. Ключевыми аспектами панельной дискуссии стали вопросы стратегии развития энергетики Красноярского края: дальнейшие перспективы альтернативных возобновляемых ресурсов энергии, а также разумное сосуществование глобальных и локальных энергосистем.

Напомним, каждый студент университета Бирюсы сможет принять участие в грантовом конкурсе Росмолодежи. Участники, презентовавшие лучшие проекты в сфере энергоэффективности, получат по 100, 200 или 300 тысяч рублей на реализацию своей проектной идеи.

Добавим, ТИМ «Бирюса» проходит уже в одиннадцатый раз. В этом году форум пройдет в четыре смены: «Молодые профессионалы», «Энергия», «Общество» и «Слет студенческих отрядов края».

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247410


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247409

Хедлайнером церемонии открытия фестиваля молодёжи и студентов станет «One republic»

С 11 по 17 июля в официальном сообществе XIX Всемирного фестиваля молодёжи и студентов в социальной сети ВКонтакте проходило голосование на выбор исполнителя, который выступит на Церемонии открытия в Сочи 15 октября.

Пользователи сети в течение семи дней отдавали свои голоса за претендентов, среди которых артисты с мировым именем – Ellie Goulding, Rita Ora, музыкальные коллективы «OneRepublic» и «The Black Eyed Peas».

В ночь с 17 на 18 июля организаторы подвели результаты народного голосования – хедлайнером Церемонии открытия ВФМС 2017 становится американская группа «OneRepublic», набравшая 49% голосов. В голосовании приняли участие свыше 15 тысяч человек из более чем 30 стран.

XIX Всемирный фестиваль молодёжи и студентов пройдёт с 14 по 22 октября этого года в Сочи и соберёт 20 000 молодых профессионалов в различных сферах из 150 стран в возрасте от 18 до 35 лет.

Уже сейчас проходят ключевые события подготовительного этапа: заканчивается отбор участников и волонтёров фестиваля, сформированы темы дискуссионной программы, а молодёжь по всей стране и миру подключается к фестивальному движению. ВФМС 2017 станет самым грандиозным молодёжным событием года!

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247409


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247408 Алексей Кудрин

Алексей Кудрин: нам нужно оптимизировать государство

Одним из ключевых вызовов для экономики России является риск технологического отставания. По словам председателя совета Центра стратегических разработок Алексея Кудрина, это может случиться уже в ближайшие 10 – 15 лет. Ответом на такой вызов, по мнению эксперта, должно стать создание новой модели технологического развития страны.

«Эффективность и количество функций, которое взвалило на себя государство, не соответствует вызовам современной экономики. Нам нужно оптимизировать государство, сделать его более эффективным. Главный вызов, с которым столкнётся Россия в ближайшие годы — потеря статуса технологической державы. Если это произойдёт, то мы будем расти медленнее, чем остальной мир. Ответить на это необходимо созданием своей модели технологического развития», — заявил глава ЦСР на встрече с участниками Всероссийского молодёжного образовательного форума «Территория смыслов на Клязьме».

Ключевыми приоритетами развития, по Кудрину, являются «современное государство, технологическое развитие и человеческий капитал».

Рост расходов бюджетной системы на образование и здравоохранение, по словам Кудрина, повлечёт за собой улучшение качества человеческого капитала.

Среди целей, обозначенных в Стратегии ЦСР, Алексей Кудрин выделил снижение к 2024 году числа контрольных функций государства на федеральном уровне в два раза, снижение в 1,3 раза доли государства в экономике, увеличение доли малого и среднего бизнеса с 20% до 30% ВВП, а также увеличение с 2% до 4% доли граждан, планирующих открыть свой бизнес в течение трёх лет.

Молодым людям господин Кудрин порекомендовал учиться не знаниям в одной определённой области, а овладевать навыками быстрой работы с большими данными и умением оперативно анализировать их.

Отвечая на вопрос одного из участников форума про эффективные методы борьбы с коррупцией в нашей стране, руководитель Центра стратегических разработок обратил внимание на системы работы с большими данными.

«В целом, коррупцию в нашей стране можно победить созданием новой системы госуправления, в которой особое внимание будет уделено работе с кадрами, в том числе при помощи контроля за работой каждого специалиста на основе технологии больших данных», — сказал Алексей Кудрин.

Напомним, Всероссийский молодёжный образовательный форум «Территория смыслов на Клязьме» проходит во Владимирской области с 27 июня по 20 августа 2017 года. В этом году площадка примет 7 тематических смен. Участниками третьей образовательной смены стала 1000 молодых специалистов в сфере экономики и бизнеса.

Партнёрами третьей смены форума являются Центр стратегических разработок, ПАО «Сбербанк», ПАО «ВТБ» и национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Организатором мероприятия является Федеральное агентство по делам молодежи.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 июля 2017 > № 2247408 Алексей Кудрин


Далее...


Слово редактора

Сайт www.education.polpred.com. В данную часть крупного русскоязычного портала www.polpred.com обычно попадают новости и аналитика инноваций, не вошедшие в другие отраслевые справочники портала polpred.com. Бесплатно на сайте размещены сайты (с комментариями) тысяч вузов России и зарубежья, а также министерств предоставляющих будущим студентам и уже дипломированным специалистам гранты и кредиты, работу и жилье. Сайт www.education.polpred.com является одним из самых удачных среди сотен отраслевых и страновых частей портала polpred.com.